幼儿园教师师德自我评价（精选10篇）幼儿园教师师德自我评价 篇1进入向日葵小班的第二学期，意味着我们的孩子们就要进入大班了，看着他 们2年来的成长，让我记忆犹新。一、班级工作管理方面。本学期我班组成员能认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，做到 微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不 断提高服务水平。二、教育教学工作方面。充分的课前准备工作，做好幼小衔接工作，这学期是本班幼儿在小班生活 的最后一个学期了。孩子从小班到大班，是人生道路上的第一个转折点。由于生 活上的骤变以及课目的繁重。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来 帮助孩子形成过渡。三、家长工作方面。1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，通过每周一次的“亲子 作业”让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。2、做好幼儿专访、约访、电访工作，及时与家长进行沟 幼儿园教师师德自我评价 篇2时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天， 与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深 地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可 以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、 帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。 幼儿也才能更健康、全面地成长。自我评价怎么写教师自我评价怎么写 在本学 期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责 任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自 己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、 关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学 习和钻研新的教学方法，以规程与纲要为指导，尝试开展小班化教学。 在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素质。由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有一定难度。 但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通， 多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时了解 幼儿情况，同一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有 了一定进步，受到家长的肯定与支持。 小班幼儿年龄小，生活自理有待进步， 身体素质也不稳定，这更需要教师的悉心照顾，在抓好教学的同时注重保育工作。 消息交替，及时擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育锻炼，增强幼儿体质。并做 好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、优美的环境。预防疾病的产生 和蔓延。让幼儿活泼、健康地成长。一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专 心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。幼儿教育工作 更应如此。幼儿园教师师德自我评价 篇 3时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天， 与共同工作的领导、同事建立了良好的关系，在一个新的工作环境中，让我更深 地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有闪光点，都是可以虚 心学习的榜样，只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、帮助、 取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效，幼儿也 才能更健康、全面地成长。在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度，热爱本职工作，有较强 的事业心、责任感和良好的师德， 服从领导的安排，认真完成各项教学、教研 工作，并发挥自己的特长、学以致用，为幼儿园创设一个良好的环境，为幼儿园 的建设出一份力。我以教师道德规范要求自己，以身作则、言传身教、细心、耐心、关心、 爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻 研新的教学方法，尝试开展小班化教学，在学习、实践、总结中不断完善教学， 也进一步提升自身的专业素质。由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有一定难度， 但是通过班上老师共同努力，并及时做好家、校的联系工作，做到与家长多沟通， 多商量；通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册等途径及时了解幼儿情况， 统一对幼儿的要求，使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步， 受到家长的肯定与支持。小班幼儿年龄小，生活自理能力有待进步，身体素质也不稳定，这更需要 教师的悉心照顾，在抓好教学的同时注重保育工作，加强体育锻炼，增强幼儿体 质，并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、优美的环境；预防疾 病的产生和蔓延，让幼儿活泼、健康地成长。一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专 心往做，下了苦功才能出成效，要有好的收获，就要辛勤地耕耘，幼儿教育工作 更应如此。幼儿园教师师德自我评价 篇 4五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。 总结过去，展望未来，以下是我的师德自我评价：一、师德修养方面：德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德 治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体 会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己 的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使 我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有 了新的认识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而 不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持 100%出勤，准时参 加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼 儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量 和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿 教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的 学生，育人之本，关键在于师德。二、教育教学方面：我 20xx 年毕业于 xx 幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本 功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断 在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案；生 活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己 踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请 教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据 孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的 渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我非 常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我， 愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合纲要，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了 新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个 可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。三、自我完善与发展方面：我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实 的理论作为指导，更好地进行教育教学。四、反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以 及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中 学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受 不到的乐趣那就是童年的乐趣。幼儿园教师师德自我评价 篇 5参加工作四年来，我已成为一名受到孩子们爱戴的老师，现将本人的自我评 价如下：四年来，我曾在两所不同的幼儿园工作过，虽然不是很稳定，但也提高了 自己尽快适应新环境的能力。从环境布置到各种教学活动展示，每个幼儿园的风 格都有所不同。我看在眼里，记在心里，努力把学到的知识内化为自己的东西。在各幼儿 园，从教研活动、展示、评比等一系列活动中，我看到了每位教师的风采与特色， 深知自己与她们有着一定的差距，于是我虚心地向经验丰富的老教师请教问题。在幼儿园的领导安排下，我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对。从 每位师傅身上，我学到了很多，前辈们的业务知识及为人师表的品德修养，都是 我的学习榜样。努力成为孩子们喜欢的老师，是我的工作目标。有这样一句名言： 教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。没有水不能称之为池塘， 而没有爱，也就不能成为教育者。实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的池塘，我以大姐姐的 身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系，用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不小 心撞到了别人，我耐心地告诉他今后要当心；孩子抢玩具，我就给他讲个故事， 让孩子明白要团结友爱；孩子午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入梦乡。在欢 乐平和的氛围之中，孩子们特别开心，常常带给我意想不到的快乐。孩子的想法是天真的，充满童趣的，我努力保护着他们的这种发散性思维。在这四年里，我带过小、中、大班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其 表现出的特点也是不同的。设计教学活动时，我注意做到有针对性。设计活动目 标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己 的那颗果实。要成为一位优秀教师，必须有刻苦钻研的.精神，只有这样，业务技能、 科研能力才会不断地提升。本着这个信念，刚参加工作不久，我就报名参加了 xx 的大专班，刻苦钻研业务知识，提高自己的业务素质。我知道，要让学生有 一斗水，自己必须要有一桶水。为此我放弃了平时的双休日休息，坚持上课。百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。幼儿园教师师德自我评价 篇 6一名教师，本人能参加学校组织的政治学习，响应号召，坚决方针、政策， 忠于的教育事业，遵守中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，集体，乐于助 人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育 好每学生，努力去做深受学生尊重和信赖的老师。一、热爱教师的职业是教学工作的前提。本人自觉遵守的法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师职业充满责 任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范 地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求，教书育人，集体，团结、尊 重同事，恪尽职守，严谨治学。二、在教学的过程中能的方向用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，学好知 识才能全民的素质，才能提升国力，个人才能有为服务的本领，在现代知识迅速 扩张的时候，足够的知识，才不被时代淘汰。投身于教科研工作，大胆现代教育 技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课，我都会写下的反思，以督促 进步。工作之余，我尽量每天挤一点阅读专业类的书籍，给充电。三、学生，热爱学生，平等对待学生。爱学生，就善于走进学生的情感世界，就把学生当作朋友，去感受的喜怒 哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做严中有爱、严中有章、严中有信、 严中有度。我经常从小处着手，从学生的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴 般的教育。幼儿园教师师德自我评价 篇 7回顾一年来的工作，在得与失中思索，一直奉行踏实工作、虚心学习的原则， 而这或喜或忧、或