帮助引导家长认识怎样做才是真正地爱孩子蕲春县宋塘小学 胡金霞作为一名小学教师,经常与同事之间有一些感概，现在的孩子都怎么了?在学校表现得骄纵自私独立性差等等.无疑与学校社会家庭这三方的教育有着不可分割的关系.笔者今天想说的是家庭教育,因为这是人生的第一所学校。曾记得我的一位学生家长曾对我说：“老师，我家的孩子从小我们都是什么事情都替他做，什么事情都由着他，否则他就会把头往墙上撞”。当我听到这位家长所说的话时相当吃惊，同时心里也很不是滋味。计划生育国策以后出生的孩子，与此前出生的孩子，有一个重大的不同，那就是爱的集中性。由于没有其他孩子，或孩子很少，父母的爱非常集中、非常专注，不存在分爱、夺爱、偏爱的现象。再加上物质生活条件的大幅提高，吃、喝、穿、住都不发愁，使许多孩子在不知不觉中产生了一种无形的优越感，便出现了“孩子吼一吼，祖宗几代抖三抖怪现象。究其原因，就是年轻的父母、乃至爷爷、奶奶（外祖父、外祖母）宠爱、溺爱的结果。上个月我在家看电视，偶然间看到北京师范大学的于丹教授在CCTV10频道百家讲团讲论语心得，她说了一句话：“父母对孩子真正的爱，应该是让孩子尽早地独立”。当我听到这句话时心灵为之一颤。著名教育家陈鹤琴先生提出：凡是儿童自己能做的。应当让他自己做。其实生活中有许多事是孩子们可以自己做的，只是由于身边有可以依赖的人，他们就不做了。放弃了可以自己做的事，也就永远得不到通过自己努力随之而来的快乐。我认为，在日常生活中，让孩子通过一定的劳动来换取他所想要的东西，比简单地给予要好得多。在生活中，欢喜和忧心总是相伴而行。孩子出生以后，他的天真、他的可爱、他的依恋，就像冬日的阳光、夏日的雨后彩虹那样美丽，那样动人。从此，你们会相互依偎、相互挂念，使生活平添许多欢乐与无言的感动。相信这是每一个父母都有过的情感体验。然而，就像蒲公英的种子一样，一旦成熟，就会随风飘离，到另一片土壤去发芽、生根。孩子一旦长大，就会离开父母，开始自己的生活，经历各自的故事。那些曾经吹打过我们的风雨，也会吹打在他的肩头；那些我们曾经面对的生活，也会出现在他的面前。这种忧伤与欢欣相伴的过程，会使母亲落泪，父亲伤感。然而他们的确会离开的，不管是强壮，还是弱小。他们属于新世界，新的世界也在召唤他们。这就是生命的必然。从积极的一面来看，人类正是因此得以发展、繁衍，生活也因此而变得丰富、多彩。不管我们曾经多么深沉地爱他们，也不管思念和牵挂有多么悠长，但他们仍然会走向自己的人生。因此，还得抹掉泪水，把坚实的手掌放在他的肩头说：“去吧，孩子，那是你的世界”！但在和他们说再见之前，得为他们做一些必要的准备，知识的、品质的、习惯的、身体的准备，而从小培养孩子的独立意识，则是最重要的准备了。父母是爱孩子的，但很多时候却适得其反。那么，父母怎样做才是真正地爱孩子呢？作为一名教育者我也经常思考这个问题，因此有以下一些浅薄的看法。1、让孩子明白生活是自己的事如果可能的话，每个父母都会这样向上帝祈求：让生活的艰辛远离他们，让他们轻松而富足；让邪恶的诱惑远离他们，使他们正直而清醒；让他有美满的爱情和婚姻；让他永远幸运。然而，祝愿和祈祷，只能是一种美好的希望，所有这些结果都必须依靠孩子自己的劳动和努力才能得到。恰恰是因为如此，教育把它的目的锁定在“适应未来生活”，也正因为如此，孩子需要从小锻炼独立面对生活的各种能力。在动物世界中，这种教育（一种出自本能的教育）随处可见。在狼的家庭中，幼狼出生不久，公狼会把它赶出家庭，让它出去游历一番，让它在独自生活的过程中肌肉更结实，知觉更灵敏，反应更敏捷。这是在残酷的弱肉强食的动物世界中，可以生存下来的重要本领。狮子也是一样，当一头猎物被捕捉后，并不是幼狮上前先吃，而是被赶开，等到雄狮和母狮吃完后，才让小狮去撕咬那些剩下的、难咬的部分。这是为了让幼狮从小就明白，美食必须通过激烈的搏杀才能够享受到。未来真实的生活也是如此。在幼狮长到刚刚可以捕食的时候，也会被雄狮赶出家庭，独自在自然中训练生存的能力。如果因为爱而把一头幼狼或幼狮留在身边，一旦它失去父母而自己尚无力独自生存的能力时，那么无疑它会丧命。凶猛的动物在这方面都有共同之处：从小训练幼兽独立生活。虽然人类社会不像自然界那样残忍，但竞争的激烈程度斗争的复杂程度，比动物界更甚。弱小者失败，强大者胜利，适者生存，不适者淘汰，在这一点上，人类社会和自然界是相同的（当然，在人类社会里，强大和弱小，不仅仅指肉体，还包括智力、品质等诸多方面）。因此，我们应该注重对孩独立能力、独立意识的培养。我们应该告诉他，生活是自己的事，因此应该自己去面对。在学习上，遇到有一些困难的题目时，孩子总希望父母能帮他。一般情况下，我们只能告诉他通过哪些途径可以解决，譬如查字典，找资料，如果他还是要求帮助他，我们应该说：“这是你自己的事，我相信你能解决”。有时充满感情的语言比简单的告知更有效果。“孩子，这是你自己的事，只有学会了自己去解决问题，你才能得到成长的快乐”、“你自己的事自己做，我才不管你呢”，这两句话说的是一个意思，但效果肯定不一样。2、让孩子体会自我努力的快乐一次，我和侄女呆在一起，她正在玩拼图游戏。由于她年龄小，她当时遇到了困难，喊我过去帮她。我对她说：“孩子，姑姑相信你能行的”。她没办法，只好自己去动脑筋想办法，经过一个小时之后，她终于拼好了，那一次，她非常的开心，抱着自己拼好的拼图，蹦蹦跳跳的围着房间转了几圈。其实生活中有许多事是孩子们可以自己做的，只是由于身边有可以依赖的人，他们就不做了。放弃了可以自己做的事，也就永远得不到通过自己努力随之而来的快乐。3、要得到就必须劳动与培养独立意识相对立的，常常是没有原则的给予和满足。如果一个孩子经常得到这样的满足，他逐渐会把一切都看成理所当然的，独立性会很差，习惯于依赖大人。我们每一个做父母的都清楚，们会衰老，会一天天老向无力，精力和雄心都会随着年龄的增长而减少。我们既不可能永远给予和满足他们，也不可能代替他们去生活。未来的生活，需要他们更勤奋、努力。我认为，在日常生活中，经常让孩子通过一定的劳动来换取他所想要的东西，比简单地给予要好得多。简单地给予，可能满足了父母“给予乐趣”，却使孩子失去了自己争取的乐趣。而让他用劳动来换取，则不仅给了他这样东西，还让他学习了生活的过程。比如他想买一双凉鞋，因为同学们都有，好吧，用劳动来换取；他想买一本书，这是再好不过的事了，不过，也要通过过去来换取。家庭既是孩子的摇篮和港湾，也是孩子适应社会和未来生活的训练场。我们不期望孩子是一个神童，只希望他们是一个个心智和身体同样健康，有爱心，懂得通过自己努力来获取幸福生活的人。我认为在这个过程中，在贯彻“要得到就需要劳动”这一原则的同时，也应特别注意不要让过多的劳动，特别是体力的劳动影响求知的兴趣和精力。这与许多父母出于生活的压力或者错误的观念，把孩子过早当做家庭劳动力是截然不同的。有的父母甚至把许多应该由自己去完成的事交由孩子去完成。如果不是生活太贫困，千万不要这样做，这样会损伤孩子的心智和身体。这种情况，在许多贫民家庭经常可以看到。这种孩子，他的独立意识是无可挑剔的，但他为未来生活作准备的时间和权力却被剥夺了，最后只能像父辈一样因为能力有限而艰难地生活。 4、 让孩子做一些力所能及的家务 父母平常可以让孩子帮着做一些诸如擦桌子、洗碗筷等孩子力所能及的小家务。这样，不但可以培养孩子的独立性，也可以使孩子更有责任感。当然，当孩子完成任务后，不管做得怎样，都要对他说声“谢谢”，并给予适时鼓励：“你今天学会洗碗了！”既尊重孩子，又强化了孩子日常生活能力的锻炼。5、 给孩子提供一个独立的空间 父母最好能给孩子提供一个独立的空间，让孩子有自己的桌子、椅子小柜子等，这有助于孩子从小养成独立支配个人用品的习惯。例如：蜡笔、尺子等学习用品放在自己的抽屉里，玩具放在玩具箱内，图书放在小书柜，弄乱了自己整理好。孩子在处理这些事情时，不知不觉时就会养成独立的个性。 6、 引导孩子自己找答案 孩子发问，是孩子智能活跃、独立思考的表现，此时也是启发孩子智慧的最佳时机，父母应好好利用。当孩子提出问题时，父母切忌轻易和盘托出答案。你只需给孩子一个“引子”至于结论，就让他自己去寻找吧。在好奇心的驱使下，在你的启发诱导下，相信孩子自己会找到令他自己满意的答案的。 7、 不要过分保护孩子 父母对孩子过分地保护，往往会妨碍孩子身心的正常发展，使他变得胆怯、依赖心重、神经质、不敢做任何尝试，而且不易与人接近。所以，凡是孩子力所能及的事情，都应放手给他自己去尝试、去实践。 8、独立成长，也要真爱相伴在谈到培养孩子独立意识的同时，我还想谈谈“真爱相伴”这个问题。我们希望我们的孩子像雄鹰一样高飞，用长期锻炼的有力的翅膀去苍穹搏击，爱也是教育的一部分。与他独立成长这种理性认识和训练相伴的，还应该有父母的爱。不要因为要培养独立意识而使爱和教育变得冷淡，也不要因为爱而把孩子紧紧地搂在怀里。教育专家指出：培养孩子的独立性，放手让孩子自立自主，让孩子成长为一个真正的能独立生存的人，才是父母爱孩子的根本。亲爱的家长们，当你的孩子学会了自立、自强，那将是你们对孩子最正确的、最伟大的爱！湖北省蕲春县株林镇宋塘小学 联系电话：13476709065