八年级生物下册复习提纲1、酒酿实验步骤、微生物、条件温度以及酵母菌的结构图（大题）P3步骤：清洗容器 蒸熟糯米（灭菌） 用凉开水冲洗蒸熟的糯米 将酒曲均匀地与糯米混合 装入容器内，在中间挖一个洞（增加氧气，以利酵母菌生长、繁殖）后盖上盖子置于2530的环境中微生物：酵母菌 条件温度：2530细胞质细胞核细胞膜细胞壁2、食品变质的原因、常用保存方法传统、现代（选择、判断）P6-7食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的。 传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等。 现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。目前已经广泛利用酶对食物进行保存。例如：利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进行保存。3、克隆（大题）P12-14关注生物技术：一把双韧剑既有有利的一面又有有害的一面（可给材料出开放性的试题）（1）母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。（2）多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。（3）原因：多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。4、分类的依据、单位、等级（选择、判断）P21-23 生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。 分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是生物界最基本的分类单位。 在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。5、植物分类：主要特征、适应性特征、代表植物、保护级植物P25-31 藻类植物有单细胞的（如衣藻），也有多细胞的（如紫菜、海带），结构比较简单，没有根茎叶的分化，大都生活在水中。天气转暖，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。 苔藓植物植株矮小，没有根，有茎和叶，没有输导组织。常见种类有葫芦藓、地钱。 蕨类植物有真正的根、茎、叶，且体内具有输导组织，依靠孢子繁殖。常见种类有石松、蕨、桫椤等。 / 苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，因此，它们生长在阴暗潮湿的环境中。种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。常见种类主要包括各种松、柏以及银杏、苏铁等。被子植物是常见的绿色开花植物，一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。种子外面有果皮包被形成果实。生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中。 我国有珍稀植物400多种，其中国家一级保护植物有：桫椤、水杉、金花茶、珙桐等。 6、动物分类：主要特征、适应性特征、代表动物、保护级动物P34-43 无脊椎动物的共同特征是它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。无脊椎动物约占动物种数的95%，包括环节动物门、软体动物门、节肢动物门等主要类群。 环节动物的身体是由许多形态相似的体节组成。代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。 软体动物大多数在身体的腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳。代表动物有：珍珠贝、蜗牛、枪乌贼等。 节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群，占动物总数的4/5以上，同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。 节肢动物的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。 代表动物有：甲壳纲-蟹、虾、 蛛形纲-蜘蛛、 多足纲-蜈蚣、 昆虫纲-蝴蝶、蝗虫等。脊椎动物代表着动物界的高等类群。现存的脊椎动物主要包括：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。它们的共同特点是身体的背部有脊柱。 鱼类与水生生活相适应的特征：身体呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向。代表动物有淡水鱼类和海洋鱼类。 两栖动物是脊椎动物由水生向陆生的过渡类群。两栖动物的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸。两栖动物皮肤有辅助呼吸的作用。代表动物：蛙、大鲵 爬行类由于具有较为发达的肺而成为真正生活在陆地上的动物。爬行类体表覆盖鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。 代表动物有蟒蛇、扬子鳄、壁虎。鸟类适应飞行生活的特征有：身体大多呈流线型，前肢变成了翼，体表被覆羽毛等。我国是世界上鸟类种类最多的国家之一。哺乳动物的体表一般有体毛，胚胎发育在母体子宫内进行，幼体依靠母乳作为营养物质。我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。7、鱼的图结构、功能、特点指导书上的题目P.348、微生物类型、结构比较没有细胞结构、没有成型的细胞核、没有叶绿体、营养方式、代表生物（填表）以及与人类的关系P46-50有无细胞结构有无成形的细胞核有无叶绿体营养方式代表生物病毒无无寄生爱滋病病毒、禽流感病毒细菌有无一般无腐生或寄生结核杆菌、甲烷菌真菌有有无腐生或寄生酵母菌、木耳、霉菌病毒对人类生活有利有弊；大多数细菌对人类有益，少数细菌对人类有害。细菌是大地的清洁工。真菌可用于发酵产品（抗生素、面包、馒头、有机酸等）；许多大型真菌可食用；有些真菌会引起人和动植物的病害。9、生物的多样性含义、保护途径P54-59 生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。生物多样性的保护包括就地保护和迁地保护等。同时，应加强教育、加强法制管理。就地保护是保护生物多样性最为有效的措施，是拯救生物多样性的必要手段。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。迁地保护是对就地保护的补充。植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。 第22章 丰富多彩的生物世界 1、生物分类 依据：生物的形态特征、营养方式，在生态系统中的作用，在其进化上的亲缘关系。 等级单位：界、门、纲、目、科、属、种，其中最基本的分类单位是种 藻类植物：特征：无根、茎、叶的分化、结构简单，如海带、紫菜、衣藻等。 2、植物世界 苔藓植物：特征：有茎、叶的分化，无根，体内无输导组织，如苔藓、地钱。 蕨类植物：特征：有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。种子植物：能产生种子的绿色植物，包括被子植物和裸子植物，生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中，其中被子植物是最高等的植物类群，分布最广，种类最多。3、动物世界无脊椎动物：环节动物（蚯蚓、蚂蝗），软体动物(珍珠贝、蜗牛)，节肢动物(蜈 蚣、蝗虫、蜘蛛、蟹) 等。脊椎动物:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类4、鱼类适应水中生活的形态结构：身体流线型、体表和鳞片，用鳃呼吸，身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向。5、鸟类适应飞行生活的形态结构：身体流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛。 病毒的生态结构：无细胞结构，外壳和核酸6、神奇的微生物 细菌的形态特征：是细胞结构，无成型的细胞核，有球菌、杆菌、螺菌三种类型 真菌的形态特征：是成型细胞核，细胞内第23章 生物多样性保护 含义：生物及其生存环境的多样性，包括：物种多样性、遗传多样性、 生态系统多样性生物多样性 价值：具有直接价值、间接价值、潜在价值。 面临威胁的原因：人口快速增长、环境污染、资源的过度开发利用 面临的威胁主要体现为：物种灭绝的速度加快。 保护途径：就地保护、迁地保护，加强教育，法制管理。第24章 生命的起源和生物的进化1、生命的诞生与进化2、原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮、氨、氢和水蒸气3、生命起源阶段：原始大气有机小分子有机大分子原始生命 证据：化石-直接证据4、生物进化 历程：从无到有，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆地。 学说：自然选择学说5、人类的起源和进化阶段：南方古猿能人阶段直立人阶段智人阶段现代人6、生物进化的直接证据：化石P67化石为生物进化提供了直接的证据.化石是地层里古代生物的遗体、遗迹和遗物的总称。7、始祖鸟化石、进化规律四句话P68-69在德国发现的“始祖鸟”化石就是古代爬行类进化成鸟类的典型证据。生物遵循从无到有、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生的发展规律，不断进化发展。8、达尔文的进化学说自然选择学说内容P73-76 达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的生殖能力，但是由于食物和生活空间等条件有一定限度，因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。在生存斗争中经过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。生物进化是自然选择的结果。9、自然选择经典例子长颈鹿、桦尺蛾（知道它们是自然选择的结果，不需分析原因）10、人类进化的主要历程、显著变化P81 人类进化的主要历程：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。在人类进化过程中，脑容量的增加是最显著的变化之一。11、生态系统的成分、食物链、食物网成分、数食物链、能量流动和物质循环的起点、碳循环的主要方式途径、生物富集（大题）P86-88所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分、生产者、消费者和分解者。非生物成分包括阳光、空气、水分和土壤等。绿色植物是生产者；以动植物为食的动物和人是消费者；许多微生物是分解者。在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的。能量沿着食物链单向流动，逐渐递减。第25章 生态系统 概念：在一定地域，生物与环境相互作用形成的统一整体。 组成成分：非生物、生产者、消费者、分解者 营养结构 食物链：生态系统中，生物之间通过取食的关系而互相联系形成的结构叫食物链。如：植物兔狼 食物网：生态系统中，许多食物链经常互相交错形成的网状结构叫食物网。 能量流动从生产者固定太阳能开始，流入生态系统的总能量是 能量流动 生产者通过光合作用固定的太阳能。1、生态系统 特点：逐级递减，单向。 碳循环的主要形式：二氧化碳 物质循环 与碳循环相关的生理作用：光合作用、呼吸作用 水域生态系统：可分为海洋生态系统、淡水生态系统分类 陆地生态系统：可分为森林、草原、荒漠、农田等生态系统 概念：在一定时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一 般是相对稳定，它们之间及其环境之间的能量流动和物质 循环也保持相对稳定称为生态平衡。生态平衡 特点：动态的、相对的