-总是拖拉的孩子，通常不快乐。专家分析指出，凡事拖延的孩子，往往有一个性格急躁、期望值高和控制欲强的父母。在教育孩子的过程中，这些父母总是不断地在“催促和“强制孩子完成既定目标，很少给孩子选择的时机。面对强势的父母，孩子很无助，只能将拖沓作为无意识隐性对抗语言，不断给自己心理暗示“我斗不过你，但是可以拖，并由此强化了自己的拖拉行为。想让孩子不把“拖沓当武器，在专家看来最为重要的就是培养孩子的自我意识和责任心。孩子的自我意识，在于尊重孩子和给孩子选择权。孩子的责任感，表现在他能主动、有效地完成与他有关的事情。这种责任感的培养，不应该到了小学阶段写作业的时候才开场强调，而是应该从孩子更小的时候开场。责任感的培养，并不是不断地给孩子下达指令或者提要求，首先是要在跟他们有关系的事情上让他们有发言的时机，并让他们学会自己选择。对待孩子的事情，父母正确的行为态度应该是“你的事情要你自己完成，你有很多项选择择，但每一种选择会有不同的结果，你必须自己承当。如果在孩子写作业的问题上，你一直喋喋不休，孩子往往会把“拖延做事作为手中的武器来与你进展软对抗。反过来，如果你从一年级的时候开场，便把写作业的事情交给孩子，孩子慢慢地便学会自己去掌控时间。接下来，就来看看如何纠正孩子的拖延症吧。帮助孩子树立时间观念：家长可以通过给孩子讲珍惜时间取得成功的故事，或在墙上贴上名言警句，帮助孩子树立时间观念，认识到时间是世界上最珍贵的财富。让磨蹭付出代价：孩子早晨起床磨蹭，家长急得不得了，又是嚷嚷，又是亲自给孩子系纽扣，可孩子却一点也不急。其实，家长的做是促成孩子磨蹭的原因之一。正确的做法是，当孩子磨蹭的时候，家长不要急，让孩子急。如果孩子迟到，教师肯定会问他原因。孩子得到教育后，就会认识到磨蹭带来的害处，第二天就会加快速度。增加计时性劳动：孩子磨蹭不光在学习中表现出来，也反映在生活的各个方面，如做作业、穿衣、吃饭。从孩子的实际表现出发，增加计时性活动是可行的方法。做*件事需要多长时间，事先设定，然后以最快速度保质量地进展。改善评价角度，少说“慢：家长要有意识地表扬孩子“你可以快起来。父母可以与孩子一起玩一些小游戏，如比赛看谁穿衣快等。利用“速度测定法，感受“我可以快：记录时间单位里如5分钟能写多少个字，能做几道题。然后算一算这样的速度，做完所有的作业需要多长时间。孩子会意识到：我能这么快完成呀！最好，纠正孩子的拖延症，家长也要以身作则哦。大局部的人在走上社会后才明白原来读书比工作轻松得多，在年幼的时候，身为孩子的我们不明白父母的苦心，也不理解为什么一定要学习，一定要读书，而到明白的时候已经很晚了。读书可能不是唯一的出路，但一定是必不可少的出路。如果家境不算优秀，周边环境也并不优越，孩子在技艺方面没有远胜常人的天赋，而家长又希望孩子能够跳出他长大的环境，过一种高质量的生活，读书确实可以说是“唯一的途径。1在满足条件情况下的一些建议：从小成绩优异，甚至出国深造，海外就业的孩子，在“幸福感这一点上，可能比不上你家楼下卖酱油的孩子。这一点务必谨记。请深入思考你希望带给孩子的，是什么。2然后就是一些具体问题了：孩子的早期教育很重要，不管父母多忙，在学业上多么一窍不通，也请表达出充分的责任感。在孩子早期识字时，您可以一笔一画地教他，陪他阅读各种小人书，按着他的手在书上写字，用玩具等教会他数数和计算，不厌其烦地教诲，要有耐心。切不可烦躁和责骂，以及三天打鱼两天晒网式的教育方式。尤其是，这个阶段是记忆力开展的黄金时期，可以有意识地培养，比方给孩子讲一些比拟复杂的长故事，然后让他复述故事情节。以及背诵简短的古诗词之类的，如果有条件，甚至可以在邻里的小孩之间举行比赛，激发孩子的动力和竞争意识。当你的孩子上了小学，每一次发教科书的时候，你都可以当着孩子的面翻看一下他的书，一来你自己熟悉孩子在读的是什么，以后进展指导也比拟方便，二来你这种行为无形之中也向他传达出重视学习，渴求知识的想法，这会潜移默化地影响他的。当孩子领了书从学校回来，你们一家人围坐在一起读他的教科书的场景，一定会让他在今后的学习中也心生暖意。他的作业，你可以让他先自己检查，然后你们再给他检查一遍，如果有他检查没出来的错误，你们可以不具伤害性地对他开玩笑，小孩子都很自尊，下次会做得更好。最主要的是时间，如果您一定想要让孩子成为一个学霸，这些时间和精力上的付出，几乎是必须的。付出才会有收获，如果您认为学习习惯的培养能一蹴而就，“孩子早点懂事，懂事后就可以不管，那这个想法无疑是错误的。这是一个长期的付出。在四到六年级，是数学等科目逻辑思维开展的最正确时期，这个时候学校教师也会加以引导前提是一定要选一个好的学校，您要做的，只是不断地鼓励，在他做出一道难题时给予由衷的赞美和欣慰，在他百思不得其解时尊重他的颓然放弃，给予宽容理解，不要强迫他死钻牛角尖，对培养思维毫无益处，让他多去发问，多去思考，牢牢记住经历教训，就可以了。不建议报太多兴趣班和辅导班，一般没有任何用，反而挤占孩子的课余休息时间。小孩子多爱玩，有目共睹，这样强制性的学习，反而会让他产生厌学心理。当然很多“优秀小学会强制学生补习，很多教师也会明里暗里让学生去他家补习，这是大流，无法违抗，硬要追求个性您的孩子容易受排挤，所以在他周末补习完毕后，您可以适当给予抚慰和嘉奖。3尽量身教，不要仅仅言传：孩子身边的人，尤其是父母，其行为对孩子的指导意义是无以伦比的。就算您家孩子嘴上不说，当他长大以后，也会惊觉自己的行为模式在很多方面和父母高度一致，所以您的行为的合理性，极其重要。虽然让一个成年人自省实在太难，但也希望您能努力做到。您老实，他必然不会虚伪；您不逃避责任和指责，他必然也有所担当； 您理智不感情用事，他长大后也必然通彻明达； 您热情对待邻里，真诚善良，他也必然与人交往令人如沐春风。不要说什么“我做不到但是我希望你做到，太苍白。时时关注自己行为，对孩子的影响力真的很可怕。4关于阅读这件事：这个能力对于想要追求卓越的人之关键，不用多说。希望您家有一个很好的阅读环境，如果现在没有，那就去创造条件。全家一起读！诗歌，哲学，历史，心理学，名人传记，古时的史书和经典著作，优秀的书籍，您自己找也行，鼓励孩子自己去书店挑也行。当然，这些书小学高年级之前看都太早了。适合比拟小的孩子看的书有，这也不须我多说了。最好的是，要么是一个足够风格，人也不多的环境优雅的书屋，要么就是你们一家，灯火下慢慢阅读。书对孩子的影响是巨大的，您的孩子要是从小喜欢读书，他在再差的环境，在再落魄的境遇，也很难变坏。这一条几乎可以解决所有青春期堕落，遇到挫折萎靡，被损友带坏的情况。5关注孩子的情感：中国很多父母在这方面做得都非常非常差。直接给你结果：您的孩子将成为不苟言笑只会学习奋斗拼搏的机器。你培养出了成绩则优秀的孩子，但是他不快乐。那就没有任何作用了。少把孩子一个人扔在家，当然也不要带着他去你们的麻将馆酒吧。孩子在成长过程中很容易遇到同辈欺凌的情况，发现他有食欲不振，精神萎靡，情绪消沉，一定要尽快弄清楚原因，鼓励他不要害怕。可以和教师交流，甚至讨好教师，只要能解决这些受欺负的现象，只要能让孩子得到教师的重视。小学阶段，一个学生如果长期被教师表扬的话，他在同龄人之间是会有威信的，较不容易受到欺凌。所以有时讨好教师，虽是无奈之举，可也是必须之事。欺凌现象严重，安抚好孩子情绪，转班！转学！一定、一定要用“正常的方式来表达您对您孩子的爱，别信什么“打是亲骂是爱“我虽然这么说你但我都是为了你好，人都是注重感受的，您给您孩子带来成吨负能量，您说得再在理，他也不会认的。希望您对这条足够重视，稍有不慎，您的孩子可能就会因这一条而被毁掉。当然，和言传身教那条相照应的是，你们夫妻有正常的人际交流，您的孩子才会有正常的人际关系。你们夫妻对邻里不闻不问，或是虚情假意，两面三刀，你们的孩子长成啥样也不须多说。6关于骄傲与虚荣：好了，现在你大概得到了一个积极进取，成绩优异的孩子，受到教师的表扬，同学的羡慕，邻里的称赞。然后你就要面对一个问题，小孩子，容易飘飘然。而您的孩子很可能并不会在您面前表现出来，但是这种心理是存在的。这种时候就需要你们自己去引导了。告诉他任何人都有自己的优点，鼓励他不仅仅是去交往成绩优异的朋友，有些同学虽然成绩差一点但是仍有闪光之处。告诉他楼下买菜的大妈虽然自己不识字，但是总是帮助大家。告诉他街角修鞋的鞋匠虽然是个跛子，但是一直在资助贫寒的上不起学的学生。告诉他你的成绩只是一方面，切不可因此丢了谦卑和蔼良。告诉他谁都有自己会的和不会的东西，别为自己不会而悲伤，也不要为自己会而过度骄傲。学会欣赏别人，反省自己，爱也是一种能力。叶圣先生在两种习惯中说：“一种好的习惯可受益终身。语文素质的上下很大程度上表现为是否养成了较好的语文学习习惯。我认为，小学生要养成的语文习惯有：一、端端正正写字的习惯。俗话说：“字如其人。一点都没错，一个人长得眉清目秀仪表端庄，会给人以容易接近的感觉；一个人的字写得间架构造合理、笔顺规、字迹清楚、同样会更容易赢得众人。所以在这个提倡个性扬的时代中，与人相处，待人接物，有一手流畅秀美的字，就会有事半功倍之效。二、讲普通话的习惯。普通话是汉民族的通用语，讲普通话已经成为公民的一项法律义务，能讲一口准确流利的普通话也已经成为公民良好文化修养的标志。所以学生时代养成讲普通话的习惯不仅方便了与人交际，而且能从媒体里学到更多的知识；用普通话进展朗读，则更容易增强语感。三、勤查工具书的习惯。我们在学习中遇到的问题，有不少是可以通过查工具书来解决的。一般来说，中小学生应该准备的工具书有现代汉语词典、成语词典等。勤查工具书，可以帮助我们排除阅读和写作中的障碍，扩大知识面和视野，积累词汇，提高灵活运用语言的重要性。四、勤于背诵的习惯。“胸有万汇凭吞吐、“腹有诗书气自华，就是指的背诵的重要性。长期坚持背诵名家名段，就会积累起任自己支配的字词句段、美文佳作。背诵的最有效方法是熟读成诵，在不知不觉中渗透了文化的浓汁，作文时自然会游刃有余。五、不动笔墨不读书的习惯。“动笔墨是指做笔记；或指对阅读文章中的重语句、精要语段进展圈点勾画；或是读而有感，感而有记，随时记下点滴感受、思想、或是进展摘录，记下自己喜欢的名人睿语、新颖观点。这种习惯对于锻炼筛选能力，培养灵感，积累材料，有着巨大有作用。六、随时练笔的习惯。灵感的重大特点是转瞬即逝，养成勤于动笔、随时练笔的习惯至关重要。这种文体可叙可议，可状物可抒情，灵活自由，操作简单，可每天一记，也可几天一记，这样一直坚持下去，就会习惯成自然，受益终生。七、留心观察的习惯。同学们要做生活的有心人，留意观察周围的一景一物，一人一事；随时随地将生活中富有意义的东西尽收眼底。平时要注意观察生活，从外表上微缺乏道的现象中，从人们熟视无睹见怪不怪的现象中，提取出我们作文的最正确素材。八、勤于修改的习惯。作文是写出来的，好的作文却是改出来的。要养成勤于修改的习惯这是写作中的重要一环；修改自己的作文要从谴词造句、标点修饰、选材段落、主题提炼等方面认真地进展，精益求精，使作文成为佳作。九、思索感悟的习惯。孔子说“学而不思则罔，学与思，学与悟是不能分开的。学与思只有严密结合起来，才会学有所成。疑心是思维的火种，思维是阅读能力的核心，而阅读能力上下是一个人语文水平上下的重要标志。所以在学习过程中，要养成思索感悟的习惯，把这项工作放在预习、学习、复习的会过程中完成，这样使思维敏捷、视野开阔、逐步掌握翻开知识大门的钥匙，成为学习的主人。一个让孩子计算又快又准的训练方法对于口算，一般人思想上存在一个误区。很