杭州市胜蓝实验学校2013学年第二学期学科复习计划教师姓名（ 蔡解灵 ）学科（ 音乐 ）班级学情分析六年级的学生平时上课纪律比较好，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣。学生在演唱时不喊唱，认识到气息支撑的作用，演唱时充满感情。但各班的学生情况有所不同，一部分学生乐理知识掌握得不错，唱歌的状态、音色也很好。一部分学生对音乐的兴趣很浓，但由于自身的条件或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐就缺乏兴趣了，所以情况不是很好。知识盲点梳理1.充分提高学生对音乐的兴趣，开展一些音乐活动以提高学生兴趣，必要时也可以开展一些竞赛。2.让学生到生活中去寻找美好的音乐，从实践出发，贯彻音乐审美的基本理论，使音乐教学成为师生共同感受、体验、享受、理解、表现、创造音乐美的过程。3.确立学生的主体地位，以丰富多样的评价方式肯定学生的个性。4.鼓励学生进行综合探索和研究性学习，发掘综合内容，鼓励学生多提问、多思考。培优补差措施复习中根据不同学生的特点，激发学生听赏音乐的兴趣。养成聆听音乐的良好习惯，采用游戏、表演等多形式引导学生积极参与、体验。培养学生自信地演唱，发展学生的表演潜能和创造性潜能。通过各种艺术作品的再现，丰富学生的艺术体验和感受能力。结合本学期所学的歌曲，进行音高、唱名、节奏、音乐符号等的巩固与复习。同时采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式，努力使在艺术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高。复习进度安排 两课时附：复习课教案一、教学目标：1.期末到了，我们将以认真负责的态度对学生们进行全面地复习和考核。2.巩固学生本学期已学过的音乐知识，进一步提高学生学习音乐的兴趣。二、教学内容：根据教学进度和学习内容，我们将总复习的内容制定如下：1. 歌曲部分 ：拉起手 邮递马车DOREMI 弹起我心爱的土琵琶火车来了 一二三四歌 2.音乐知识： 连音线 圆滑线 顿音记号 重音记号弱记号 强记号 升记号 延长记号 反复记号 倚音 下滑音 上滑音 轮唱 劳动号子合唱 齐唱独唱 换气记号 降记号 弱起小节 乐句 六八拍 文档可自由编辑打印