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消防科普宣传与学校教育华北油田十三处学校 赵文娜随着社会的发展,“安全意识”在社会发展中越来越引起人们的注重,在学校教育中,安全无疑是重中之重。面对上千师生的学校,面对一间间教室里朗朗的读书声;面对实验室孩子们对将来世界摸索的渴望;面对科技发展日新月异的变化;面对生命,消防安全在大的环境中其重要性不用言表。对于学校对消防科普宣传的注重,也是近几年才提到一种新的高度,如何把消防科普宣传与学校教育有机的结合起来,是人们共同探讨的课题,只有注重消防宣传,注重安全,注重宣传与教育的创新,学生生命及国家财产才有保障。一、学校消防科普宣传的现状1、学校消防科普与学校教育的现状学校消防科普是近几年才开始逐渐注重的大的“工程”,5月正式提出了消防“大宣传,大教育,大培训”的工程理念,明确了实现“人人受到宣教、人人增强防备意识,人人掌握基本常识”的目的,必须全民普及消防科普教育。然而对学校而言,是以文化教育为主,在知识与技能,情感态度价值观的培养方面更为注重,对于学生消防安全的教育很少涉足,此前学校消防安全也是浮于表面,设施不全,注重不够,检查防备措施也不是很到位,没有定期检查和演习,有时更是流于形式,学生对消防安全防备可以说更是一无所知,很大限度上削弱了消防安全意识,导致了很大的隐患,各地学校火灾伤亡事故频繁发生。随着对全民消防安全意识的增强,目前才有明显的改观。2、学生对消防安全意识单薄学校面对的是中小学生,对孩子而言,她们每天面对的是课本,是欢声笑语,似乎火灾只是新闻里的播报,是想像中的事情,对她们很遥远,对易燃易爆危险品的结识,对自救、逃生更没有概念,甚至有时把消防演习当成了游戏,加上消防科普宣传的途径少,宣传力度弱,单纯的说教不能引起她们的注重,消防安全意识相对单薄,科普宣传难度很大。二、立足现状,充足结识学校消防宣传的重要性,做好消防安全教育、充足结识消防宣传的重要性,进行消防安全教育消防安全意识缘自血的教训,对于消防意识单薄的学校,只有从主线上理解消防安全的重要性,才干使师生有安全保障。一方面,结识其重要性,加强学生消防意识。学校定期对学生进行消防科普知识宣教,采用看火灾事故短片,讲述身边火灾事故,在橱窗内张贴消防科普知识等形式对学生进行消防科普宣传,强调消防安全意识。另一方面,班主任对学生要警钟长鸣,时时对学生进行消防安全提示,在班会、队会、平常活动中,都要提示学生消防安全注意事项,懂得报警电话,学会及时报警,以此强化学生的消防安全意识。2、有筹划的实行消防安全“防火墙”工程,保证校园消防安全根据消防法政府统一领导、部门依法监督、单位全面负责、公民积极参与的消防工作原则,学校必须提高消防安全的四个能力,即:检查消除火灾隐患的能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员安全疏散逃生的能力、消防宣教培训的能力。(1)组织有关人员定期检查危险源、重点对学校电器、实验室易燃易爆危险品的储存使用进行检查。()重点部位要采用措施,要有的明显的疏散批示标志、安全疏散通道课间要有教师在岗,应急照明灯要随时检查,灭火器材要定期检查,保证正常有效。(3)和消防部门联系,定期开展消防知识讲座,请消防员对学生进行消防安全知识教育。()以参观演示的方式,定期组织学生观看消防演习,对灭火、逃生有直观感性的结识。(5)校内每学期开展消防安全演习,做到疏散逃生时可以有序安全。三、发挥教育的主导作用,做好学校消防科普宣传与教育教学的有机结合1、加强培训,提高教职工工消防安全素质教书育人,引导者是教师,教师消防安全意识,消防安全素质提高了,才干更好的对学生进行消防安全教育。因此,提高教职工工消防安全素质,是消防科普宣传与学校教育有机结合的首要条件。一方面要强化教师的消防安全意识,定期培训,人人做到消防安全持证上岗;另一方面,消防安全“四个能力”要了然于胸,做到教学过程中使用电器、易燃易爆实验用品懂得如何及时有效的解决火灾隐患,小的火情能应急解决,大的火情能安全疏散学生。2、以点带面,发挥教育的主导作用,做好消防科普宣传消防科普宣传需要面向全体,学校面对的是中小学生,教师是主导,学生是主体,学校是个大的群体,班主任、课任教师都是消防安全的倡导者和执行者,校园里是以班为单位构成的群体,因此充足发挥教师的主导作用,对消防安全科普教育每位教师都常抓不懈,以点带面,对学生进行消防安全教育,积极宣传,现身说教,努力防患于未然。消防科普宣教是个长期的工程,是与人的生命密切有关的工程,注重、发展、强化消防科普宣传,做到人人有消防安全意识,人人有基本自救能力,校园的消防安全教育,校园的消防安全建设必将迈入一种新台阶。
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