2022年11月无锡市锡山区教育局2022年公开招聘15名届普通高校硕士及以上学位毕业研究生笔试参考题库含答案解析（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版！卷I一.单选题(共70题)1.凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为_。A: 需要B: 期望C: 驱力D: 诱因 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：诱因的含义。本题所属考点-需要、动机、兴趣2.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_。A: 从学生实际出发的原则B: 知行统一的原则C: 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D: 严格管理学生原则 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。本题所属考点-教育理论综合知识3.主张学生的成功来自于自我实现的学派是_。A: 人本主义学派B: 精神分析学派C: 行为主义学派D: 认知学派 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：人本主义心理学代表人物：罗杰斯、马斯洛基本观点：重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。（人本主义心理学是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”）本题所属考点-心理学概述4.下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是_A: 贯彻国家教育方针，遵守规章制度B: 关心爱护学生，尊重学生人格C: 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表D: 参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：A、B、C项的内容只属于教师义务，D项内容既是教师的权利，又是教师的义务。故选D。本题所属考点-幼儿园综合素质5.关于法律与道德的关系，下列表述不正确的是：_A: 法律和道德都是社会行为规范B: 法律是国家制定或认可的，道德是自发形成的C: 道德是法律的来源，所有的法律规范都来自道德规范D: 法律是强制性规范，而道德主要靠人们自觉遵守参考答案: C本题解释:【答案】C。解析:法律规范并不全来自道德规范，还来源于习惯和其他共同的生活规则。故本题答案选本题所属考点-题库原题6.正常细胞的基因已经预设好了复制功能，意在抵抗感染和修复损伤。一旦需要，就会受到有关分子开关的调控，启动复制程序。但在正常状态，这种开关是关闭的。看似不同的癌症有一个共同点，就是都会引起基因损伤，使这些开关全部处于开启状态，于是这些人体细胞的“叛乱者”就开始疯狂增殖，进化出无数新特征。由这段文字能够推出：_A: 基因缺陷会导致罹患癌症B: 复制功能是癌细胞所特有的C: 治疗癌症的关键是关闭异常启动的细胞开关D: 如果血管不能提供给癌细胞营养，癌细胞将会死亡参考答案: C本题解释:【答案】C.解析：文段说的是癌症造成基因损伤，A项颠倒因果。由“正常细胞的基因已经预设好了复制功能”可知，B项说法有误。文段未提及D项内容，排除。C项可由文段末句得出。故本题答案为C。本题所属考点-题库原题7.认知结构迁移理论的提出者是_。A: 桑代克B: 贾德C: 奥苏贝尔D: 布鲁纳 参考答案: C本题解释:【出题思路】本题考查考生对当代迁移理论的掌握。【参考答案】C【名师点睛】认知结构迁移理论是奥苏贝尔根据他的有意义学习理论发展而来的，这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。因此本题选C。本题所属考点-学习的迁移8.魏征曾对唐太宗李世民说嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有_A: 自制性B: 果断性C: 坚韧性D: 自觉性 参考答案: A本题解释:答案：A【解析】意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。题干中的“节之”“纵之”说的是一个人是否善于控制自己，约束自己。本题所属考点-情绪、情感与意志9.根据有无预订目的和是否需要意志努力，将注意分为_A: 有意注意、无意注意B: 机械记忆、意义注意C: 有意注意、机械注意D: 无意注意、意义注意 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：根据有无目的和意志努力的程度，可以分为：无意注意、有意注意、有意后注意。本题所属考点-注意10.创造性思维的核心是_。A: 聚合思维B: 发散思维C: 常规思维D: 理性思维 参考答案: B本题解释:【出题思路】本题考查考生对发散思维地位的理解。【参考答案】B【名师点睛】发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：（1）流杨性。个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多者，其流畅性越高。（2）变通性。即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，其变通性越高。（3）独创性。个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见，具有新奇性。对同一问题所提意见越新奇独特者，其独创性越高。本题所属考点-教育理论综合知识11.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了_。A: 注意的指向性B: 注意的集中性C: 注意的稳定性D: 注意的分配/content 参考答案: B本题所属考点-教育理论综合知识12.我国法律规定:“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是_A: 中华人民共和国教育法B: 中华人民共和国义务教育法C: 中华人民共和国教师法D: 中华人民共和国未成年人保护法 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：中华人民共和国未成年人保护法第三章第十六条规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。故选D本题所属考点-小学综合素质13.下列不属于学校心理健康教育中常用途径的是_A: 心理辅导课程B: 教育教学渗透C: 精神治疗D: 心理咨询 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析:心理健康教育常用途径有心理辅导课程、教育教学、心理咨询等。精神治疗是对精神病 人的治疗方案。本题所属考点-5月山东省属教师招聘考试（教育类）真题及解析14.下列古谚、古训不蕴含同一哲学原理的一组是_。A: 郑人买履；按图索骥；邯郸学步；对牛弹琴B: 鲁侯养鸟；张冠李戴；良莠不分；指鹿为马C: 千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴；水滴石穿；防微杜渐D: 人山问樵，入水问渔；不入虎穴，焉得虎子；凡事要好，须问“三老”；百闻不如一见参考答案: D本题解释:参考答案:D【解析】A项四个成语均说明了一个哲学原理，即实事求是，具体情况具体分析。B项四个成语均说明一个哲学原理，即从客观情况出发，实事求是。C项四个成语均说明一个哲学原理，即量变引起质变。D项，入山问樵，入水问渔，指一切从实际出发，具体问题具体分析；不入虎穴，焉得虎子，比喻不经历最艰苦的实践，就不能取得真知；凡事要好，须问“三老”，体现的是经验来自实践的原理；百闻不如一见，表示亲眼看到的远比听人家说得更为确切可靠。第一个、第三个词语，主要说明的是经验的重要性，第二个、第四个词语，主要强调的是实践的重要性，四个成语蕴含的哲理并不一致。故选D。本题所属考点-题库原题15.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是_。A: 命题B: 命题网络C: 图式D: 产生式 参考答案: D本题解释:【出题思路】本题考查考生对知识的表征的理解。【参考答案】D【名师点睛】解答本题要掌握几个核心的概念。一个是表征，知识的表征是指信息在人脑中的存储和呈现方式，它是个体知识学习的关键。人们在学习过程中，都是根据自己对知识的不同表征而选择相应的学习方法和应用方式。不同知识类型在头脑中具有不同的表狂方式。另一个就是程序性知识，程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步驟，主要用来解决做什么和怎么做的问题。认知心理学的观点认为，陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征，程序性知识则主要以产生式和产生式系啟进行表征。本题所属考点-知识的学习16.公文的成文时间通常是_。A: 领导签发时间B: 完成草稿时间C: 印发时间D: 用印时间参考答案: A本题解释:参考答案:A【解析】A【解析】公文的成文时间又称为日期，指公文形成的具体时间，通常以领导者签发的时间为准。本题所属考点-公文写作与处理17.下列关于批复的说法正确的是_。A: 批复用于下级机关向上级机关请示B: 批复还涉及请示事项之外的事项C: 批复可以给出折中的意见D: 批复的结构包括标题、主送机关、正文、发文机关和成文日期参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：批复是用于答复下级机关请示事项的下行文，故A项错误。批复具有被动性，针对下级机关报送的请示事项予以明确答复，不涉及其他问题，故B项错误。批复的意见应当是明确、具体、可行的，故C项错误。本题所属考点-题库原题18.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_A: 说服教育B: 品德评价C: 指导实践D: 陶冶教育 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：本题考查德育的方法。品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。故选B。本题所属考点-学生指导19.听同样一个报告，懂行的人和不懂行的人相比，结果大相径庭。这符合知觉的_规律。A: 选择性B: 理解性C: 整体性D: 恒常性 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以概括赋予说明的加工过程。本题所属考点-教育公共基础知识20.由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我。这句话表达的非理性信念是_。A: 概括化B: 绝对化C: 糟糕透顶D: 以上都不是 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：绝对化，是最常见的一种非理性信念。指人们以自己的意愿为出发点，对某一事物怀有其必定会发生或必定不会发生这样的信念，它常与“必须”、“应该”这样的词连在一起，如“我必须做得最好”，“他肯定再也不会喜欢我了”等。概括化，它是一种以偏概全、以一概十的不合理信念。过分概括化的人在看问题时容易走极端，往往导致对自身或他人的不合理评价。如一遇失败便认为自己“没用”、“非常笨”、“不可救药”，或别人稍有过失就认为这个人无一可取，全面否定。糟糕透顶：这种不合理的信念认为某一事