六年级数学教案倒数的认识 教学目标 认识倒数的概念,掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。 教学重难点 掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。 教学准备 教学过程设计 教学内容师生活动 备注 一、 教学倒数的意义二、教学求倒数的方法三、巩固练习 四、课堂小结 五、作业 1、计算 time；= times;= 3tmes； 问:每个算式中两个数相乘的积有什么共同的地方？你还能举几个这样的例子吗？ 追问：怎样的两个数互为倒数？为什么要说互为？倒数？ 又问:谁能根据刚才的算式说一说，哪个数是哪个数的倒数？ 1、教学例题 出示例题问：的倒数是哪个数？你则那样能够想到的？(板书格式) 2、归纳方法 观察倒数和原数的关系,想一想一个数的倒数与原数相比,分子、分母的位置发生了什么变化? 问：你认为怎样就能很快的求出一个数的倒数?追问：有倒数吗?为什么0没有倒数？指出：因为0和任何数相乘的积都不会是,所以没有倒数。 除0以外,在求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。3、教学试一试 指出：分子是1的分数，它的倒数就是分母,整数的倒数就是这个整数做分母，分子是。 、做练一练2、做练习六第2题 3、做练习六第题 4、做练习六第4题 5、做练习六第5题 这节课学习了什么内容？什么是倒数？怎样求一个数的倒数? 练习六6、题 说明:算式中两个数的积都是1,像这样乘积是1的两个数互为倒数。 课后感受 尝试学生自学自练的效果较好,学生的积极性也高。1