课间礼仪，从我做起 四年级 司贞泉 设计背景讲文明、懂礼貌、重礼仪是孩子健康成长的需要，是个人内在修养的表现，也是将来走向社会与人交往的必备素质。结合学校规范养成教育活动的实际情况，采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、课间文明行为的教育。通过活动启发学生从小事做起、从我做起，养成文明礼仪好习惯，展现文明小公民的良好形象，增强社会责任感。 教育目标1.会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。2.了解课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则；了解在课间不能玩的危险游戏及可能发生安全事故的重点场所和设施设备。3.激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的安全活动意识。活动过程 一、情景导入 1.谈话导入：叮铃铃，清脆的下课铃声响起，校园顿时沸腾了。同学们像笼中的小鸟，“飞”出教室。踢毽子的，跳绳的，“老鹰捉小鸡”的欢声笑语在校园飘荡。（出示图片）请同学们认真观察这两幅图片，说说他们的课间活动是否安全？如果不安全，容易导致怎样的安全隐患？我们应该怎样做才是安全的？ 2.组织思考，全班交流3.引起共鸣，导入新课大家说的非常精彩，这些都是本节课要解决的问题。创建和谐社会，和谐校园，我们要从自身做起，从点滴做起，从课间的文明礼仪做起。（板书课题：课间礼仪，从我做起） 二、深入交流 过渡：说到课间的文明礼仪，首先要说的是课间文明用语。请两位同学给大家讲个故事 （一）文明用语，我最行 1.故事讲解 （1）学生讲解孔融让梨、程门立雪的故事。 （2）引导学生思考：通过这两个故事，你明白了哪些道理？作为四年级的学生，在日常生活和学习中，应该怎样做？ （3）学生独立思考，全班交流。 （4）师生共同总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像孔融让梨、程门立雪等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。 2.知识抢答过渡：要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面我们进行快速抢答。 （1）快速抢答 （出示课件）（1）别人帮助你时，你要说：谢谢。（2）不小心踩到别人时，你要说：对不起。（3）人家向你道歉时，你要说：没关系。（4）客人来到我家时，你要说：请进。（5）放学了，你要和老师、同学说：再见。（6）在校园里见到老师，你要说：老师，2.讨论交流课间文明用语刚才同学们回答的都问题非常精彩，看来你们已经知道了不少文明用语。为了让大家了解更多的文明用语，让我们一起来请教一下大屏幕上的礼仪小博士！（1）出示课间文明用语。（课件出示）（2）讨论交流：你从礼仪小博士那里学到了什么课间文明用语呢？(先同桌交流，再全班交流）（一） 课间活动，我最棒 过渡：同学们，让我们从自己的一言一行做起，“学礼仪，用礼仪、既重言，又重行”让文明之花处处开放吧！ 1.课间准备 （1）课间休息前，准备好下节课的书本、文具，并整理好自己的桌椅板凳，保持地面卫生干净，打预备铃立即进教室。 （2）值日生要及时擦黑板，以便下一位教师讲课 。 （3）音乐、体育、美术、电脑、科学等需要到专用教室上课的学科，体育委员整好队再带到指定的地点上课。 2.课间活动过渡：刚才我们讨论了课间的准备，那课间活动，又该注意哪些事情呢？你瞧，下课铃一响，有的同学就迫不及待地冲出教室开始了他们的课间活动。（出示图片）请同学们认真观察四幅图片，说说你的想法。（1）学生思考，全班交流。（2）小品表演： 同学们，从大家刚才的汇报中，老师也深切地感受到安全过课间的重要性。可是刚刚我路过四年级某班时，却看到了这样的一幕。 小演员上台表演小品。 甲演员在前面走，乙演员从甲的背后跑过，碰到了甲，但是，乙不但没道歉，反而还责怪甲挡路，因此两位同学追逐打闹起来 提问：小品中的同学有哪些不安全的行为，可能会造成什么后果？你会怎样劝阻他们？交流汇报。（3）质疑：课间活动，还存在哪些安全隐患呢？（4）小结：不要在教室、走廊、楼道校园内，追逐打闹，大声喊叫，课间游戏要注意安全，文明高雅、相互谦让；上下楼梯靠右行，相互礼让，不推拉，不滑楼栏杆，不做剧烈或危险的活动；不在花坛、栏杆上攀爬，不损坏花草树木和草坪。 三、 总结提升古人说：不学礼无以立，鉴于此，让我们牢记课间礼仪，从我做起，让文明礼仪的种子在我们心中扎根，让文明礼仪之花在我们学校绽放，让我们的社会变得更加和谐！ 教学效果与活动拓展教学效果：这次主题班会把课间礼仪常规贯穿到讲故事、知识抢答、小品形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语，也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语，更重要的是对课间活动中，哪些事能做，哪些不能做，有了更深刻的认识。学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的一段时间，学生也能把课间礼貌用语常挂在嘴边，也能注意自己的课间行为，甚至有的学生还能主动制止一些同学做危险的游戏。当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向老师问早、问好。同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语。其实要真正让课间文明礼仪之花开遍班级、开遍校园，不能只靠一节班会课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。活动拓展：根据班会内容，集思广益，设计课间礼仪，班级公约。