学期教学总结3篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我帮大家整理的学期教学总结3篇，欢迎阅读与保藏。学期教学总结 篇1一、熟识课标，明确方向。反复阅读课标，仔细理解新课标的精神，为复习确定方向。二、洞察“中考”，高屋建瓴。充分利用现代化教学手段，从网上下载近几年的中考语文试卷，细心分析，确定复习范畴和重难点。三、了解学生，对症下药。初三下学期的学生面对天翻地覆的考试简单产生焦虑的心情，这就要求我们做老师的要有耐性和爱心，用宽容和慈祥去打动学生，想学生所想，急学生所急，真诚沟通，以促进教学工作的进展。针对优等生、中等生以及学困生实行不同的措施：保优促良激后，从而形成良好的学习氛围，促进整体水平的提高。四、制定安排，抓好复习。第一轮复习：七至九年级的文言文复习。文言文的复习是重头戏，每一篇精读文章让学生自己排列各种文言现象（通假字、一词多义、古今异义词、此类活用、特别句式），并加以记忆巩固。老师筛选并按考点归纳总结，设计题型，进行检测。发觉问题刚好解决，重点强调。其次轮复习：专题训练（基础学问、现代文阅读、作文板块）基础学问部分分重点字词（易写错读错的字词）、病句的修改、综合训练的复习。专题训练的重点是阅读。阅读以现代文阅读、说明文阅读、争论文阅读为序进行复习。对每个考点，先给学生以理论上的指导，然后精选习题，使学生驾驭。每堂课都根据考点题型方法指导巩固提高练习等步骤设计，让每堂课的容量大增，学生学有所获。现代文的阅读复习：按文体以精段代替课本，熟识课本内容，给学生查漏补缺的机会，然后总结考点，教以方法，迁移到课外，使学生形成实力。老师先备好课，先把各种文体的学问点及答题方法进行归类、总结。在做阅读时，把一个考点涉及到的不同题型一次性练到位，让学生明白此类题型的答题方法。然后搜寻相应的中考试题，进行训练，训练时辅以相应的方法指导，这样的训练，学生不仅对学问点的驾驭很扎实，而且驾驭了肯定的答题技巧，并形成了答题的实力。作文在中考中占很重的重量，所以，对作文进行分类而有侧重的训练：分为情感类、人生感悟类、社会自然类等话题。作文的辅导主要是让学生多练，多修改，多品读，把自己的作文修改成美文，同时辅之以美文选读，来吸取别人的优点，补足自己的缺陷。第三轮复习：重点难点的突破在将近最终的一个月里，引导每个学生找寻自己的不足，然后针对他们各自的不足提出相应的建议和看法，并进行针对性的突破重点难点训练，使学生在学问和技巧上能查漏补缺。教化教学这门艺术是永无止境的，在今后的工作中我会接着努力。学期教学总结 篇2通过一个学期的教学，已经完成了教学任务，在教学过程中我努力钻研教材，探究教法，我在本学期的教学努力做到：1、依据儿童发展的生理和心理特征培育学生自主探究的实力。重视以学生的已有学问阅历和生活阅历为基础，供应学生熟识的情景，帮助学生理解并能驾驭数学学问。2、增加联系实际的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，专心感受数学的漂亮。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。6、依据各单元的不同特点采纳不同的教学方法。数一数。我以学生常见的事物入手，从数花草、数书本、数桌椅、数铅笔、数同学、数老师、到数建筑物、道旁树从小空间到大空间，从课内到课外。相识了1到10各数建立数的概念。比一比是建立在相识数的基础上的，首先是比多少的教学，其次是比长短和比高矮的教学，通过学生视察、分析、动手操作来驾驭了这部分学问，建立了多少、长短、高矮的概念，学会了比较事物，培育学生用对比的眼光看世界。15的相识和加减法，通过学生的摆小棒、红花、以及其他的学具，让学生学会了用一一对应的方法比较数的大小，学会运用、白了加法各部分的名称和减法各部分的名称，学生能够精确的计算5以内的加减法，相识了0这个数，明白了0的意义，会计算有0参加的加减法，更进一步驾驭了数的大小比较。相识物体和图形，本单元以相识长方体、正方体、圆柱、球的实物和图形，通过操作和视察学生知道了它们的名称，驾驭了它们的基本特征，建立了初步的空间观念；在平面图形的相识中学生初步相识了长方形、正方形和圆，在本单元的教学过程中学生区分平面图形和立体图形还存在肯定的困难，通过反复的练习还是有个别的同学区分不开。分类，通过本单元的学习学生能够根据某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，也能够选择不同的标准对物体进行不同的分类，在分类活动中学生充分体验了分类结果在单一标准下的一样性和不同标准下的多样性，学生对蔬菜和水果的分类以及对平面图形和立体图形的分类还存在肯定的困难，这是由于学生的相识水平导致的，随着年龄的增长和相识面的扩大就会简单得多。610的相识和加减法，通过学习学生相识了610各数的基数意义和序数意义，培育了视察实力和语言表达实力，在数数过程中进行了讲卫生、爱劳动、爱集体、分工合作等教化。让学生依据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，能够精确的进行口算。在这一单元设置了一次数学活动，学生亲身经验了用加减法解决数学问题的过程，用数学学问解答生活中的问题，大大提高了学生的学习爱好。在连加、连减的教学中，我通过引导学生从经验实际情境中抽象出连加连减计算的数学问题的过程，直观的理解连加、连减的意义，驾驭了连加连减的计算依次，能正确的计算10以内的连加连减，学会了用连加连减解决生活中的简洁问题，进一步学习了加减混合运算。本单元的数学乐园给了学生充分展示自己的机会，让学生经验数学学问的运用过程，感受自己身边的数学学问，体会学数学用数学的乐趣。1120各数的相识。本单元从学生已有的生活阅历动身，利用丰富的教学资源让学生在动手、动口、动脑中理解了1120各数的组成，读法和写法，初步相识了数位，运用数的组成正确的计算10加几和相应的减法，再次相识加减法各部分的名称，渗透事物之间的相互联系。相识钟表。本单元的学习以相识整时和相识半时两个内容为主，通过视察、思索、探讨等活动让学生初步相识了时针、分针，学会读钟面上的整时和半时，教化学生要珍惜时间，养成良好的作息习惯，提高抓紧时间、勤奋学习的自觉性和主动性。20以内的进位加法。这一单元主要让学生驾驭9、8、7、6、5加几的方法，学生在已有阅历的基础上得出计算进位加法的思维过程，驾驭了用凑成10的方法进行计算，进一步培育学生利用数学学问解决实际问题的实力，训练学生用不同的方法解决同一问题，感受数学在日常生活中的运用，同时学生还得出了小数加大数的加法计算方法，单元末的“我们的校内”培育了学生从实际生活中提出数学问题的实力和用数学的意识，让学生初步接触简洁的数据整理、看简洁的统计图。总复习。我将这部分内容分为四部分进行复习，第一部分让学生熟识020各数的排列依次，数的序数含义和20以内数的组成；其次部分培育学生综合运用学问的实力，依据已经学习过的学问，快速精确的推断出怎样计算，并能很快的说出得数；第三部分复习基本的物体图形，进一步弄清平面图形和立体图形的关系，相识钟表的整时和半时，以及大约几时；第四部分是用数学的训练，提高学生解决问题的实力。学期教学总结 篇3本学期，英语教研组在学校领导的带领下，深化贯彻党的十六大精神，坚固树立科研兴教、科研兴师的观念，以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务。以下是我组教学工作的简要回顾。一、 利用教学常规，规范教学工作。全组老师能仔细领悟中学英语教学大纲的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，实施每天早读制度，切实提高学生的阅读、会话实力。同时，接着推行听读表的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的酷爱之情。在备课中，能严格根据教研室的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。二优化课堂教学，提高师生实力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时主动参与业务培训和区英语教研活动，不断充溢自己。同时我组老师能仔细上好“三优课”。集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结。平常能常常相互听课，取长补短。在教学中昼运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语实力。围绕“目标要精确，方法要得当，训练要落实”，扎实地开展了“三优化，一提高”的活动。通过这些活动，有力地促进了老师业务实力的提高。三紧抓学科质量，提高全面素养。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。本学期，我校学生英语成果达到学区中等水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评分，并刚好公布上墙，极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习效果。还能开展一些小型竞赛，如“作业评比”、“作文”等，提高了学生整体素养。主动遵守市教研室的规定，做好对学生口语的检测工作，提高口头表达实力，为今后的英语交际打下良好的基础。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为精彩！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页