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把握说明对象的特征以苏州园林为例教学目标:一、导入1、哲学家柏拉图曾经用这样一句话来说明什么是人:“人是没有羽毛的两脚直立的动物。”于是他 的一个学生就跟老师开玩笑,他把一只鸡拔光了毛,说:“这就是柏拉图的人!”这一嘲讽使柏拉图 非常窘迫。他这位大哲学家之所以会犯这样的错误,就是因为他没有抓住人的本质特征。世界上的事物森罗万象、林林总总,但每件事物都有其自身的特点,事物和事物之间就是凭各自的特 征来加以区别的。我们在阅读说明文时,尤其要认真体会作者是如何抓住事物的特征进行介绍和解说的。下面我们就以 苏州园林为例,来学习说明文把握说明对象的特征的方法。二、课文精读导学:1、快速回顾课文,说说作者介绍了苏州园林的哪些特征?(学生畅所欲言)师小结:说明事物要抓住事物的特征,这在苏州园林一文中得到充分的体现。课文从游览者的角 度来概括苏州园林的特点,这就是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。然后从亭 台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面对苏州园林的这个共 同点作具体说明。2、通过课文内容的概括,同学们有没有得到启发一一在把握说明对象特征的时候有什么方法?(学 生讨论后形成)明确:抓住文章的中心句(关键句)。师小结:确实是这样,在说明文中,作者为了要在文中清楚、准确地说明事物的特征,就会将有关事 物特征性的句子放在显著的位置。把握中心句(关键句)是我们迅速把握被说明事物特征的有效方法。3、但一篇说明文或一个语段中,随着说明对象的改变,是不是这种方法都适用呢?我们来验证一下, 我们来任选一段看看。(随学生挑选一段)如:苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花 时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵 式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘 曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦, 可是没法说出来。齐读,思考:这个语段的说明的对象是什么? 围绕这段话介绍了哪些内容? 是不是照应了苏州园林的总特征?请具体加以说明。4、齐读其余三个段落,这三段话分别从哪几个角度说明了苏州园林的总特征?亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、近景远景的层次等主要方面来说明。5、或者我们再来看看其它学过的课文,这方法是不是同样适用呢?见中国石拱桥第5自然段:(略P9394)赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学 原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点 是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆 形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个 小拱。这是创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以 增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道 拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合龙在一起,作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑 上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐; 桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张篱说,远望这座桥就像“初月出云,长虹引涧”。赵 州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计 者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。思考:问题同题目(3)中的三个问题。(略)师小结:中心句常用概括和提示的方式进行表述,一般都是明确而简洁的。一般来说,放在篇首 或节前。但由于每篇文章的格局和不同作者对文章的不同考虑,有时上一节的某个特征也会出现在下一节 的开头、或放在篇末。6、并非每篇文章中都能找到明显说明特征的概括性语句,甚至在显著的位置上也可能没有什么中心句、 关键句。在这种情况下该怎么办呢?我们就要通过研读课文,在分析、归纳的基础上去提炼其特征。如:苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼 的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。 这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。花开时节,更显得各种花明艳照眼。讨论:这段说明的对象是苏州园林的“梁和柱子”和“墙壁”,其特征可概括为建筑的色彩美。师小结:在明确说明重点后,我们还要进一步筛选关键词句,概括出事物的主要特征。有时,事物的 特征还不止一个,我们在研读时应充分注意,否则归纳的内容就不完整了。三、课外拓展:现代坦克,有一双神奇“铁脚板”一一履带。坦克用钢铁做的“脚板”,抗磨耐用,不怕碰撞。所以,坦克冒着枪林弹雨,冲锋陷阵,也决 不会被子弹把“脚”打残废。坦克的“铁脚板”不怕硬,也不吃软。坦克虽又重又笨,但在泥泞路上行驶时,它的车辙却比 汽车浅得多。其中的奥秘是,它那宽大的“铁脚板”能把自己的体重化整为零。例如,一辆三十六 吨重的中型坦克,履带着地面积约占四点五平方米,对地面的压强为每平方厘米零点八公斤左右, 而一般汽车轮胎对地面的压强为每平方厘米二至六公斤。所以,坦克的抗陷能力要比汽车强得多。坦克的履带着地面积大,上面还有许多齿棱,故与地面摩檫力比汽车大许多倍。因此,正因为坦克有这样的“铁脚板”,所以它在行军作战时,不论是坎坷不平的草原、松软如棉的 沙漠,还是沟壑密布的水网稻田、泥水沼泽,它都能通行无阻。认真阅读语段,思考: 找出第二段的中心句。 结合上下文,在第三段的横线上补写能概括说明对象特征的一句。 坦克履带的特征有,其中最主要的特征。四、课堂总结:这节课我们在领略苏州园林艺术美的同时,掌握了阅读说明文怎样把握说明对象的特征的方法一一抓 住文章的中心句(关键句),把握或概括出事物的主要特征。语文只是一个例子,希望通过今天的学习, 我们同学能借鉴这些方法,举一反三,力求学以致用。五、板书设计:把握说明对象的特征以苏州园林为例一篇首或节前。中心句(关键句).一下一节的开头、或放在篇末。
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