（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我课时训练新人教版1集体生活成就我课堂精练习题一、单项选择题1、我们在集体中生活和成长，集体生活可以涵养的品格有()负责任的态度和能力自立自强的态度和能力与人交往的态度和能力扬长避短的态度和能力ABCD2、著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在 （ ）有利于培养负责任的态度和能力 有利于培养人际交往的基本态度和能力 有利于发展和完善自己的个性 有利于改进学习方法、提高学习成绩A. B. C. D.3、对下边漫画解读不正确的是（ ）A集体活动能使人成为有担当的人B在集体中生活要彼此理解、包容C集体生活能让我们体验到责任感D集体生活能让我们体现人生价值4、在一个集体中，每个人都 ( )只能扮演一个角色扮演着不同的角色因不同的身份而有不同的责任可以根据喜好选择承担或不承担责任A B C D5、小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，个性大变，不再霸道、自私。这说明 ( )A小明是一个生活能力差、学习能力强的学生B集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力C人是环境的动物，都是会变的D个人离不开集体6.奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀，集体什么时候都能提高你并且使你两脚站稳。”这句话说明()A集体中的每个人可以自行其是B只要在集体中就可以成功C集体的发展为个人发展提供了条件和可能D有共同目标的集体就是优秀集体7、俗话说“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。这个平台的作用有( )展示自己的个性发展自己的个性不断认识和完善自己获得安全感A B C D8、马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”这说明良好的集体（ ）不利于发展个人的个性才能 有利于我们良好品德的形成 有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操 促进我们的身心健康发展A、 B、 C、 D、9、集体生活中，每个人之间性格不同，特点各异，每个人都有优点和长处，也有缺点与不足。对此理解不正确的是()A人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”B人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源C要包容对方的任何缺点与不足并听之任之D要学会包容他人的不同，学习他人的优点10、瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。屠呦呦通过央视正式发表获奖感言：获诺奖是一个很大的荣誉，青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。关于个人和集体的关系，下列说法正确的是（ ）A离开集体，个人就不可能获得成功B只要对个人有好处的就做C要获得成功，只有处处依赖集体D只要自我奋斗，个人就能获得成功11、升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。对此认识正确的是()A要想不断进步，就要努力当班干部B集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C升入初中，小华知道学习了D初中的环境更有利于自己的进步与发展12、某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬着青春活力。伴着读书学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。下列认识不正确的是（ ）A.有利于展示自己的个性B.有利于发展自己的个性C.有利于感受集体的温暖D.有利于不断地完善自己13、漫画中的故事告诫我们（ ） 人多了相互之间肯定会有矛盾，但仍坚持个人利益至上一个人独立做事的效果往往比人多更好集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益班集体成员只有团结互助才能共同进步 A、B、C、D、14、品德首先是在人们相互交往中形成的。对此，下列理解正确的是()集体中的交往可以培养人际交往的基本态度和能力通过人际交往可以使人与人之间互通信息，交流思想，完善自我青少年的主要任务就是交往，学习并不重要在交往中学会彼此接纳，友好相处A B C D15、某同学在作文中这样写道：“是你为我扬起了生命的帆，是你为我拉起了生命的弦，是你让我发掘潜能，张扬个性，塑造品格，展现自我。啊，我的班级，我的家园！”下列对此理解不正确的是 （ ）A良好的班集体是我们快乐成长的家园B良好的班集体有助于我们增长知识能力，形成良好品德C良好的班集体能促使我的身心健康D发掘潜能的唯一方式是依靠班集体16、小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性虽然迥然不同，但却成为一对要好的伙伴。你认为其原因可能是()两人都忽视了对方的个性两人都尊重了彼此的个性两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性求同存异、取长补短A B C D17、以下说法对下面两幅图片分析正确的是（ ）同学之间应当互相关心，互相帮助这样做有利于建设良好的班集体良好的班集体能给予我们温暖和力量个人的成长离不开集体A.B.C.D.18、下图的注释是：“要想融入集体，应该把M翻过来”（Me=我，We=我们），这启示我们（ ）个人必须正确认识和对待复杂的社会现象个人只有在社会中才能够得到全面的发展在集体中要专注于培养自己的竞争意识学会合作是现代人应该具备的基本素质A B C D19、在集体中所以能能发展个性，是因为（ ）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。A B C D20、苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的是（ ）个人是不可能完满的集体生活对个人很重要集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我A B C D二、非选择题21、“上课铃响了，同学们快进教室!”老师的提醒，王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到老师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。王小燕同学做得对不对？为什么？22、欣赏下列图片，回答问题。(1)请你用一句话概括漫画说明的道理。(2)结合图片和相关知识，请你写出集体生活对个人成长所起到的作用。 23、观察漫画，回答问题。漫画中的同学的言行合适吗？为什么？24、某校创建特色班级激励学生成长。特色标志有：班名：“棒棒堂”；班训：“团结进取，永争第一”；班规：“课前准备不能少，铃声响后静息好”；班级口号:“我们的班级最好，我们的班级最棒，我们的班级顶呱呱”；班级誓言：“创最好的班级，做最好的自己”。这样的班级你喜欢吗？为什么？参考答案班集体是我们快乐成长的家园，良好的班集体有助于我们增长知识能力，形成良好品德，良好的班集体能促使我的身心健康，良好的班集体有助于发掘个人潜能，但不是发掘潜能的唯一方式，所以D是错误的，故选D。16.C【解析】题干中的两人都尊重彼此的个性，才能成为一对要好的伙伴，项说法错误，排除，选C。17. D【解析】本题主要考查对良好的班集体的相关知识的认识和运用能力。上述四项说法均符合题意。故选D。18.D【解析】漫画中的Me=我，We=我们，我代表个体，我们代表社会、集体，也就是说个人只有在社会中才能够得到全面的发展，集体中的个体也要学会合作，因为学会合作是现代人应该具备的基本素质，是正确的，的说法与题意不符，是错误的，在集体中发扬团队精神更重要，排除，故选D。19. D【解析】本题考查集体生活对个人的好处。在集体中能能发展个性，使自己不断发展和完善，项说法都正确，故选D。20.C【解析】本题考查集体生活的重要性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。项说法错误，故选C。21. (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。22. （1）集体生活成就我。（2）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体生活中可以发展自己的个性，不断认识和完善自我。23.不合适。因为他没有做到平等待人、尊重他人，不去自觉完成班集体的任务，缺乏主人翁意识和集体荣誉感。【解析】本题主要考查对怎样融入班集体的理解和运用。漫画中的同学的言行说明他不关心班集体，没有融入到班集体中。是不平等待人、不尊重他人的表现，所以不合适。24.喜欢。走进这样的班级就走进了一个新的“家”。 在这里，我们积极与同学交往，团结互助，友善待人，让纯洁的友谊伴我们快乐同行；这样的班集体是我们成长的乐园。9