2014年南通市省市合作特后班高中会课 授课：张继斌第十六章第三节 动量守恒定律【学习目标】1、理解动量守恒定律的确切含义2、知道动量守恒定律的适用条件和适用范围3、会应用动量守恒定律分析、计算有关问题（只限于一维运动）【课前导学】1、动量：运动物体的_和_的乘积叫做动量 表达式： 矢量性:方向与_方向相同；瞬时性:通常说物体的动量是指运动物体某一时刻的动量，计算动量应取这一时刻的瞬时速度。相对性:物体的动量亦与参照物的选取有关，通常情况下，指相对地面的动量。 2、动量的变化动量是矢量，当初态动量和末态动量不在一条直线上时，动量变化由平行四边形法则进行运算动量变化的方向与速度的改变量v的方向相同当初、末动量在一直线上时通过选定正方向，动量的变化可简化为带有正、负号的代数运算。3、加速度的定义：加速度是速度的_与发生这一变化所_比值。4、牛顿第二定律公式：_ 5、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是_相等，_相反，作用在同一条直线上。【课堂活动】知识点一：系统、内力和外力1系统：2内力：3外力：内力和外力的区分依赖于系统的选取，只有在确定了系统后，才能确定内力和外力 【例1】下列说法正确的有（ ） A 系统也可以是一个物体 B 系统至少两个物体以上，且存在相互作用 C 系统可按解决问题的需要灵活选取 D 内力是指系统内各个物体间的相互作用力 E 外力是指系统外其他物体作用在系统内任何一个物体上的力 F 同一个力在某种情况下可能是内力，在另一种情况下可能是外力 G 内力不一定成对出现 H 两列货车在碰撞过程中，重力是内力 I 火箭在空中炸裂成两块过程中，内力远远大于外力 知识点二：动量守恒定律1、 动量守恒定律内容：2、 动量守恒定律表达式： 【例2】在光滑水平面上做匀速运动的两个小球，质量分别是m1=2kg和m2=1kg，沿着同一直线向相同的方向运动，速度分别是v1=4m/s和v2=2m/s 。经过一段时间t后，m1追上m2，两球发生碰撞，碰撞后的速度分别是v1=3m/s和v2=4m/s,问：1. 两个小球在碰撞过程中各受到什么力的作用？哪些是内力？2. 两个小球的加速度有什么关系？3. 碰撞后小球m2的速度多大？方向如何？4. 两个小球碰撞前的动量之矢量和为多少？方向如何？5. 两个小球碰撞后的动量之矢量和为多少？方向如何？6. 比较两个小球碰撞前后的动量和之后，你发现了什么？知识点三：动量守恒定律的成立条件 在满足下列条件之一时，系统的动量守恒（1）不受外力或受外力之和为零，系统的总动量守恒（2）系统的内力远大于外力，可忽略外力，系统的总动量守恒（3）系统在某一方向上满足上述（1）或（2），则在该方向上系统的总动量守恒 【例3】判断下列过程系统的动量是否守恒 ( ) A 两个紧挨着站在冰面上的同学，不论谁推一下谁，他们都会向相反的方向滑开，两个同学的动量都发生了变化B 在列车编组站内，火车编组时车厢对接C 飞船在轨道上与另一航天器对接D 如图(a)所示，光滑水平地面上有一大炮，斜向上发射一枚弹丸的过程；E 如图(b)所示，粗糙水平面上有两个物体，压紧它们之间的一根轻弹簧，在弹簧弹开的过程中；F 如图(c)所示，光滑水平面上有一斜面体，将另一物体从斜面的顶端释放，在物体下滑的过程中。G 如图所示，气球与绳梯的质量为M，气球的绳梯上站着一个质量为m的人，整个系统保持静止状态，不计空气阻力，则当人沿绳梯向上爬时，对于人和气球（包括绳梯）这一系统来说动量是否守恒？为什么？知识点四：动量守恒定律的简单应用书上两道例题【课堂小结】知识总结： 。方法总结： 。