2023年大班优秀教案6篇 要想让课堂活跃起来，我们须要提前制定好相关的教案，为了做好新学期的教学工作，教案是时候须要写一写了，下面是我为您共享的大班优秀教案6篇，感谢您的参阅。 大班优秀教案篇1 【活动目标】 1、能够选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡。 2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝愿的话。 3、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 【活动打算】 1、物质打算：ppt、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。 2、学问打算：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。 【活动过程】 一、出示ppt，观赏贺卡。 1、请幼儿观赏各种各样的贺卡。 老师：“新年来了，我们来做贺卡送祝愿吧，你准备做一张什么样的贺卡呢？先一起来观赏一下，细致视察这些贺卡是怎样制作的？” 2、出示ppt，请幼儿观赏各种形式的贺卡。 （1）引导幼儿从贺卡的形态，颜色、图形等方面进行视察比较，感受贺卡制作的美。 （2）引导幼儿探讨贺卡的主要制作材料和方法。 老师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？” 幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。 3、通过视察比较引导幼儿沟通： 老师：“你最喜爱哪种贺卡？为什么？” 二、安排制作贺卡。 1、激发幼儿自制贺卡的爱好和愿望。 老师：“春节立刻就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢？” 老师：“你打算制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝愿的话？”（幼儿畅所欲言，老师对幼儿的祝愿语句加以指导） 三、幼儿自制贺卡，教育幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。 （1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。 （2）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持宁静。 （3）老师巡回视察、激励。 四、做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡的制作。 请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝愿的话。 大班优秀教案篇2 目标 1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。 2、在嬉戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。 3、情感上：使幼儿在心情愉悦的状况下，主动主动的学习，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。 活动重点 理解顺数与倒数的内在规律。 活动难点 学习倒数、倒接数 活动打算 1、110磁性数字卡2套、方向箭头1个 2、青蛙10个,荷叶若干个 3、相同火车头图片2个（区分：车牌号不同） 4、高楼模型1栋、110粘贴数字1套 5、开火车音乐 活动过程 一、起先部分： (一)老师自我介绍，表达相识新挚友的愉悦心情。 (二)老师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的留意力和参加活动的主动性。 (三)老师与幼儿共同嬉戏进行学问铺垫。 1.通过拍手嬉戏感知数量之间多1与少1的关系。 2.数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？ 二、基本部分： (一)老师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大依次排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。 (二)老师引导幼儿从上、下、左、右四个方向视察、感知由于方位的改变，数的依次也会发生改变。 (三)复习巩固： 1.老师以奇妙的口吻，导入青蛙，以找寻青蛙不同点的方法，引导幼儿发觉有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按规律填数字。 2.以青蛙想和小挚友玩捉迷藏的嬉戏，引导幼儿进行从随意数起的顺数与倒数练习。 3.老师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行视察，再次感知由于方位的改变，数的依次也会发生改变，并引导幼儿依据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参加的形式体验、感知顺数与倒数。 4.以视察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的*想到1楼的*家串门，要走哪几层楼？ 5.老师以祝愿青蛙搬新家的方式，引导幼儿参加嬉戏，再次进行顺接数与顺倒数的练习，如：“拍拍手，来数数，123，接着数”（456），“拍拍手，来数数，987，接着数”（654）。 三、结束部分 拓展幼儿思维，引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活阅历。 活动延长 请幼儿回家同爸爸妈妈共同找寻、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共同共享。 大班优秀教案篇3 活动目标： 1、通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。 2、培育幼儿从身边事物中发觉单双数的实力。 3、激发幼儿对单双数的爱好，能主动主动参加数学活动。 4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。 5、主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动打算： 自制ppt课件、画有水娃娃的卡片若干、彩笔、神奇袋一个。 活动过程： 1、由谈话导入教学活动小挚友，今日有很多数字宝宝来和我们一起做嬉戏，你们看是谁来了播放ppt课件（幼儿边看边说：是数字宝宝3、5、9.7），噢有这么多数字宝宝和我们一起玩呢。下面小挚友一起喊口令“一二一、一二一.”来帮这些数字宝宝按依次排成一队吧。 2、集体活动：接着观看ppt课件 （1）引导幼儿视察画面上有什么？它们是什么颜色？是怎样排的队？（幼儿：有水娃娃、红水娃娃、绿水娃娃，它们是两个两个排的队） （2）请集体、个别幼儿两个两个数，数出每一组水娃娃是多少个。 （3）引导幼儿视察、探讨： 画面上是不是每一组水娃娃都被两个两个圈起来了？ 哪几组水娃娃两个两个的圈，被全部圈完了？是那几个数字？ 哪几组水娃娃两个两个的圈，到最终没有圈完的？是哪几个数字？ （4）引导幼儿回答后老师： 像这些全部圈完的2、4、6、8、10叫双数，没有圈完只剩一个的1、3、5、7、9叫单数。 老师小结：a、像1、3、5、7、9两个两个地数，数到最终总会剩下一个的数叫单数。 像2、4、6、8、10两个两个地数，全部都能数完的数叫双数。 b、10以内有5个单数，有5个双数。 c、单数挨着双数，双数挨着单数，他们手拉手都是好挚友。 （5）简洁的向幼儿介绍一下奇数、偶数。 小挚友你们告知老师，你有几个名字？启发幼儿说出幼儿园里老师、小挚友叫你什么，在家里爸爸、妈妈又叫你什么。（如：我叫李艳，还叫贝贝）师：老师告知你们，数字宝宝也有两个名字，单数也叫奇数，双数也叫偶数。 （6）找一找、说一说哪些是单数，哪些是双数。 3、在嬉戏与操作中区分单双数 （1）从身体上找出哪些是单数、哪些是双数。（如：一个头是单数，两只手是双数，一张嘴是单数，两只耳朵是双数等） （2）练习卡操作活动 （3）集体嬉戏：单数自己抱自己，双数找个挚友抱一抱。 活动延长： 幼儿回家后，在家里的东西什么是单数，什么是双数，并记录下来，明天来幼儿园交给老师。 活动反思： 1、我能熟识教材，教学思路清晰，课前打算充分。 2、依据孩子们的思维特点，我从孩子们身边熟识的实物着手，并逐步过渡到能够摆脱实物、依据自己已有的生活阅历讲解并描述。孩子们从中找出了成单成双的物品，孩子们的思维也由此得到了熬炼，在活动中，孩子们思维的灵敏性、正确性在嬉戏速度的快慢与改变，形式的集体与个体改变中得到发展与强化。 3、对于个别接受实力比较差的孩子启发不到位，以后我要多帮助这些孩子。 大班优秀教案篇4 设计背景 本内容为学前班第一学期教学内容，是在幼儿驾驭5的组成的基础上进行教学的。依据幼儿年龄特征，为了让幼儿能在轻松开心的环境中驾驭学问，设计了本活动。 活动目标 1、通过视察和操作等活动，使幼儿理解加法的意义，并能正确计算得数是5的加法。 2、在幼儿生动活泼的情景和嬉戏中激发幼儿的学习爱好，培育合作意识，主动探究的精神。 3、培育视察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的实力。 4、让幼儿懂得简洁的数学道理。 5、发展视察、辨别、归案的实力。 重点难点 1、重点：得数是5的加法。 2、难点：依据数的组成学习加法。 活动打算 活动打算：孙悟空图片、实物(1朵白色的花，4朵粉红色的花，一棵贴有数字4的树，一棵贴有数字5的树);背景图(苹果树上2个黄色的苹果，3个红色的苹果，河里3条大鱼，2条小鱼);写有得数是5的加法算式的树叶、火车头头饰;贴有车厢号码的火车车厢挂饰、每个幼儿一张写有加法算式的火车票;15数字卡，“+”卡、“=”卡。 学具打算 每个幼儿5个桃子图片。 活动过程 一、打算 1、幼儿边唱边跳歌曲小青蛙找家入座 2、复习：(小嬉戏) 师：我们已经学习了5的组成，现在我们做个“凑数”小嬉戏好吗? 幼儿：好。 师：举起你的小小手，我出“1”。(打一的手势)，你出几? 幼儿：你出“1”，我出“4”。(打四的手势) 合：1和4合起来就是5。 二、创设情景，探求新知 1、活动一：孙悟空送仙桃，小挚友操作活动。 师：西游记小挚友都喜爱看，对吗?那你们最喜爱谁呀? 幼儿：孙悟空、猪八戒 师：瞧，谁来了?(出示孙悟空图片) 幼儿：孙悟空 师：孙悟空来到学前2班，你们高不兴奋呀?你们看他手里拿的什么呀?(桃子)，孙悟空从花果山上带来了很多仙桃，他要送给我们每一位小挚友，请小挚友看一看，你们的桌上都摆了5个仙桃，孙悟空要考一考小挚友，请小挚友摆一摆，5个桃子有几种分法?看哪个小挚友分法最多? (幼儿操作，师巡察) 师：老师请一个小挚友来告知孙悟空，他是怎样分的? 幼儿：5个桃子可以分成1个桃子和4个桃子 师：(小结)5可以分成1和4，1和4和起来就是5 2、活动二：孙悟空变戏法 师：孙悟空说小挚友真聪慧!他要和我们小挚友来比一比，看一看谁的本事大?我们知道孙悟空会七十二变，你们看，孙悟空拔出一根毫毛，说变，变出了一束花(一朵白色的花，四朵粉红色的花)请小挚友看一看，老师的手里有几朵白色的花?几多粉红色的花?一共有几