鲜花和星星课堂教学实录之一推荐 文章摘要:本文章的主要内容是关于鲜花和星星课堂教学实录之一推荐，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！做游戏：对古诗老师说上句，小朋友说下句。春不白毛。接天莲叶无穷碧野火烧不尽举头望明月师：说到家乡，我想到我的家乡，猜猜我来自哪？师说歌谣。看短片：生：昆明。师：相信你们一定会有好的表现。休息一会。师：跟老师做一个游戏：跟着老师做一个游戏。师：我的家乡在昆明，那里鲜花盛开，繁星满天，我特别喜欢。你喜欢什么？生：我喜欢小蝌蚪。师：还喜欢什么。生：我喜欢蝴蝶和花。师：都是美丽的。生：我喜欢在水里的小鸭子。师：多可爱呀。生：我喜欢玫瑰花。师：有一首小诗我特别喜欢，今天和大家一起来读。(师板书)看老师写的笔顺和笔画。鲜左右结构，花先写撇再写竖弯勾，和也，是左右结构星星轻声词，跟老师读。读课题：第14课，鲜花和星星。这是一首很美的诗，翻到课文90页。借助拼音，读准字音，读一遍。生读。师：和你的同桌一起读一读课后的生字。师：再读一遍课文，注意读准课文的轻声。生读。师：开火车读词语。火车火车往哪开？生：往这开。师：读准了跟他读，读不准请纠正。满地一朵真好一颗数着晚上睡了星星那里最喜欢花儿师：去掉拼音还认识吗？生读。师：齐读一遍课文，看能不能把生字和轻声读正确。生齐读课文。师：这次读得好了，现在请大家读一到四句，边读边想，课文告诉我们什么？生读。生：课文中的我最喜欢夏天满地的鲜花。师：还喜欢什么？师：还喜欢天上的生：星星。生：课文中告诉我们满天的星星比地上的花儿多。师：看看花儿说什么？生：它说这两个东西都有一种漂亮的感觉。师：你们真会读书，不仅书中的我喜欢鲜花和星星，我们班上也有喜欢鲜花和星星的，谁来说说你喜欢的花。生：我喜欢玫瑰花。师：请你把你喜欢的花送到草坪上。生：我喜欢桃花。师：什么样的桃花？生：生桃子的桃花。师：我告诉你，是粉红色的。生：我喜欢黄色的菊花。生：我喜欢黄色的腊梅花。生：我喜欢梅花。师：是南京的市花，我们想象一下，满树的梅花都开了，有。的，有。的，花BAN飘落在手心上，还有淡淡的清香呢。师：再来说说，还有什么？生：我喜欢满树的桃花。生：我喜欢报春的菊花。师：报春的是迎春花。生：我喜欢康乃。生：我喜欢荷花。师：地花在池中跳舞，蜻蜓飞来了，小蝴蝶也飞来了。生：我们睁开眼睛，看一看现在的草地，现在的草地，你想说什么？生：现在的草地比以前草地上的鲜花多多了。生：我看见草地上比刚刚的草地美丽多了。生：感觉比天上的星星还要多。师：现在的草地变美了。花也特别多。(板书：美，多)师：谁能用书上的话来说一说。生：我最喜欢夏天满地的鲜花，这里一朵，那里一朵，比天上的星星还多。师：听出来，你强调了“这里，那里，强调了花的多。生：我最最喜欢夏天满地的鲜花，这里一朵，那里一朵，比天上的星星还多。师：要表现“最，要强调“最喜欢的“最，再读一遍。生读。师：谁再来读。生：我最最喜欢夏天满地的鲜花，这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。师：你想到什么？生：我想到草地上有不同颜色的鲜花，肯定很美。师：真是美极了。生：我想到了紫色的。花还白色的牵牛花。生：我想到地上有各种颜色的花朵。师：真是美极了。王老师这也有两朵花，要把这两朵花送给草地，一朵贴在“这里生贴。师：告诉我为什么这样贴？师：这里离你怎么样？生：近。师：那里离你怎么样？生：远。师：平时，离我们近的叫这里，离我们远的叫那里。这么多花，这里也有，那里也有，到处都是，课文中是怎么说的？生：这里一朵，那里一朵。师：还有哪个词？生：这里一朵，那里一朵。师：都对。生：真比天上的星星还多。师：这句也说了花的多。生：夏天满地的鲜花。师：满地也表明花的多。这么多花，喜欢吗？生：喜欢。师：再读一遍，读出对鲜花的喜爱之情。师：只读鲜花的这一小局部，“我最喜欢。师：音乐响起了，让我们随着音乐声再来读一遍。生：配音乐读。师：草地暗淡了下来，那是谁半点了草地呢？是花朵。是谁半点了夜空呢？生：是星星。师：一颗又一颗的星空眨着眼睛出来了。自己试着读这一段，读出你的感受：到了晚上，花儿睡了，我数着满天的星星，这里一颗，那里一颗，真比天上的花儿还多。师：这个小朋友是这样读的，请你读给全班听。一生读。师：我又听见，这个小朋友是这样读的，请你读给大家听。一生读。师：你为什么读得这么轻呀。生：因为到了晚上，花睡着了。师：让我们都轻轻地读，千万不要吵到花儿。生齐读。师：那为什么读得则响亮呢？生：因为响亮就有感情。师：你想读出怎样的感情？师：我想，你一定觉得花儿和星星一样美，所以你读得响亮。想要和她读得一样美的，再来读一读，读出对星星的喜爱，读出星星的美。生齐读。师：读得轻的，让我们感到夜的宁静，读得响的，让我们觉得他对星星的喜欢，不同的读法，表明有不同的感受。让我们一起试着背一背。生齐背。师：多美的诗，我真想写一写。我起到天上的白云真绵立。我想起树上的苹果，真像小朋友的笑脸。我也写了一首诗，我最喜欢秋天的苹果，这里一个，那里一个，真像孩子们的笑脸。(出现白云，等图片)师：哪个小朋友先起来说。生：我最喜欢夏天池塘里的蝌蚪，这里一只，那里一只，真比地上的花还多。师：我觉得小蝌蚪这里一只，那里一只，比天上的星星还多。生：我最喜欢天上的白云，这里一朵，那里一朵，真比地上的草还多。师：白云是不是更像小YANG，更像小白。生：我最喜欢秋天飞来飞去的蝴蝶，这里一只，那里一只，真比地上的花儿还多。生：我最喜欢，真比我们教室里的地上还干净。生：我最喜欢夏天的小绵羊这里一只，那里一只，真比天上的白云还多。师：绵羊不仅夏天多，草原上比拟多。生：我最喜欢草原上的小相提并论。生：我最喜欢草地上的小白兔这里一只，那里一只，真比树上的。还多。师：小白兔更像白云。师：我想起了骆宾王。你们都知道。生：物。师：他7岁写出了诗，你能和他一样棒，学好了中国的语言文字，你就能作诗。师：这里有几个生字，我们一起喊喊它。朋友不见了，你记住了哪一个。生：颗。师：说说怎么记。生：左边一个果，右边一个页。师：我们经常说“一颗明珠，我们还经常说什么？生：一颗珍珠，生：一颗蜘蛛。师：那是一只蜘蛛。生：一颗钻石。师：刚刚用了熟字加偏旁的办法，下的三个字，同样可以用熟字加偏旁的办法来学，请你快速地学习另外三个字，然后书空这几个字。生自学。师：你记住了哪个字？生：晚，晚边一个日，右边一个免，师：你能用晚组个词吗？生：晚上。师：你能用晚上说句话吗？生：晚师：谁上用“晚组个词再说句话吗？生：黄昏。黄昏的温度和晚上差不多。师：你还记住了哪个字。生：数。师：这是个多音字，你知道它的另一个读音吗？生：数师：你能不能用数组个词。生：薯条。师：数数，数一数。师：谁能用数组个词。生：数学。数字。师：谁记得最后一个字？生：满，三点水，加个草字头，下面是个两。师：组个词。生：满天。生：满地。师出示：称心，满足。师范写满字。左右结构，先写三点水，再写右边草头，竖在竖中线上，下面的满竖在竖中线上，请小朋友们拿出描红本，把颗和满写在竖中线上。教师放音乐，学生写字。师：没写完的，课后再写，用我们的眼睛去发现美。让我们用真诚善良的心去感受美。内容概括：这篇介绍了关于?鲜花和星星课堂教学实录之一，希望对你有帮忙！.