细心整理一年级下册写字教案 学习目标1. 使学生会正确书写“竖心旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字爱好。一、导入激趣同学们，我们到此时此刻为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的竖心旁老师板书，学生说二、自主视察，突破难点1、 请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？2、 自己思索然后再小组中沟通一下3、 指生汇报4、 老师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再视察，这个偏旁在字中又有什么特点？5、 学生汇报老师总结板书：1 左偏旁形窄让右。2 主笔都为“垂露竖”。三、师范写，学生视察1、 老师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生视察。2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不相宜的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。四、自主练习1、学生在写字书上自己书写。2、老师巡察指导。五、讲评1、小组内讲评，引荐出本组书写好的同学的作品2、全班讲评，老师把引荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并赐予表扬。六、老师小结学习目标1. 使学生会正确书写“提手旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字爱好。一、导入激趣同学们，我们到此时此刻为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的提手旁老师板书，学生说二、自主视察，突破难点1、 请同学们看老师所写的这提手旁都有什么特点？2、 自己思索然后再小组中沟通一下3、 指生汇报4、 老师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再视察，这个偏旁在字中又有什么特点？5、 学生汇报老师总结板书：1 左偏旁形窄让右。2 主笔为“竖钩”。三、师范写，学生视察1、 老师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生视察。2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不相宜的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。四、自主练习1、学生在写字书上自己书写。2、老师巡察指导。五、讲评1、小组内讲评，引荐出本组书写好的同学的作品2、全班讲评，老师把引荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并赐予表扬。六、老师小结学习目标1. 使学生会正确书写“女字旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字爱好。一、导入激趣同学们，我们到此时此刻为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的女字旁老师板书，学生说二、自主视察，突破难点1、 请同学们看老师所写的这女字旁都有什么特点？2、 自己思索然后再小组中沟通一下3、 指生汇报4、 老师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再视察，这个偏旁在字中又有什么特点？5、 学生汇报老师总结板书：1 左偏旁形窄让右。2 主笔都为“撇点”。三、师范写，学生视察1、 老师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生视察。2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不相宜的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。四、自主练习1、学生在写字书上自己书写。2、老师巡察指导。五、讲评1、小组内讲评，引荐出本组书写好的同学的作品2、全班讲评，老师把引荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并赐予表扬。六、老师小结学习目标1. 使学生会正确书写“绞丝旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字爱好。一、导入激趣同学们，我们到此时此刻为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的绞丝旁老师板书，学生说二、自主视察，突破难点1、 请同学们看老师所写的这绞丝旁都有什么特点？2、 自己思索然后再小组中沟通一下3、 指生汇报4、 老师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再视察，这个偏旁在字中又有什么特点？5、 学生汇报老师总结板书：1 左偏旁形窄让右。2 主笔都为“撇折”。三、师范写，学生视察1、 老师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生视察。2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不相宜的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。四、自主练习1、学生在写字书上自己书写。2、老师巡察指导。五、讲评1、小组内讲评，引荐出本组书写好的同学的作品2、全班讲评，老师把引荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并赐予表扬。六、老师小结学习目标1. 使学生会正确书写“竖心旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字爱好。一、导入激趣同学们，我们到此时此刻为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的言字旁老师板书，学生说二、自主视察，突破难点1、 请同学们看老师所写的这言字旁都有什么特点？2、 自己思索然后再小组中沟通一下3、 指生汇报4、 老师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再视察，这个偏旁在字中又有什么特点？5、 学生汇报老师总结板书：1 左偏旁形窄让右。2 主笔都为“横折提”。三、师范写，学生视察1、 老师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生视察。2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不相宜的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。四、自主练习1、学生在写字书上自己书写。2、老师巡察指导。五、讲评1、小组内讲评，引荐出本组书写好的同学的作品2、全班讲评，老师把引荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并赐予表扬。六、老师小结学习目标1. 使学生会正确书写“金字旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字爱好。一、导入激趣同学们，我们到此时此刻为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的金字旁老师板书，学生说二、自主视察，突破难点1、 请同学们看老师所写的这金字旁都有什么特点？2、 自己思索然后再小组中沟通一下3、 指生汇报4、 老师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再视察，这个偏旁在字中又有什么特点？5、 学生汇报老师总结板书：1 左偏旁形窄让右。2 主笔都为“三横”。三、师范写，学生视察1、 老师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生视察。2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不相宜的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。四、自主练习1、学生在写字书上自己书写。2、老师巡察指导。五、讲评1、小组内讲评，引荐出本组书写好的同学的作品2、全班讲评，老师把引荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并赐予表扬。六、老师小结学习目标1. 使学生会正确书写“单人旁,双人旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字爱好。一、导入激趣同学们，我们到此时此刻为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的单人旁,双人旁旁老师板书，学生说二、自主视察，突破难点1、 请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？2、 自己思索然后再小组中沟通一下3、 指生汇报4、 老师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再视察，这个偏旁在字中又有什么特点？5、 学生汇报老师总结板书：1 左偏旁形窄让右。2 主笔都为“垂露竖”。三、师范写，学生视察1、 老师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生视察。2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不相宜的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。四、自主练习1、学生在写字书上自己书写。2、老师巡察指导。五、讲评1、小组内讲评，引荐出本组书写好的同学的作品2、全班讲评，老师把引荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并赐予表扬。六、老师小结学习目标1. 使学生会正确书写“三点水 两点水”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字爱好。一、导入激趣同学们，我们到此时此刻为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的三点水 两点水老师板书，学生说二、自主视察，突破难点1、 请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？2、 自己思索然后再小组中沟通一下3、 指生汇报4、 老师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再视察，这个偏旁在字中又有什么特点？5、 学生汇报老师总结板书：1 左偏旁形窄让右。2 主笔都为“点和提”。三、师范写，学生视察1、 老师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生视察。2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不相宜的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。四、自主练习1、学生在写字书上自己书写。2、老师巡察指导。五、讲评1、小组内讲评，引荐出本组书写好的同学的作品2、全班讲评，老师把引荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并赐予表扬。六、老师小结学习目标1. 使学生会正确书写“木字旁和禾木旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字爱好。一、导入激趣同学们，我们到此时此刻为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的木字旁和禾木旁老师板书，学生说二、自主视察，突破难点1、 请同学们看老师所写的这木字旁和禾木旁都有什么特点？2、 自己思索然后再小组中沟通一下3、 指生汇报4、 老师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再视察，这个偏旁在字中又有什么特点？5、 学生汇报老师总结板书：1 左偏旁形窄让右。2 主笔都为“竖”捺改为点。三、师范写，学生视察1、 老师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生视察。2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不相宜的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。四、自主练习1、学生在写字书上自己书写。2、老师巡察指导。五、讲评1、小组内讲评，引荐出本组书写好的同学的作品2、全班讲评，老师把引荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并赐予表扬。六、老师小结学习目标1. 使学生会正确书写“示字旁和衣字旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字爱好。一、导入激趣同学们，我们到此时此刻为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的示字旁和衣字旁老师板书，学生说二、自主视察，突破难点1、 请同学们看老师所写的这示字旁和衣字旁都有什么特点？2、 自己思索然后再小组中沟通一下3、 指生汇报4、 老师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再视察，这个偏旁在字中又有什么特点？5、 学生汇报老师总结板书：1 左偏旁形窄让右。三、师范写，学生视察1、 老师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生视察。2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不相宜的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。四、自主练习1、学生在写字书上自己书写。2、老师巡察指导。五、讲评1、小组内讲评，引荐出本组书写好的同学的作品2、全班讲评，老师把引荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并赐予表扬。六、老师小结学习目标1. 使学生会正确书写“火字旁和方字旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字爱好。一、导入激趣同学们，我们到此时此刻为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些