?慈母情深?教案学案设计【教学目标】、认识个生字 ,用联系上下文及词素分析法理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂。、有感情地朗读课文 ,背诵自己喜欢的段落。、指导学生抓住母亲外貌、动作、语言的重点句段 ,体会母亲和儿子之间的深情。【教学重、难点】抓住母亲外貌、动作、语言的重点句段 ,体会母亲和儿子之间的深情。【教学过程】学案教案一、学习提纲、自学生字、新词 ,用联系上下文、联系生活实际及词素分析法理解以下词语：失魂落魄、震耳欲聋、龟裂。、读通读顺课文。、跳读课文 ,按事情开展先后顺序把课文分成三段 ,写段意。第一段：第二段：第三段：、默读课文第二段 ,勾画母亲外貌、动作、语言的重点句段 ,想一想 ,文中的母亲是一个 的母亲。、默读课文第二段 ,勾画我行动、心理活动的句子 ,我对母亲给钱让我买书有一种 的深情。二、练习提纲、抄写、背诵母亲外貌、语言、动作的精美句子。、以“母亲的爱为题 ,仿照课文的写法 ,写写母亲关心你的一件事。一、初读课文 ,自学生字、新词 ,初理作者思路、想买?青年近卫军?、妈妈给钱买书、终于有了第一本长篇小说二、细读探究 ,体会母亲对“我的深情、母亲的爱： 外貌描写瘦弱的母亲。 行动描写贫苦、辛劳的母亲。 语言描写通情达理的母亲。勤劳、善良、慈祥、深爱儿子、我的爱反衬： 行动描写。 心理描写。感动、心疼、崇敬、感谢、热爱三、自主评价学习收获四、转换迁移 ,训练运用 /