教材说明 剪纸是一门传统的民间艺术，是对小学低年级学生进行美育教育的有效方法之一。对启迪学生的智力，开发学生的思维活动能力，激发学生的审美情趣有着重要的作用。有趣的是，学生对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。 低年级学生喜欢以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，花边、花卉、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。 这本根据我校学生实际、兴趣而研制开发的一门校本课程。它吸取了我国民间剪纸的传统方法，从低年级学生的思维发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到学生的游戏和学习之中。 意在通过动脑动手，培养低年级学生的感知能力，实现学习与游戏、想象与表现、实践与认识的结合，创造性地深化学生的知识结构，有效地开发学生的智力。教学实践证明，低年级小学生在成人的指导下，不仅能正确地使用剪刀，剪出生动有趣的形象，而且可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性和灵敏性，使学生变得心灵手巧。目录第一章 剪纸的概述 一、剪纸的概念 二、剪纸的艺术特点 三、剪纸的工具材料 四、剪纸的分类第二章 教学内容 第1课 平行连续折剪（二方连续） 第2课 桃花的剪法 第3课 莲花的剪法 第4课 菊花的剪法 第5课 牡丹的剪法 第6课 鲤鱼的剪法 第7课 优秀剪纸欣赏 第8课 青蛙的剪法 第9课 兔子的剪法 第10课 羊的剪法 第11课 龙的剪法 第12课 山东民间剪纸艺术欣赏评价内容学生优秀作品粘贴 第一章 剪纸的概述一、剪纸的概念剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。是流传于民间的，以纸为材质，以剪、刻为主要造型手段的一种艺术形式。我国剪纸的历史悠久，考古发现已经证明，南北朝时代就已有了剪纸。由于它具有强烈的装饰性、趣味性、实用性等民族特色，千百年来蓬勃发展，经久不衰。剪纸应用范围广泛，由于我国各地习俗不同，大体可分为窗花、刺绣花样、灯花、喜庆纹样、门笺等几种类型。喜花绣花样窗角花（喜上眉梢）门笺窗花（福鱼、富余）老寿星藏书票刊头邮票 剪纸同其他艺术一样，来源于社会生活，它反映的大都是劳动人民的思想感情、理想愿望、道德观念、性格特征以及审美态度等等。题材和内容主要是：一、祈祥纳福，应节之兆；二、婚姻爱情，生命繁衍；三、历史故事，民间传说；四、民俗风情，传统习俗。 随着社会的发展，剪纸作为一种艺术形式已广泛应用于刊头、尾花、插图、连环画、动画、印染、舞台美术、商标、藏书票等许多方面。插图二、剪纸的艺术特点狮（阴刻、安塞） 1、意象造型，形象简括夸张。2、除剪影之外，一般是将单个形象轮廓内部的纹饰镂空，使之具有装饰效果，便于做窗花时透光。3、整体作品相互连接不散。三、剪纸的工具材料剪刀、铅笔、宣纸（红宣，也可用其他纸张）、蜡盘、刻刀、针和线（也可用订书钉或曲别针）、染料或者墨水和刷子、煤油灯、熨斗。四、剪纸的分类从艺术式样上可分为：单色剪纸染色剪纸、套色剪纸、分色剪纸、填 色剪纸、折叠剪纸等。 刀马人物（阳刻、广州）戏曲人物（阳刻、陕西）从其技巧有阴刻（以块面为主）、阳刻（以线条为主），通常二者混合造型。 狮（阴阳刻结合、江苏）从具体用途看大致可分四类：（1）张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上以为装饰。如窗花、墙花、团花（阴阳刻结合）顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺。（2）摆衬用，即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。如喜花、供花、礼花、烛台花、斗香花、重阳旗。（3）刺绣底样，用于衣饰、鞋帽、枕头。如鞋花、枕头花、帽花、围涎花、衣袖花、背带花。（4）印染用，即作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。二方连续剪纸（阴阳刻结合、河北）第二章 教学内容第1课 平行连续折剪（二方连续）小麦剪纸（平行连续折剪） 小熊纹样剪纸（平行连续折剪）熊猫剪纸（平行连续折剪）螃蟹剪纸（平行连续折剪）蜻蜓剪纸（平行连续折剪）酒杯剪纸（平行连续折剪）郁金香剪纸（平行连续折剪）树林剪纸（平行连续折剪）松树剪纸（平行连续折剪）学习要求:1、先进行折叠然后画出草图。 2、再剪出自己的二方连续图案。 第2课 桃花的剪法（1）准备“取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。单幅剪纸一般4-5层纸最好剪，单层或层数太多都不好剪。（2）描图：在订好的纸上，把放大的花样用铅笔描上去，描时注意花心、花瓣的位置。（3）剪制：按照剪纸过程的“三行三后”原则，先从花心开始剪纸（如图）。下剪时要让剪尖落到花心中心点上，使向边缘线不能整齐流畅，甚至造成剪纸破碎。剪花瓣时，落剪同花心一样，要尽量远离边线，但又不能太靠近准备剪锯齿纹的部位。落剪后要先剪花瓣的弧线，后剪花瓣的锯齿纹。花瓣的锯齿纹要剪得细一些，这是不同于表现人手的大锯齿纹的。桃花，象征着春天及新的生命，梅花、杏花、梨花的剪法与桃花相似，可参照桃花的剪法。与梅花、桃花相关的传统剪纸题材有喜上眉（梅）梢、桃花迎春等。第3课 莲花的剪法（1）准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。（2）描图：在订好的纸上，用铅笔按图花样描上去，一定要把花心（莲蓬）部分仔细画好。（3）剪制：按照剪纸过程的“三行三后”原则，如图中的莲花（俗称荷花）为复杂部分，应先从莲花剪起。莲花中心的莲蓬又是它的主要部位，所以下剪应从莲花的中心莲蓬下剪，按些顺序剪完主要部位的莲花后，再剪次要部位的莲叶、莲藕。在剪莲叶时也应按先里后外的原创，先剪叶心，后剪叶茎，其次再剪叶子边缘。剪莲叶杆时，要尽量剪得粗细均匀，不要留下剪茬，要一气呵成。民间剪纸的莲花题材非学常丰富，往往利用其谐音组成，如和（荷）合（盒）二仙、连（莲）年有余（鱼）、连（莲）升富贵等。第4课 菊花的剪法 （1）准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。 （2）描图：在订好的纸上，用铅笔按图样仔细地描上去，画花心时注意找花瓣的框图规律，并要注意观察，哪些是要剪掉的部分，哪些又是要保留的部分，做好标注，以免剪错。 （3）剪制：如图这种菊花时，应从花心剪起，花瓣一层一层相套，层层曲线呼应，有的瓣既不可太大，又不能太小，剪时一定要注意线条的流畅，不要留有剪茬。每个瓣都指向花心，瓣与瓣相互穿插，旬边形成一个放射状的图形。剪菊花时，要注意菊叶的形态，它的叶很特别，边缘有的部分分为圆弧，有的部分又形成尖角，要留意它的形态规律。菊花的种尖很多，彼此形态区别很大，花瓣有的细如蚕丝，有的圆如珠玉；外形有的大如明月，有的小如繁星；花色五彩缤纷，多姿多彩。民间多以菊花来代表君子文人，也以菊花来表示长寿，如梅花菊竹四君子、秋菊祝寿等！第5课 牡丹的法剪 （1）准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。（2）描图：在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，画花心时注意花瓣的层次，并标好月牙线及据齿纹的准确位置。 （3）剪制：如上图的牡丹花剪纸较复杂，应从花中心一瓣下剪，然后一左一右地轮换着剪，每剪完两个瓣，紧接着再剪两个瓣上面的月牙纹，这样有顺序地剪才不易剪坏。剪牡丹叶时，要注意它的外形，是由几条流畅的曲线组成的尖角，并且是每个叶上形成三个叶瓣。上图的第两幅为“叶中添花”，是剪纸中常用的形式，它与“花中添花”、“果中添花”等题材的表现手法相同，是利用花、叶或果甚至于某种动物的外形，从里面剪出与外形有关或无关的纹样，组成有趣味的图形。牡丹是民间剪纸中常用的花形，电脑在民俗中代表富贵、吉祥、美好，常见的题材也很多，如：凤凰戏牡丹、荣花富贵、富贵绵长等！第6课 鲤鱼的剪法步骤/方法1、准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。2、描图：在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意突出动物的特征部分：鱼的流线形身体，排列有序的鱼鳞3、剪制：鲤鱼的剪法也是从眼部下开始剪，剪好头部再剪身体。由于鱼鳞是排列有序的，所以从头部开始剪完一排后，再剪一排，只有这样按顺序才不易剪坏（如图）。注意事项鱼在民间剪纸题材中运用很广，取谐音如连（莲）年有余（鱼），表示期盼年成好了；鱼钻莲则与婚姻有关，“鱼”意为男性，“莲”象征女性，“鱼钻莲”表示男女亲密结合，幸福和谐。第7课 优秀剪纸欣赏鱼梅花 剪窗花荷花十二生肖 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪国外剪纸欣赏第8课 青蛙的剪法 步骤/方法1、准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。2、描图：在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意突出动物的特征部分：青蛙的大眼、大嘴，有力的后腿，圆滚的身体；3、剪制：剪青蛙先从眼睛开始，夸张大眼、大嘴的特点，身体的花纹可以只剪几条排列线，加些圆点做点缀，也可以剪几朵花做装饰。与青蛙组合的花草同它的生活习性有关，多为水草、芦苇等（如图）。注意事项传统剪纸题材剪除五毒中的蟾蜍与青蛙造型基本相同，可参照青蛙的剪制手法剪蟾蜍。第9课 兔子剪纸教程步骤/方法1、 准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。2、 描图：在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意突出兔子的大耳朵及羊的弯角、细腿。兔子剪纸教程。 兔子3、 剪制：剪兔子时腿部不用锯齿纹做皮毛的装饰，装饰只用在耳朵及头部，这样为了突出毛绒绒的大耳朵（