中班科学活动：磁铁能吸住什么一、活动目标：1、初步了解磁铁具有磁性，能吸住铁质物品2、初步学习运用表格记录自己的实验结果3、能与同伴交流自己的观察发现二、活动准备：幼儿对物品材质的认识；每人1份记录表格，操作物品：磁铁、铁制品、塑料制品、木制品、玻璃制品、布制品等；三、活动过程：（一）、设置悬念导入活动师：(出示小鱼模板)咦，来看看这里有什么？幼：小鱼，海草。师：小鱼小鱼动起来（教师边说边动磁铁，幼儿观察）我的小鱼怎么会动起来呢？幼：吸铁石弄着，小手在下面动着，下面有个会滑的东西。 师：那到底是什么呢？(教师出示磁铁)师：你见过这块神奇的小石头吗?幼：没见过。师：这块神奇的小石头叫吸铁石也叫磁铁，刚有小朋友说是它帮助小鱼动起来”那磁铁有什么本领呢？幼：回答。教师总结：磁铁能吸住铁做的东西，浑身都是本领。（二）、猜想并验证1、猜想并记录师：今天老师给你们带来了一些东西，就来试一试这块神奇的石头，一起看看篮子里有什么？教师引导幼儿观察筐子里的物品师：篮子里宝贝可真多，老师把这些东西拍成了照片贴在黑板上。师：这些是篮子里物品的图标，这么多的材料现在啊叶老师想请你们猜一猜磁铁能吸住哪些东西呢？（幼儿自主回答，可以请幼儿上来指一下说下物品名）师：我们来猜猜看好好不好，表格左栏里有个大大的问号，它表示你的猜想，如果你认为磁铁能吸住哪些东西，就在这个物品的图标下面、问号的一栏里做上记号，不能的做上”师：“谁来说说，你觉得哪个物品可以被吸住？为什么？”教师根据幼儿的答案在大表格上进行记录2、实验并记录师：“（问号那一栏完成后）这些都是小朋友刚才的猜想，那磁铁到底能不能吸住呢？ 那你有什么好办法才能知道。 幼儿自主回答师：只有我们动手做过实验就知道了，老师为你们准备了操作材料，把能吸住的东西放到有的这一篮，不能吸住的放到有的这一篮。”师：“表格的左栏里还有一只小手，它表示你亲手做过实验后的发现，如果你看见什么物品真的被磁铁吸住了，就在这个物品下面、小手一栏里打个”幼儿实验并记录结果（可请客人老师加入活动去观察孩子的操作）3、总结实验结果引导幼儿可相互观察下对方的记录表实验结果是否一样师：刚通过我们的小手试验你发现哪些东西是可以吸住的呢？谁来介绍你的记录表？说说你猜想哪些物品是可以被吸住的？实验后看到的结果是什么（师幼针对有张实验记录表进行讨论）？”师：“谁的实验结果和他是一样的？还有谁和他不一样？”教师记录幼儿的结果，如有疑惑的就做实验进行验证（三）、分析现象并总结师：（师幼共同完成黑板上的记录表）请大家看一看能被磁铁吸住的东西是什么材料做的？不是铁的能被吸住吗？”教师总结：硬币，螺丝钉，回形针都是铁做的，磁铁只能吸住铁做的东西，所以还有个名字叫吸铁石。生活中到处可以看到吸铁石，（教师拿出铅笔盒）引导幼儿观察铅笔盒为什么可以合住：观察女士用包为什么可以合住并有声音，吸门也是有吸铁石在里面，门打开后会自动吸住。（四）幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事？师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊？幼：因为纸板下面有磁铁师：真聪明！老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。（或者直接请幼儿玩钓小鱼的游戏）（五）、扩展与延伸师：还有什么东西也是铁做的呢？教室里的东西请你们下课后也去拿磁铁试一试！看看能不能被磁铁吸住。