高中教师培训参考心得体会5篇（1)最新高中老师培训心得体会（1) 夏日炎炎,激情似火,踏着新课程改革的热浪,我有幸来到西安参加为期天（.277.0)的新修订高中课程方案和课程标准省级骨干培训，倾听了一场场发人深省的专家报告，历经了一次次由内到外的精神洗礼。我们深化感遭到由课程标准的修订和新高考改革带来的宏大变化，这些变化势必给我们教育带来新的挑战和机遇。 厅长的讲话录像深化一般高中课程改革,努力谱写陕西育人新篇章给我们全省的教育者提出了新的要求，党的十九大明确提出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，开展素养教育，推进教育公平,培养德智体美全面开展的社会主义建立者和接班人”。我们应该秉承十九大精神,立足于本质工作，更新教育教学理念，完成从“教书”到“育人”的过程,开展学生核心素养。 浙江省教育厅厅长张绪培再对一般高中课程方案的主要变化进展解读，建议我们以“学科核心素养”为纲,寻找合适学生的教育,改变学习动力机制，推进教学改革，要求老师不仅要把书教厚,还要能把书教薄；所谓的素养,是学生在知识遗忘之后还能沉淀下来的东西。 而我们要考虑的是，我们到底要怎么样做才能让学生在遗忘知识之后还能沉淀下一些有用的东西 章建跃教授核心素养导向的高中数学教学变革这一讲座首先告诉我们如何理解数学学科核心素养,数学教育对开展学生核心素养的独特奉献主要表达在科学精神、学会学习、实践创新等方面，让我们明白数学学科核心素养的最终表达是让学生会用数学目光观察世界;会用数学思维考虑世界;会用数学语言表达世界。 他的讲座中关于落实核心素养的考虑中提到理性思维是数学素养的灵魂，他用实例诠释了几何教材中包含的理性思维，告诉我们要如何培养学生的理性思维，要让学生从“知其然”到“知其因而然”，还要让学生从“知其因而然”到“缘何知其因而然”。这就要求我们老师要深化研究课程标准,优化课堂教学设计,抓住数学的本质，在每一节课,每一个咨询题中去培养学生的思维才能，从而培养学生的数学核心素养。 数学课标组组长王尚志教授首先做了数学课程标准修订与数学核心素养这一讲座，提出了改革的背景，说明了课标修订的根本思路,解读了数学核心素养与课程目的的关系，重点提出了主题教学这一新的教学方式，要求老师要认真研读课标,专研教学方法，深化理解改革的思路和意义，全局把握教材和课标。 之后王教授又做了基于新课标意义的北师大版教材的变化及教法讨论的讲座,强调从“学会”到“会学”;“授之以鱼”不如“授之以渔”;咨询题是数学的关键。 3天的培训不可谓不精彩,不可谓不时效,不但让我们理解改革的背景和必要性,逐步理解了核心素养的内涵与外延，但新的课程标准和新的高考方式的学习与实践，是一项长期而艰巨的任务,我们一定要多思多学,尽快更新本人的育人观念，改变传统的不习惯新的开展要求的教学方法,真正做到以育人为根本，让智慧之光璀璨，让生命之花绽放! 最新高中老师培训心得体会(2） 为期十天的研修就要完毕了,回忆这十天的培训，有汗水，更有收获。在这十天培训中，我倾听了名师精彩的讲座,感受了教学名师的风采,也更新了教学观念。各位专家的精彩讲座和指导老师的点评给了我特别多启示，让我收获颇丰，更激起了我的反思。反思是老师的一块自留地,只有不断耕耘,才能检讨本人的教育理念与行为,只有不断的更新本人的知识，不断提高本身素养,不断的完善本人,才能教好学生。 也学习了特别多特别有用的教学思路，对必修三和必修四德教学有了总体的把握,并对各个单元的重点进展了研讨和探究。通过完成作业，让我们对教学的思路和方法有了更深的考虑;通过在线研讨,我们把平常存在的咨询题提出来,大家互相协助，互相处理;通过专家和指导老师的点评,让我们找到了本人的优点和缺乏,为今后我们的教学指明了方向。 1、通过培训我认识到：在今后的教学中,应立足于本人的本职工作，加强理论学习,转变教育教学(此文来自斐斐课件园)观念,积极实践新课改，铺设好本人的专业化开展之路。 2、通过培训学习,我深深地认识到课程是要面向全体学生的，是要考虑到学生的个别差异性的。因而,我们要改变老师的角色,成为学生的朋友。老师要学会欣赏每一位学生,发觉每一位学生的闪光点。在老师的关注中,学生不仅会喜爱老师，喜爱上课,产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，欢乐愉快地去学习。 培训是完毕了,但是真正的历程才刚刚开场，老师的学习和教学研究是无止境的，这还需要本人在以后的教学中不断的充实本人,不断的学习,不断的提升，不断加强涵养才能胜任教育这项工作。正如有的老师所说的,培训收获不是一篇文章了得，重要的是在以后的教学中能发挥作用,这才是培训的真正目的。最新高中老师培训心得体会(3） 通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了本身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，关于今后如何更好的提高本人必将起到宏大的推进作用，我将以此为起点,让“差距”成为本身开展的原动力，不断梳理与反思自我，促使本人不断成长。 一、专家指导使我思想变化特别大在专家的引领下,我的思想遭到极大的震撼：作为一个一般中学的化学老师,我们平时考虑的太少!平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，关于学生的长期开展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的开展远景，作为新时期的老师，这方面实在太欠缺了！二、本身素养方面不断提高 通过学习，本身素养方面不断提高,对专业知识的理解更深化,平时教学中的困惑得到有效的处理,加强了认识和理解。其他方面也有特别大收获，如老师的专业开展一般可分为四个根本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析本人情况，应该属于“胜任阶段”,或是由“胜任阶段”向“熟手阶段”的过渡过程。专家对学员提出咨询题的解释全面、详细、耐心，从中学习到特别多知识。 三、同行交流，共同成长 成员之间的互动交流成为每位培训人员提高本人数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,理解到各学校的新课程开展情况，同时留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。在讨论中，老师们畅所欲言,许多提出的观点和咨询题，都是化学教学中的实际咨询题，老师们提出的咨询题也得到专家们的注重,他们的答复也给了我们特别好的启示，关于我们今后的教学有着积极的促进作用。 最后,通过学习使我对一堂课的重新考虑、一个知识点呈现方式的灵敏多变也比往常考虑得更深化、更透彻些了。但我认为，要把国培学到的知识和技能真正做到学以致用,至少需要几年的时间去实践和沉淀。目前全方位的新课程改革特别多时候让我们基层老师无所适从,我们特别多时候感到茫然,感到束手无策。而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然活泼。事实上,培训的过程确实是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的经历和考虑却是永久的。通过这次培训,使我提高了认识，理清了思路,学到了新的教学理念，找到了本身的差距和缺乏。把培训学到的新理念、新知识、新思想应用到本人实际教学中去。 最新高中老师培训心得体会() 学校为了提高青年老师的素养，推进学校教育教学改革,逐步提高教学质量，举办了青年老师培训班。青年老师的培训是老师队伍建立的一项重要工作。希望学校能把此项工作固定化、制度化、长期化。而且要针对学校老师的实际情况,在培训方式上有所创新。 本学期青年老师培训从xxx年10月9日开场，至xxx年1月7日完毕，总共创办了三次讲座,包括xxxx年1月19日杨新华主任的“教学反思老师进步的阶梯”、xxxx年11月12日崔敏主任的“如何习惯职业教育工作”、xx年1月日张校长的“多元智能理论及其应用”。每个讲座都是通过精心预备的，分别在各个方面讲授了青年老师应具备的各种才能和涵养，其中有特别多是肺腑之言和经历之谈，使年青老师认识到本人的缺乏之处，特别有利于青年老师的成长和学校今后的开展。 一、培训课的认识体会 我毕业来学校工作，以为做好老师的教书工作,只要对得起学生、对得起学校就行了。通过学校组织的青年老师培训,我理解到当一个好老师并不容易。首先是在理论课方面:老师应该博览古今中外典籍使本人成为饱学之士,俗话说得好：“要给学生一杯水,本人要有一桶水”。老师必须勤奋进取,不断学习新的知识丰富本人,如此才能跟上时代的步伐,才能教好学生。我要按照学校规定的教学要求进展工作，在教授课程之前，先把教材读通读透,弄明白教材的每一个细节，制定一个合适学生实际情况的授课计划,然后认真进展备课,尽量多理论联络世纪,多讲一些合适学生今后工作的内容，讲课时留意根本概念精确,思路明晰，还要积极进展改革，注重学生实际才能的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学,调动学生的积极性,引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进展交流,给学生讲解疑难咨询题，理解学生学习情况,每次上完课认真总结,写好课后记，以便改良本人以后的教学工作。 其次是学生治理工作方面:我除了教学工作之外,还担任对口高考班（高三电()班)的班主任，我严格按照学院的班主任工作细则进展工作,努力想要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，学生能做好,是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我所带的班级参加高考的，高一高二不学习根底比拟差，不自觉不能吃苦最令我头疼。我今后要更加严格要求学生,培养学生自控才能,培养学生自育才能。注重与家长的联络，共同管好小孩。要使学生感到亲切,能够信任，要幽默幽默又有耐心,希望本人成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 我还认识到教书育人德先行。高尚的师德是教育事业开展的动力源,是为人师表的最少条件,是学校高水平规模化开展的重要战略内容。老师如何提高本人的师德,我本人在教学实践中有一个体会,老师应作到有三心，确实是事业心、责任心、平常心。 我作为一名年青老师，应该认清情势，使本人尽快习惯学院的各项工作。做到正确分析本人、认识本人，确立高尚的人生奋斗目的,从内心热爱本人所从事的事业,不怕吃苦,认真做好每一件事,主动向指导老师请教一切咨询题,每节课认真做好课后教学体会和辅导学生发觉咨询题的记录，着重调查研究,尽量坚持挤时间看书学习。在治理学生时要严格认真,宁可让学生在校学习期间骂你,而不能让学生毕业后骂你。个人的开展与学校的开展息息相关。张校长的“多元智能理论”构建多元成才学制体系将成为我们学校乃至职业教育的改革方向。我们要认真学习研究探究,为学校的开展增添一份力。 二、本身存在的咨询题和今后努力方向 通过这次培训,我感到本人间隔优秀老师还有特别大差距，尽管态度认真,但缺乏经历，在各个方面都有缺乏之处。 (1)在教学方面 在理论课讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计,多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发觉和处理咨询题,多理解学生掌握知识的情况，对学生的其他学习情况也应在理解得多一些,还要扩宽本人的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有协助的内容，尽本人的最大努力让课堂内容生动有趣，提高学生的学习兴趣。 在指导实验课时,要争取亲身将每个实验多做几遍,争取多让学生做一些他们感兴趣的和对今后工作有协助的实验，提高学生动手操作才能。高中老师培训心得体会5篇高中老师培训心得体会篇(2）在学生治理方面 主要存在的咨询题是对学院学生的情况不够理解，尽管工作充满热情但对学生的自我治理才能可能过高，导致在有些时候治理不够严格;班级有些学生自律性特别差，总是存在如此或那样的咨询题，我投入了大量的精力和耐心，也向其他经历丰富的班主任请教方法,但是由于本人经历缺乏，处理咨询题的方法不够成熟使咨询题处理得不够圆满,导致班级在系