观察物体_观察物体一年级下册题观察物体执教者：董礼焱 20_、10、26教学内容：人教版实验教材第三册67页。教学目的：1、正确区分从不同位置观察到的简单物体的形状。 2、知道在不同位置上观察到的物体形状是不同的。 3、培养学生的观察才能，想象才能，开展学生的空间观念和合作意识。 4、帮助学生树立从小仔细观察事物，认真考虑的良好学习习惯。教学重难点：能从不同位置正确观察物体的形状，培养学生的实际观察才能。教具准备：课件 玩具汽车等教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1、 谈话导入，激发学习兴趣。师;你们喜欢读故事书吗？那你们一定知道很多侦探的故事啰！教师请你们今天也做一回侦探好吗？2、 出示挂图，请学生找出你认为不适宜的地方。学生汇报后评价3、 导入课题，要想成为一个优秀的侦探，必需要有非常敏锐的观察才能。怎样进展观察呢？教师今天就和大家一起学习观察物体。板书课题二、观察实物，掌握新知。1、 让学生在自己的位置上观察桌上的小汽车。2、 引导学生说说小组内你看到的小汽车的部位。3、 操作：请同学们把你看到的部位画出来。4、 展示一组学生画出的图形，指名学生判断分别是谁画的。5、 置疑：他们画得都是汽车，可为什么画得各不一样呢？除了我们刚刚从前、后、左、右去观察汽车外，你还想从什么位置去观察呢？汇报、点评6、 拓展延伸：请小组长把水杯拿出来放在车头的前边，小组内互说水杯和汽车的位置关系，请一组学生汇报。8小结：从不同位置观察物体，结果是不同的。三、 知识应用，体验成功。1、 投影显示67页例1图，你能很快说出这些图分别是谁看到的吗？说说理由。2、 课件演示：“侦探训练营”闯关活动。四、 全课总结：这结课你有什么收获？哪个学习小组表现的最好？五、 课后建议：站在不同的位置观察家里的物品，说给爸爸妈妈听，你看到的是哪一部份？教师相信你一定说得非常好！ 第 页 共 页