高职物流管理体系建立研究 一、高职物流管理专业课程体系现状近年来，随着物流业的快速开展，高职院校、本科院校均纷纷开设物流管理专业，截止目前，共有824所高职院校开设了物流管理专业，但大局部高职院校的课程体系与本科院校或兄弟院校的课程体系没有区别，缺乏人才培养规格、人才培养目的的准备定位，也未能符合地方区域经济开展，地方产业构造的特点，职业、行业特色不明显，使得课程体系设置不合理。物流管理专业学生通过专业课程体系的学习，应能很好的适应物流职业岗位，但由于大多高职院校借鉴其他院校，缺乏专业的职业岗位才能分析；课程体系轻理论重理论；课程实用性低；课程开发缺乏积极性；课程内容重复度较高；课程体系的改革滞后；使得课程体系与职业岗位群、职业岗位才能要求脱节，导致培养的专业学生缺乏较强的综合应用才能与实际操作才能。高职物流管理专业课程体系、课程内容、课程知识点应该遵循物流行业职业开展规律，即从初学者理论者纯熟者的职业开展规律，要求学院在设置课程体系，考虑课程内容时，应与物流职业资格标准、企业需求相结合，实现课证交融;，但目前很多高校没有将国家助理物流师职业资格标准和职业资格证书培训有机融入课程体系和教学内容中去，没有按课证交融;的要务施行课程体系的设置和教学内容的安排，从而影响了学生职业资格证书的考取。因此，笔者认为应该以岗位需求为导向，构建以职业才能为核心的高职课程体系，实现专业人才培养规格，专业人才培养目的与企业岗位才能需求的有机统一。这样才能使培养的学生能更好的适应社会、行业、企业的需求。二、物流管理专业职业岗位分析物流管理专业主要面向现代物流业，职业岗位定位于物流业的各个环节，包括核心岗位：物料采购、运输操作、仓储配送、客户效劳、信息处理等；拓展岗位：货运代理、产品营销、工程助理、外贸跟单等。学生通过专业知识的学习及工作经历的积累，在经过35年工作，能开展成为采购经理、配送中心经理、货运代理、调度专员、ERP应用管理等，能更好的效劳地方经济、物流企业。由于物流管理专业主要面向现代物流业，因此物流管理专业职业岗位才能除了具备必要的外向型沟通交流、专业外语、社会经济、文化知识、计算机应用外，还需要一些专业技能如叉车使用、危化品流通等特殊技能，职业岗位才能。三、基于物流职业岗位群的高职物流管理专业课程体系建立按照专业设置与职业岗位对接、课程教材与职业标准对接、教学过程和消费过程对接;的总体思路，以职业工作过程系统化理论为指导，突出职业才能，设计共建共享开放型专业课程体系。物流管理专业面向物流效劳领域，深化分析了职业人与社会人共性要求、商贸管理类人才个性要求，按照由简单到综合、由易到难、分级开发的原那么，进展了课程群的整体设计，构建以通识平台公共根底课、职业贯穿平台职业根底课、工作过程系统化核心平台职业方向课以及表达三岗实训为核心的理论教学平台、职业拓展平台选修课程为组成的513;专业课程体系。其中5;指5个课程平台，1;是指才能递进主线，3;是指通过三岗位实训实现三态转化学习态岗位态就业态转化。5个课程平台：通识课程平台：包括大学英语、计算机应用根底、经济数学、经济根底、英语听力与口语；职业贯穿课程平台：包括企业物流管理、物流经济地理、电子商务应用、化工产品商务根底；工作过程化课程平台：包括物流采购管理、运输操作、仓储与配送管理、客户关心管理；拓展课程平台：包括消费物流管理、第三方物流、物流本钱管理、国际货运与代理；理论教学平台：指通过三岗位实训实现三态转化学习态岗位态就业态转化。理论教学课程和理论课程相辅相成，在进展理论教学课程设计过程中，贯彻手脑联动、培锻一体;的理论教学理念，学生在工程化实训室培养单项和专业技能，在综合化实训中心稳固单项才能、专业才能，并形成专业综合技能，再进入消费性实训基地或校外顶岗实习基地，针对岗位要求学习并掌握岗位才能，形成学生根本技能、专业技能、综合技能与岗位技能四层递进能级，构建具有物流行业特色的系统化物流专业理论教学体系，我们将的理论环节划分为识岗阶段、顶岗阶段和上岗阶段。识岗阶段主要通过入学专业教育、物流认识实训、第三方物流实训、物流沙盘实训等实训环节的学生，使学生能熟悉物流职业岗位，增强对职业岗位的感性认识，培养学生对职业岗位的认知才能，理解物流企业专业岗位群，培养学生学习物流的兴趣。顶岗阶段主要通过校内实训基地、校外实训工厂进展供给链实训、运输综合实训、仓储综合实训、国际物流单证实训等物流专业单项核心技能的模拟实训，熟悉物流工作的核心岗位，从而确保学生具备物流专业核心岗位的实际操作才能。上岗阶段主要是物流企业与学院进展校企合作，开展订单式;的人才培养形式，让学生在企业进展轮岗实习和顶岗实习，企业与学校共同管理，使学生通过上岗阶段的学习后能完全胜任相关职业岗位，并能具备一定的物流管理、方案筹划等才能，真正到达物流岗位一线操作、管理人才的标准。四、结语因此，根据物流职业岗位群，分析物流职业岗位才能，构建物流专业理论和理论课程体系，才能为企业提供高质量的物流专业人才，培养的学生才能更好的符合企业需求，与企业零间隔 对接。 许道云 单位：南京化工职业技术学院经济管理系