托班观察记录理解孩子，接受孩子 一天早晨，一个小朋友的妈妈问我：老师，谁是徐佩瑜？;怎么啦？;昨天我的孩子说徐佩瑜打她了，这两天也不愿意来园。;就在这时，徐佩瑜进来了。佩瑜，你来了？;我很自然地和孩子打招呼，那位家长也迎上去说：你就是徐佩瑜？你打她了？;她指指自己的孩子。徐佩瑜先是看了看我，然后又看看那个小朋友，忽然哇;地哭了起来。佩瑜，你打小朋友了？以后可不能这样了。;佩瑜妈妈抚慰着。看到这，我觉得可能佩瑜被冤枉了，因为平时如果他真做错了事，老师批评他都不会哭的；但如果冤枉了他，就会大哭不止。托班孩子的语言叙述能力太弱，一时说不上来，哭是最直接的叙述。那个孩子坐在最后面，佩瑜比拟淘气，爱跑到后面去玩玩具，不小心碰着倒是有可能的，这也提醒我是否应把桌子再往前拉一拉？另外，也得时刻教育孩子们要慢慢走，别跑，学会走;路，而不是跑;路。托班孩子成心打人的情况的确不多，通常是玩玩具发生争抢，走路碰撞或者向对方发出玩的邀请的时候发生的误会，所以请家长朋友不要着急、心疼，理解了别人的孩子，也就是理解了自己的孩子。【托班察看记录?理解孩子，接受孩子】