2023年李希贵教学工作总结（精选多篇） 推荐第1篇：读李希贵 教育智慧演绎精彩 我读李希贵的学生第一 高密市开发区小学张燕伟 我曾经读过李希贵校长的许多书，也许是高密本地人，曾经是高密教育的领头雁的缘故吧，读他的书总感到一丝亲切的味道，暑假中看到康成网上的号召，我立马从老同学那边找到这本书学生第一，用了五六个晚上的时间把书读完，读后感到茅塞顿开，豁然开朗。更重新认识了这位平易近人又充满智慧的教育者，看到了一个教育大家的睿智与创新 66个小故事，闪光的创新思维和智慧的火花，每个小故事都在诠释着李希贵校长的办学思想，每一个小故事都凝聚了北京十一中学全体教师的心血和汗水。作为教育者，我们既可以把这本书当成是学校活动“百科全书”，又可以对我们自己的教育教学工作，班级管理工作有一定的指导意义，所以从这个意义上来说，这本书的教益就更深远了。 下面采撷几个让我为之一振镜头，一起品味这份创新带给我们的精神享受吧！ 镜头一：“创意”无处不在。 “开学护照”魅力无限 良好的开端是成功的一半，“开学护照”，我觉得这绝对算得上一个良好的开端，这是一个非常有创意的活动，把开学典礼用有趣的，适合孩子口味的活动来装饰，通过“开学护照”这样一个载体，把老师、学生、家长教育的三方面力量，都牵引到“新学期伊始”这个事件中来，通过参与一个又一个开学课程，让学生终生难忘。 好的关系才会带来好的教育。我们看到：这个活动掀起了校园内师生交往、生生交往、家校互动的热潮；增加了师生相处、交流的机会，增加了学生之间传达感情的机会，增加了家长与孩子之间沟通的机会。把教育融入好的活动之中，北京十一中学这样的活动还有很多，每年都要进行创新。如校园泼水节、校园吉尼斯、校园机会榜、奥林匹克运动会、世界民族运动会、五洲城市运动会等等，而且每年还要评选学生最喜欢的校园十个地方和活动。 学生影院折射智慧 学生影院，同学们可以利用选修课时间，每周两天放映4部经典影片，进入十一学校的学生，毕业前须欣赏20部以上必看影片和选看影片。学生每次看完电影，相应的学分就会进入其学分系统。 模拟国际组织与国际接轨 模拟联合国、模拟欧盟、模拟北大西洋公约组织、模拟国际原子能机构、模拟世界卫生组织等。学生在较全面把握世界局势发展变化的前提下，预测未来国际政治、经济、社会、环境可能出现的新问题，还模拟组织新的“国际组织”予以协调。如：国际信息协调中心、世界中小学教材循环使用推动委员会、国际中学生留学协调中心等等。 镜头二：关爱处处生花 “三建立”爱，从细处着手 其一，建立“教师月度人物”和“每月百星”。在教师中评选月度人物和青年才俊，在学生中评选每月百星，只要是有一技之长的学生都可能榜上有名。 其二，建立教师互助中心，解决工作上困惑和心理上的问题。 其三，建立教工健康促进中心，关注每位员工的身心健康。许多老师一心扑在工作上，始终拿不出时间锻炼身体，促进中心便为每位老师登记造册，帮助他们分析工作安排策略，研究符合每位老师的锻炼方式并为他们提供器材、场所。在时间安排上，根据教师职业特点，每天除去自己上课的时间外，其他任何时间都可以安排为锻炼时间，并由促进中心对每位师自定的活动时间进行登记，在一定时期内予以督促，直到形成习惯。 这种关爱的无微不至，让所有师生都能在校园里留下痕迹，让所有师生都能感受到自己很得要。 镜头三：个性有约提升幸福指数 校长有约，共进午餐。学校每天中午确定一位校级领导值班，与学生共进午餐；学生则自愿报名，在网上选择与校长共进午餐的时间。由于共进午餐具有“非正式”的特点，所以气氛轻松自如。学生可以在放松的状态下畅所欲言，校长也可以与之进行比较随意的沟通。 枣林村书院，搭建个性平台。为那些有着特殊爱好或个性张扬的孩子提供了特有的教育方法，现在，已经有赛车、马术、动漫等专业突出而学业需要帮助的孩子，在这里接受个性化的教育，原来这些在常规教学中学业成绩一直在班里“垫底”的学生，在这里却成了老师们的掌上明珠，他们变得更加自信，更加富有活力。 教职工的幸福感，来自工作的成就感，也来自家庭的美满和孩子的健康成长。学校对教职工中品学兼优的子女进行一年一次的奖励，奖励范围从小学到高中阶段，只要符合条件都会获得不同程度的奖励。 迎新酒会赞美演绎新舞台 迎新酒会是给新教师设立的一个特殊活动，酒会中的一个重要环节，就是给每一位新入校的青年教师找闪光点，活动组织者将之凝练为动人心魄的精美赞语，在酒会上送给相应的教师。这些新教师，无不激情澎湃、信心满满，这为他们日后的工作奠定了很好的情感基础。 镜头四：放下架子，用好权力。 台湾著名作家龙应台在当权力在手一文中提到的：“3年笔不出“鞘”，是因为我希望谨守民主的游戏规则。我不安，是因为认识到：权力越大，责任越大，所可能辜负的人，越多。”就是这种居安思危的想法才让我们对权力，对官有了疏远，国家教育部副总督学郭振有在中国当代教育名家讲坛上对李希贵校长也曾有过这样一段评价。他说，“校长和官有什么区别，世俗的官是要对上级负责，校长、局长是对事业负责，官是使用权力的，校长、局长是为人服务的，官是一种职业，校长、局长是一种事业。古人讲，事业要立功、立德、立言，做事业第一要有志向，第二要锲而不舍，第三要衡量轻重，取重而舍轻，第四要尽自己的力量。 李校长对于自己的职位职责有这样的清晰认识：在校内合影，除非外事工作需要，校长尽量不要处在中间位置，因为那样势必使处于边角位置的人感到被忽略。如果校长敢于、乐于把自己放在一个边角、后排的位置，就会使整个照片的位置全都成为好位置都成了好于校长的位置了。 “把自己适当放低，家长们孩子们一定会把自己抬高”“大家说好才是真的好”这是我在日记上写下的一句话。这句话源于自己在班主任工作中的一件小事，当然班主任不是什么领导，我做的事情也不是什么惊天动地的大事。 那是在张鲁小学任教的日子里，课间，班里一个调皮的孩子主动招惹一个学习好的孩子，结果，让学生好的孩子推倒了，正好碰在讲台的台阶上，眼眶处顿时裂开了一道口子，我赶紧把孩子送到对面的医院，并叫来了两个孩子的家长，调皮的孩子家长虽然自己的孩子被伤到了，还是很歉疚，连声说自己的孩子太淘气，给老师添麻烦了，而学习好一点的孩子一赶到医院第一件事就是问是不是伤到了自己的孩子，当得知自己的孩子安然无恙时，长吁了一口气，到最后结账，一共花了8 4、5元，为这事，两方家长不让了，学习好的孩子家长说，不该他家孩子的事，不应该付医疗费，而学习差的家长也许自知理亏，没有太多的争辩，只是孩子的父亲很生气：毕竟是别人伤到了自己的的孩子，怎么可以那么生硬呢？一直僵持到最后，也没有一个家长要付钱，眼看天色已晚，我的家在高密城里，还要走近三十里的路，看着家长们都理直气壮的样子，我讲了很多大道理，可是丝毫作用不起，没有办法，我最后出了一招儿：这钱，我出，因为我没有给你们看好孩子，这8 4、5元我出的值！第一，这点钱买来了孩子的友谊，可能这两个孩子以后成为了好朋友；其二，这点钱买来了孩子以后和谐的人生，因为都是东西南北村的，抬头不见低头见的，孩子以后不一定谁用得着谁不是？其三，这点钱买到了家长们的和睦一通话之后，家长们也许听我说了这番话不好意思了，他们纷纷表示各出一半，甚至双方家长还都愿意各自全拿。 走在回家的路上，天黑漆漆的，但我的心里很温暖，因为我知道：自己降低了自己，却赢得了家人的赞许和认可，在他们心中我的地位自然被抬高了。 再次回眸，李校长所著学生第一这本书让我的心灵从此有了归宿，这本书不仅向我们展示了一幅理想教育的篮图，更向我们展示了一幅和谐的画卷，无论是学校管理，还是班级管理，都是可以借鉴的。 瞧！这就是一个教育当家人的胸怀和教育情结，睿智中透出大气，缜密中透出博爱，创新理念，创新思维，创新管理，创新脚步，正因为这种智慧，他才会把学生放在第一位，把教师放在第一位，正因为这种智慧，我们的教育才会焕发出勃勃生机！路漫漫其修远兮，作为教育的一员，我将继续追寻一种教育本真的东西。 推荐第2篇：李教学工作总结 教学工作总结 滨城区尚集乡中心小学 李小惠 自任教以来，我积极学习新课改理念，探索新的教育教学管理方式，注重理论联系实际，认真钻研教学业务，努力搞好教育教学工作。 教学上，我始终坚持“科研兴教，科研兴校”的原则，使自己通过参加教科研来提高自身的业务水平。我通过多年的努力，终于取得了较为满意的成绩。二一年九月我参加了区级课题小学中高年级语文教学三三制的研究工作，该课题于二四年十二月顺利结题。连续五年来，我所教班级的语文教学成绩均居全乡第一。近五年来，我撰写的论文共有两篇获得省级教科研成果奖，一篇获得市级奖，七篇获得区级一等奖，十几篇获得区级二等奖，指导学生在报刊杂志上发表文章五篇以上，我所执教的公开课分别获得区级一等奖、二等奖五次以上。近年来，我分别获得了“区先进教科研个人”、“小学劳动教学能手”、“英特尔未来教育培训优秀主讲教师”等荣誉称号。 任职以来，我一直从事班主任工作。我认为班主任是一个班级的灵魂，有一位积极向上、热情奔放的班主任，就会有一个健康向上的班集体。在日常的班级管理中，充分调动了学生的小主人翁精神，形成了一个非常具有凝聚力的班集体。平时我还尤其注重欠优生的转化工作。每学期初，我就对我们班的每个学生做深入的了解、分析，了解学生的家庭状况、身体健康状况、心理状况、意志力、生活习惯等。这样以来，在本学期的班级管理中就容易对症下药。功夫不负有心人，辛勤的付出获得了丰硕的成果学生对我的信任与爱戴，学生家长的好评，领导的赏识的认可。同时，这使我获得了幸福与喜悦，也使我对教育事业更加热爱。 荣誉代表过去，代表领导对我的认可与鼓励，我想在今后的教学工作中，我会更加努力。我坚信有付出有回报，我一定不辜负各级领导及学生家长对我的期望，我会努力做一名更出色的人民教师。 推荐第3篇：读李希贵著作有感 读李希贵的放弃百分之百有感 在育人工作的第一线，在工作之余，还要不断地学习新理论，实施新课改，学习专家的理论，学习名教师，名校长的著作，使每一个教师与时俱进。通过读李希贵校长的著作面向个体化的教育受益匪浅，特别是放弃百分之百 我们为那些已经在各个专业领域里崭露头角而学科成绩不尽如人意的学生提供了一个个性化成长的平台。那位在马术上崭露头角的女孩，因为需要诸多高中课程里没有的知识与能力，于是，我们也从需求出发，为她开设了交际英语、欧洲文化史等课程。 看起来，我们放弃了一个“百分之百”，但是，我们也有可能收获另一个“百分之百”。前一个“百分之百”是学校的“面子”，而后一个“百分之百”却是每一位学生的个性化成长。有了对后一个“百分百”的肯定和认可，老师们才会更加关注孩子的未来，才会更加关注高中三年如何为他们的未来奠基，才会更加关注如何为他们的精彩人生铺路。毕竟，分数之外有值得我们更加重视的东西。勇于放弃“重点本科上线率的100%”，这需要何等的勇气。一个放弃，折射出了学校的办学思想、校长的教育教学观念。 回顾数学教学，我们要贯彻新课改的理念。教师，要勇于舍弃一些东西；不要只注重优秀率，每一位数学教师，应该反思：我的数学课堂上，怎样培养学生的创新思维？如何培养学生的学习习惯和方法？在实际教学中，要善于发现每一个学生的闪光点 ，引导学生动