共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 第六 小学 四 年级 语文 学科 主备人 王瑛 备课组长审核 领导审核 授课人 2014 年 2 月 22 日 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：语文园地二 口语交际二、学习目标：1.学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。2.学会在合作中说真话，告诉别人心里话。3. 通过口语与书面的表达，提高语言表达能力调整意见：三、教学过程：温故知新生活中会遇到各种各样的事情，例如：别人有事情找你父母，父母不在家；班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等，我们应该怎样对待这些事情呢？调整意见：导学释疑1、学想一想，平时你有没有遇到过类似这样的事情，如果有，你是怎样对待的？讨论交流。调整意见：2、研1.个人准备后，在小组内交流。先由一名学生举一具体的事例，再说说自己是怎样做的，然后对这一做法作评价。接着，其余学生轮流发言。2.各小组选派一位学生准备在班上交流。3.班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言。4.提建议：在讨论和交流的基础上，让学生概括成几条明确简要的建议，一一写在黑板上，然后做归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”，形成一份建议书。课后抄录并张贴在教室里面。调整意见：3、展1.个人准备后，在小组内交流。先由一名学生举一具体的事例，再说说自己是怎样做的，然后对这一做法作评价。接着，其余学生轮流发言。2.各小组选派一位学生准备在班上交流。3.班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言。4.提建议：在讨论和交流的基础上，让学生概括成几条明确简要的建议，一一写在黑板上，然后做归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”，形成一份建议书。课后抄录并张贴在教室里面。调整意见：集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整巩固提升、检测反馈4、练 把你在学校的见闻说给家长听，请家长给出合理的建议。调整意见：作业设计：调整意见：板书设计调整意见：教学反思：