小学语文教研组工作总结时光匆匆,转眼又到了一个学期的尾声。我们组根据学校教科室工作安排和要求，以追求有效备课有效上课为目标,重视备课，上课，听课,评课等基础性工作,加强教学常规,提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实语文课程标准所倡导的教学理念，积极投身教育教研工作。深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效,扎实、有序地落实每个环节。现把工作情况总结如下。一、提高课堂教学的有效性。课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学,开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课,组内进行同课交流，集体听课,集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了,学生的知识掌握更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。二、提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的,学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生的未来。因此,我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标：从常规抓起,读好书、写好字,说好话,扩大阅读知识面，让老师有目的、有意识地去培养。重点抓好作业的规范性，写字的工整性,读书，写字的姿势等。为了让孩子们巩固识字、提升书写质量，我校在本学期进行了第一届汉字听写大赛,整个活动前期准备充分、中期落实到位、后期奖励先进并查漏补缺,收获了比较好的效果。三、存在不足本学期我们虽然开展了不少的教研活动,但和要求相比,还有很大差距。原因是三到五年级老师兼任两个人语文教学工作与班主任工作,所以工作任务繁重，压力大，工作力不从心。四、今后努力方向教研组工作要在实字上下功夫,在研字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学能力和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。总之,在这一学期里，我们有付出,有收获,添了几分经验,也多了几分教训。下学期,我们将再接再厉,争取在各方面取得更大成绩。1