撰写人:_日 期:_主任述职报告模板汇编9篇 主任述职报告 篇1 去年月我被聘为学校教科室主任。近一年的时间里,在领导的鼓励支持下，老师们的支持下,我渐渐适应了新的工作要求，并逐步认识到,教育科研是学校的重要工作，要干好这项工作,必须付出努力，我是这样想的,也是这样做的。现把一学年来本人的岗位任职情况向大家作简单的汇报，请各位批评指正。 本学年，我担任学校科研室主任，分管学校教改科研工作,兼六（）班语文教学。一年来我本着对工作的热爱,恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部,尽力成为校长的好帮手，为教师起到桥梁纽带作用。工作做到尽早思考,尽早安排，细致实施。 一、完善科研制度，营造科研氛围。制度建设是学校教科研工作的重要内容，也是教育现代化的基本要求。每位教师每期都要写10次教研活动记录，是以往的一项常规工作,但是这项工作与组长的工作要求重复，一搞教研活动大家就忙着写资料,根本不思考,参与研究的时间也就少了。因此，我在制定本学期教科研计划时，听取了一线教师的意见,本着减轻教师负担,提高工作效率的原则，取消了这项任务,改成了每次教研活动由本组老师轮流记录,既使教师全身心的投入研究，又使过程性资料更加规范。使学校教科研工作少了一些形式主义的东西，多了一点实用性的措施。 一年来，本人尽责履职。每学期制定教科研工作计划，召开课题组工作会议，开展理论学习,引导教师走教研结合的专业成长之路。组织学习新课程理论及教育科研理论。针对我校教师中普遍存在的选题难和不会设计课题的现状，特别邀请原市教科院课题研究专家黄万琏,对我校的教育科研工作做具体指导，特别是课题研究方面。在本学期举办课题研究专题讲座，就课题选择的原则、课题设计的含义、内容、要求等进行系统阐述,提高教师的教科研素养和实践能力。对市级课题进行重点指导。课题组教师明确各自的权利和义务,结合学科特点开展活动。我一直认为,没有教师参与的科研不是真科研，没有教师关注的课题不是好课题。教师的内在需求才是学校教科研的生命力。 二、加强课题引领,明确科研方向。 本学期在抓好课题常规管理工作的同时，做好市级课题的申报和研究工作。我校曾申报并立项的市级课题培养小学生科学精神提高科技素质的实践与研究因课题负责人变更，研究工作无法开展,本期肖校长已协调进行了课题负责人的变更，研究工作已紧锣密鼓的进行。本学期还组织教师申报重庆市教育学会科研课题，学校校级领导高度重视,亲自参与选题，并听取了黄万琏主任的意见，结合学校实际情况,最后确定科研课题为“小学差异性教育的实践与研究”。 教科室和教导处经过调查、查阅大量文献,撰写了课题申报表。虽然申报结果还未下来,但我们已准备利用假期的时间,动员老师们作好前期的研究调查。这充分说明我们不是为研究而研究,而是为解决教育教学中的实际问题而研究。 三、注重反思养成，推广科研成果。推广科研成果是教科室的工作职责。我本着服务教师、服务教学的要求,及时把区级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师。年内组织教师参加重庆市第五届基础教育课程改革论文大赛、重庆市教育学会第六届优秀论文评选、重庆市第四届优秀教育科研成果评奖活动等。参加竞赛投稿的老师人数是我校史无前例的,学校本着自愿原则组织,参加的老师共50人左右,占全校在职教师的3，并已取得两个一等奖,六个二等奖,三等奖若干。为促进教师专业化发展，开展了一些活动：校专题论文评比交流、“新绿”杯中青年教师赛课、中青年教师基本功竞赛、打造特色课堂研讨活动展示,为教师的专业发展搭建平台。近两年来，我校教师对教科研的重视、参与教科研的热情、参加论文、案例评比获奖的数量、质量呈逐年上升趋势,这都是对我工作的支持。 四、摆好心态，甘当绿叶。当我还是普通教师的时候，我就知道科研主任的工作很辛苦,现在自己从事教科研主任的工作后,才发现比我想象的还要苦。且不说常常为了没有完成的工作而彻夜难眠，也不说为制定各种计划方案、策划各项竞赛活动绞尽脑汁，单是心理压力就比较重。有时还得不到教师的理解，对竞赛、评比的结果不满意,每当科研室布置撰写论文、案例的任务时，总会有些教师感到不理解,认为这是多出来的事。所以,在工作中我尽量做到三个“决不”：工作上能做减法的,我决不做加法;对教师有利的机会，决不放过;能够为教师提供帮助的,决不退缩。虽然有时得不到教师的理解,但我无怨无悔。 教科研的工作琐碎而繁杂,有时为了设计一个课题实施方案需要翻阅大量的文献资料,进行多方面大的调查分析,没有两个星期的辛苦劳作根本就完成不了。作为科研主任，除了自己执教的学科以外,还得掌握学校管理、其它各门学科的知识,对个人要求比较高,为了不断地提升自己的素养，必须不断充电,不断学习。上学期，我参加区科研培训,聆听教育专家对国际教育形势的分析，了解教科研的热点问题，虽然要付出大量的时间和精力,但是，感觉收获颇丰。 五、学科教学工作 作为一名语文教师,除了上好每周六节语文课之外,面对新形势、新要求、新观念，我认真学习教育理论，及时更新教育理念。参加科研主任培训班学习,多次聆听专家讲座,积极参加校本培训，还注意从书本中汲取营养。在这种思想的指引下,我努力探索，大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。我积极研究教材教法,落实教学五环节，结合新课程标准,根据本班学生具体情况既备教案又备学案，课堂上运用多媒体课件创设情景,努力把课上得生动有趣。平时注重学生能力培养，立足文本拓展多种教学活动，注重学生生活经验和书本世界的沟通。语文是一门相对较活的学科，在教学中我能“活”字当先，不拘一格,所以受到了同学们的喜爱和欢迎。各位老师,“一切为教学服务”是教科室的工作宗旨,教科研活动必须无条件地为学校的中心工作服务。在此,希望能得到大家的理解和支持。水尚无波，相荡乃生涟漪,石本无火，相击而发灵光。思维着的精神是地球上最美的花朵。相信我们能在真诚的互动中不断进步,共同开创我校教科研工作的新局面。谢谢大家。 主任述职报告 篇 一：基本情况： 本人：男、现年55岁、汉族、已婚。981年毕业于涪陵地区卫校医士专业。毕业后分配在基层头渡医院工作，在院期间除担任医生外还任过副院长。1983年获得计划生育论文协同奖。195年调到小河中心卫生院工作。1987年晋升为内科医师，9年到涪陵地区医院进修儿科半年。194年参加北京师范大学继续教育学院西医临床内科函授学习两年，于19年毕业。995年晋升为内科主治医师。198年被中华误诊学杂志聘为通讯员。年晋升职业医师。在此期间发表大小论文十余篇,其中国家级六篇、省级两篇,地区级三篇。县级一篇。获优秀论文三篇，同时获南川科学技术协会论文一等和二等奖各一个。从事医务工作已经近29年了，晋升内科主治医师至今以14年了,根据重庆市卫生专业高级职称申报启用新标准第六条,现申报副主任医师资格。 二:申报理由： 自从198年参加工作以来，拥护中国共产党的领导,坚持党的四项基本原则，遵守国家政策及法律、法规，认真贯彻执行党的各项方针、政策，热爱党的卫生事业。积极认真负责超额完成上级交给的各项任务。热爱本职工作。有强烈的事业心和责任感，医德高尚，责任心强，谦虚谨慎，不骄不躁,任劳任愿,勇挑重担，服从安排,尽职尽责,一心扑在党的卫生事业上，刻苦钻研业务，把自己所学的理论用于实践,再把所获得的实践上升为理论，虚心向有经验的同志学习,积极参加各种专业学术活动和继续教育大专的理论学习,发表论文与别人探讨医学理论和临床实践经验。具有扎实的专业理论，和临床实践经验。深受领导和病人的欢迎，在基层同级医务人员中也算得上顶尖级人才，在医院也起到骨干带头人物,获得过科学技术论文奖和计划生育协同奖。在医院担任过主任、副院长,职代会会长。在医院不但熟悉内科,也熟悉其他各科,特别是儿科、骨科、中医科，相当有临床经验，深受广大群众的欢迎。晋升内科主治医师至今以14年了，符合政策有关规定,现申报副主任医师资格。 三：述职总结 （一)政治思想: （1）政治： 从参加工作之日起,政治上始终与中国共产党保持一致，热爱党，热爱祖国,热爱人民，积极相应党的号召,服从分配，到党最需要的地方（基层医院）去,干党需要的工作,一心扑在党的卫生事业上,配合医院领导将一个落后的基层医院，三年变成一个县里的先进医院,并担任副院长。带领职工奋发向上,当医院变好后,党又调我到另一个落后的医院工作，进院后不辜负党和人民的希望,任劳任怨，踏实工作,积极肯干。为拯救党一方医疗事业而努力奋斗终身。在工作二十几年来,一直坚持党的四项基本原则，遵守国家政策及法律、法规，认真贯彻执行党的各项方针政策,热爱党的卫生事业的。从不参加任何非法组织，不违法乱纪。 (2）:思想品德 （a）;讲究道德品质,尊重领导、团结同志，热爱集体、不损害公共财物、不整人害人，从不沾染坏习惯、坏作风、坏思想。（）:讲究医风医德:我从参加工作到此为止,就把医德、医风看得十分重要，对病人如亲人,不分男女老幼、不分生人熟人、不分亲人外人、不分富人穷人、不分官大官小、不分工人农民都一视同仁。从为向病人索取红包和接受病人的贿赂。对待病人不分病种、不分轻重、不分就诊早晚。不分白昼都一视同仁。从不给病人开搭车药,尽量给病人开经济实用的药。从不拖延病人的病情。一切为病人着想。 (二）:业务技术:到达医院后，努力把自己所学的理论知识,应用于临床实践,理论联系实际,对技术精益求精。由于基层条件差，那时根本谈不上什么辅助检查，只有靠自己所学的书本知识去摸索临床实践，不段的总结经验教训，再将实践上升为理论,不断的理论到实践,在由实践到理论,由于我是个中专生,在校学习的时间不长,所学的知识也不是那么全面,而基层人员少,干的工作却是那么繁多,渴望人才的知识是全面的,我为了弥补知识的不足？只有白天工作,晚上去复习和进一步的钻研及参加上级的学术活动，或遇到严重的病人请求上级医生电话会诊来吸取别人的先进经验，丰富自己的理论知识和临床实践。特别是中医，在学校学的是那么简单（西医学中医的课时较少）,只学了理论,临床只学了个一知半解。刚到医院完全无法开展业务,只能从新自学,不懂的电话讯问学校的老师来补充自己的缺陷。加上自己不断的订阅医学杂志,在哪里吸取精华,后来又去读北京师范大学继续教育学院的西医内科学两年，来补充自己的知识,192年有到地区医院专修儿科半年，医院又派我参加重庆山峡医药高等专科学校举办的乡镇卫生院中医培训班学习，终于摸索出自己的一套基层医疗应诊方法。1：掌握全面技术： 基层的病人大多数患的是常见病、多发病、地方性疾病，季节性疾病。加上基层医院人员少，干的工作很多,需要的技术要全面,需要的知识重点是广度,不是深度，首先从广度出发,然后再到深度。因为我们基层要应付的是各种各样病人，而不是看哪一科或哪一个病。因此我就把各科知识复习、研究综合利用，由浅入深,我在头渡医院那时我们医院还没有一个是从卫生学校毕业的,我一个人要看内科、外科、儿科、妇产科、中医、计划生育等，我不但会看病，而且我还会做普外科的简单手术、妇产科的接生、计划生育的引产、安环、男扎等同时辅导和培训医院的其他人员提高技术。我到小河医院后，我担任过药房拿药、上急诊,后来又看内科。外科的人调走后我不但要看内科而且还要看外科，同时开展以前没有开展的手术，以前的骨科没有开展，我看外科后马上就开展骨科。我到医院发现两个中医一月下来总共毛收入不到500元,而且全是拿配方的药,根本没有病人看病拿药。我立即开展中医，不到两年中医的收入直线上升。后来找我看中医的病人越来越多。我虽然晋升的是内科，但我除做内科的气管切开、静脉切开、胸穿、腹穿、骨穿、腰穿、关节穿刺。还会熟练地做外科的阑尾炎，肠梗阻,肠切除吻合,直、斜疝气修补,脾切出、修补,胃穿孔修补,膀