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指导青年教师计划指导青年教师总结指导培养青年教师计划一、指导思想高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件,加强教师队伍建设是深入进行教育改革、全面贯彻教育方针、深化素质教育的关键。重视对青年教师的培养,可加快教师队伍的建设步伐。我校是一个优秀的农村小学,青年教师的素质如何,将直接影响学校教育、教学质量及学校的生存和发展。为此我校对青年教师实行“导师”制,使他们在较短的时间内,牢固树立专业思想,养成良好的职业道德,具有较高的教育、教学水平。二、青年教师现状分析:青年教师: xxx ,女, 24 岁,兼职七年级2 个班的英语。从整体状况看,该教师的优势与不足并存:优势方面:该教师知识水准起点较高,思想观念较新,思维定势较少,接受新事物的能力强,热情高、干劲足,上进心和创新意识强。不足方面:由于刚刚兼职英语,缺乏教育的实践锻炼,经验少,业务不成熟,教育教学能力有待于提高。缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。三、确定培养目标(一)教学能力目标1、分析教材的能力:能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材。2、实施教学能力:神态自然,情绪饱满,举止大方,能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题,灵活地运用设疑方式,引发学习兴趣,激发求知欲。( 二) 教学基本功目标1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学2、具有专业特长基本功(三)理论基础目标:掌握教育理论,懂得教育规律,不断学习新的理论更新教育观念,指导自己的教学实践。(四)教育研究能力目标:选择恰当具体的教育研究课题(五)远景目标确定为六个方面:1、积极高尚的思想品质2、广博扎实的专业知识3、较强的教育教学能力4、富有创选性的思维能力5、成熟稳定的教师人格6、健康的体魄四、确立培养原则在制定青年教师教养规划的同时,我们结合实际情况,选择恰当的基准点,确定基本原则。、方向性原则,即贴近社会和时代发展的需要,以素质教育为核心。、发展性原则, 即新教师通过培养获得大幅度的提高,发挥其长处,形成自己的教学风格。、针对性原则,针对个体诊断开方,因材施教。、持续性原则。即按规则脚踏实地,循序渐进地开展工作。坚持持久,强调自修,逐步提高教师素质,逐步提高教学质量。五、培养实施措施1、请一位有高度事业心、责任心,具有丰富的教育,教学经验的骨干教师为该教师的指导老师。2、每学期听指导老师的课不少于10 节。3、接受指导老师对上课、备课等的检查和指导。4、组织青年教师业务学习。5、每学期写好一篇拜师心得或体会。6、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动,正确导向,相互学习,在竞争中提高。指导培养青年教师总结本学年我作为申旭宗的指导老师,对其进行培养,以期达到互相学习、共同进步,共同提高的目的。我主要做了如下几方面的工作,现总结如下。一、指导申旭宗老师学习教育教学理论, 提高理论水平。作为一名教师,应有扎实的理论功底,用现代教育教学理论武装自己的头脑,做到不断学习,不断“充电” ,才能适应教育教学改革发展的需要,才能始终站在教学改革的前沿。因此,我能经常和申旭宗老师一起钻研教育教学理论,通过学习教育学、心理学、班主任工作理论、教育教学杂志,在一起交流学习体会,畅谈学习心得,不断提高两位老师的理论水平。二、指导申旭宗老师备课,提高备课水平。“凡事预则立,不预则废” ,备好课是上好一堂课的前提。因此,我注重指导两位老师进行备课,教给她们一些备课方面的方法和技巧。 备好一节课, 要做到备教材、 备学生、备教法、备学法,对教材,要做到吃透、钻透,宏观上把握好教材,找准教材的重点与难点,有必要时要对教材进行重新整合;备学生就是要掌握学情,全面了解学生的实际,包括学生的思想、基础知识的掌握情况、学生的学习能力与接受水平、班级的一些基本情况等等,在备教材和备学生的基础上,要选择恰当的、适应学生的教学方法与学习方法,只有这样才能有的放矢、因村施教。三、经常深入课堂听课,提高课堂教学水平。听课是教师互相学习的一种有效形式,可以互相学习、共同提高教学水平。首先,我能经常深入到申旭宗所教的班级进行听课, 听课后能及时发现优点、 缺点,做到发现问题,及时解决,并能做到面对面地进行指导。其次,我经常让她们去听我的课,帮助我指出课堂教学中的优缺点,重点学习优点,共同探讨教学的新路子,以不断地提高课堂教学水平。本学年我们互相听课6 次。四、加强周六研训活动,做到共同提高。研训活动可以充分发挥集体智慧的作用,共同研究、共同提高。我们美术教研组非常重视研训活动,经常利用周六的时间,进行集体备课,一起为上课的人出主意、想点子,共同探讨教法、学法、教学环节设计、教学时间安排、教学重难点的处理等等,实践证明,集体备课之后再上课,和没经过集体备课上的课,水平判若两人,可见研训活动是教学研讨的一种有效形式,应该引起我们的重视。总之,一学期以来,我在指导青年教师方面做了一些工作,收到了一些成效,申旭宗教学水平得到了很大的提高,在教学方面开始逐步走向成熟。在今后的工作中,我们还要互相学习,共同进步,为固城中心校的教育教学做出自己应有的贡献。
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