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3、花的构造太白县咀头小学:缑永玲教学目标知识:1、使学生知道完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成。2、让学生认识完全花与不完全花的特点。能力:1、培养学生的归纳、概括能力;2、训练学生的解剖技能。情感、态度、价值观:培养学生认真细致的科学态度和良好的观察习惯。教学重点:解剖、观察一些常见的花,使学生知道完全花的构造。教学难点:判断完全花和不完全花。教学准备:1、 白菜花、二月兰花、桃花等。2、 白菜花和桃花的模型。3、 白菜花和桃花的构造投影片。4、 放大镜、镊子、白纸。教学课时:1课时。教学过程一、 教学引入1、 播放一段各种各样的花的录像,创设美的情境,引入课题。2、 板书课题:花的构造。二、教学新课1、认识白菜花的构造。(1)整体认识白菜花的构造。课件出示白菜花图:你认识这种花吗?白菜花是由哪几部分构成的?让学生用放大镜观察,观察后讨论。汇报观察、讨论结果。教师小结:通过观察知道白菜花是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分构成的。(2)解剖白菜花,进一步认识白菜花的构造。谈话:为了进一步了解白菜花的构造,让我们来解剖白菜花。教师演示:怎样使用镊子,怎样解剖白菜花。学生按要求解剖白菜花,观察各部分的形态和数量。小结:白菜花由四个萼片、四个花瓣、四个雄蕊和一个雌蕊组成。(3)学生操作互动课件(巩固认识白菜花的构造)2、认识桃花的构造。(1)整体认识桃花的构造。课件出示桃花的图片或实物。桃花是由哪几部分构成的?学生分组观察,汇报观察结果。小结:桃花是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分构成的。(2)解剖桃花。 现在我们要解剖桃花,哪位同学来说一说,怎样解剖桃花?学生解剖桃花,观察各部分的形态和数量,汇报观察结果。小结:桃花有五个萼片、五个花瓣、多个雄蕊、一个雌蕊。3、比较白菜花和桃花有什么相同点。(1)问:白菜花和桃花有什么相同点?(2)分组讨论(3)小结:白菜花和桃花都有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。4、指导学生归纳概括花的构造。(1)出示二月兰花,紫茉莉花谈话:白菜花和桃花都有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊,别的花也有吗?学生观察、汇报。小结:像白菜花、桃花、二月兰花这样,由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分构成的花,叫做完全花。缺少其中一部分、两部分或三部分的花,叫做不完全花。5、指导学生判断完全花和不完全花(1)问:什么花叫做完全花?什么花叫做不完全花?(2)请判断图中的花,哪是完全花?哪是不完全花?(课件出示图)(3)学生讨论汇报(4)小结:紫茉莉花、二月兰花是完全花;南瓜花(雄花)缺少雌蕊,桑树花(雌花)缺少雄蕊,是不完全花。三、巩固应用。1、 概括本课教学内容。2、 回忆:完全花包括哪几个部分?什么花叫做不完全花?3、 (课件链接)探究活动:(1)观察自然界各种花的构造。 (2)搜集有关花的知识。板书:3、花的构造完全花:萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。花 不完全花:缺少其中一部分、两部分或三部分。
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