一年级家长会讲话稿：请和孩子同行 尊敬的一3班的各位家长：下午好！首先感谢各位家长能够在年底工作繁忙的情况下，抽出半天的时间来参与今天的家长会。“白驹过隙，日月如梭”，相信很多家长全部有同感：时间过得太快！暑假的家访还历历在目，寒假却接踵而至。但老师很欣慰，欣慰孩子们的不停成长，欣慰家长们的步步紧跟，在此，请许可我向各位优异的家长再次说声“谢谢”！期末考试的日子，屈指可数。这次考试是孩子们人生当中很主要的“第一次”，孩子们担心，家长们更担心；孩子们在意，家长们更在意。所以，今天，我们关键谈谈期末复习。一、学习成绩的取得，不能以身心健康为代价在第十二封信里，老师强调了“要关注孩子的身心健康”，在第十五封信里，老师再次强调，“复习阶段一定要愈加关注孩子的身心健康！”学习习惯和学习爱好比考试分数更主要！学习成绩的取得不能以孩子的身心健康为代价！所以，提议：1确保孩子早餐的营养。2确保孩子充分的睡眠。3调整孩子的心理状态。备注：家长担心、焦虑、急躁的情绪是会传染的，所以，请家长一定一定要保持“心平气和”，一定要有“耐心”，千万不要动辄训斥孩子，责备孩子，而要多激励，多赞赏！努力使孩子一直保持主动、乐观、向上的状态，这么，学习效率才会高。4不要额外给孩子增加教辅资料的作业。复习阶段，根据老师的要求完成听、说、读、写的作业就行了，千万不要买一堆教辅资料让孩子去做。低年级主要的是方法，“题海战术”会让孩子越做越“糊涂”，毕竟，6、7岁的孩子还不具有“举一反三”的学习能力！二、一定要关注孩子专科课的考查链接文档看着文档讲解三、语文期末考试关键点一口试口试占期末试卷30%，其中“拼读音节”占15%，“认读生字”占15%。口试内容：1，拼读音节：复习册第6页第10题“拼拼读读”。要求：1拼读50个音节。2每错3个音节扣1分，错1个音节扣分。3“拼读音节”占期末考试成绩的15%，即满分为15分。2，认读生字：复习册第14-18页的六篇短文。这六篇短文全部是由本学期要认的生字组成的，没有认过的字，已经在短文中注上了拼音。要求：1抽签。六篇短文任抽一篇。2每认错5个生字扣1分，认错1个生字扣分。3“认读生字”占期末考试成绩的15%，即满分为15分。口试的形式：单个进行！口试时间：期末考试之前12月31日之前二汉语拼音第一，正确、规范、按次序默写语文书上P43页的“声母表”“韵母表”“整体认读音节表”。“声母表”中的考点：1区分翘舌音“zhchshr”和平舌音“zcs”。2正确识别形近字母：b-p-d-qt-fn-lz-zhc-chs-shk-h3jqxy和相拼省略两点的规则一定要切记。“韵母表”中的考点：1首先要弄明白韵母的分类：单韵母：aoeiu复韵母：aieiuiaoouiuieeer前鼻韵母：aneninunn后鼻韵母：angengingong2能在一堆音节中区分出“声母”和“韵母”，并能按要求正确归类。“整体认读音节表”中的考点：“整体认读音节”顾名思义，就是不用拼读，整体认读。是相对于两拼音和三拼音来讲的。1能读准整体认读音节，最好能按次序默写整体认读音节表。2能在一堆音节中识别出“整体认读音节”，并能正确地誊录到四线格里。第二，正确拼读音节。“拼读音节”分为“两拼音”和“三拼音”，它们的区分是：1不是有三个字母就叫“三拼音”，比如：shu，它是由声母sh和韵母u组成，属于两拼音，再比如：zhang，即使有5个字母，但它是由声母zh和后鼻韵母ang组成，也是两拼音。2三拼音必需由一个声母、一个介母、一个韵母组成。比如，gua是三拼音，它是由声母g，介母u，韵母a组成；又比如，zhuang也是三拼音，它是由声母zh、介母u和后鼻韵母ang组成。考点：(1)能在一堆音节中识别出“三拼音”，并能正确地誊录到四线格里。(2)拼读音节词，把音节词和相对应的图片连起来，或，拼读音节词，把音节词和相对应的汉字连起来。三识字、写字1，有关要“学会”的字有关书写的主要性，老师在平时已经重复强调。每次测验，全部有不少孩子因为书写不工整、不规范而被扣2-3分。怎样写才能不扣分呢？1笔画要到位。认识汉字基础笔画名称：语文书148页汉字笔画名称表2笔顺要正确：从上到下，从左到右，先横后竖，先撇后捺，先中间后两边，先里头后封口。3书写要规范。每一个字每一个笔画在田字格中的位置必需正确。4最关键的是字必需写在田字格的正中间，不能太大顶天立地，也不能太小。考试题型：1“听写词语”。书写要求是：田字格内的字大小适宜、笔画到位、美观大方。词语听写正确，但没达成书写要求，扣二分之一分。单元测验当中有，期末考试不考。2数笔画，按笔画将字归类再誊录下来。要求：归类正确1分，书写正确1分。3形近字组词。每个生字要能组2-3个词语。要求：组词适当1分，书写正确1分。提醒：通常“组词”，不许可用拼音替代，最好也不要用没有学过写的字来组词，所以，一定要熟读“生字总动员一：一字组多词”，每个生字记住2-3个组词。为了巩固“书写”和“一字组多词”，复习阶段，天天必做的一个功课就是：家听词语最少两课，即6-8个生字，每个听写两个词语，大约天天要听写12-16个词语。家听前，一定先要搞清楚每个生字在田字格中的位置再听写，听写完以后，批改时不仅要看拼音是否正确，字是否写对，更主要的是看，书写是否规范即1笔画是否规范；2在田字格中的位置是否正确。2，有关要“认识”的字本学期，要“认识”的字450个。孩子识字，记得快，忘得也快，尤其是部分形近字很轻易混淆。不论是单元测验，还是期末考试，“识字”显得尤为主要，整张卷，实际上就在考孩子“识字”是否过关。要提升识字的效率，最好将所学字进行归类复习按偏旁归类、形近字归类、同音字归类。所以，请各位家长一定要督促孩子做到：1利用字卡，重复认读。复习阶段，天天必做的另一个功课就是：认读字卡最少两课，即20-28个生字，字卡反面的词语也要读。2利用“生字总动员二：偏旁归类”，把字按偏旁归类，让孩子重复认读。考试题型：(1)拼读音节词，把音节词和相对应的生字词连起来。(2)短语搭配。如：读一读，连一连。(3)看图连句子。给几句话，把句子和相对应的图片连起来。四短文阅读考试题型：读短文，完成练习。给一篇两三个自然段的短文，让孩子们阅读。关键考查：1这篇短文有多个自然段？自然段，即开头空两个格的行文格式就是自然段。一个自然段写完了，另起一行，开头再空两格，即为下一个自然段。2有时短文只有一个自然段，就会问：这篇短文共有几句话？句子，即句末有“。”“？”“！”“”等标点符号的就算一句话。3让孩子依据短文内容填空。4让孩子在短文中按要求圈划部分内容。五看图写一句话孩子们认字、写字就是为了利用，为了表示。写好一句话是这个学期的关键、难点。考试时，通常会给一幅图，然后让孩子“看图写句子”。写话的要求：1，每个句子前面必需空两个格。2，一句话写完了，要加上“。”或“！”或“？”3，句子必需写完整。4，因为现在学过写的字不多，所以，要求没有学过写的字最好用拼音替代。5，假如题目要求写一句话，那就写一句。六其它部分考试关键点1，把句子补充完整“把句子补充完整”是孩子丢分最多的题，字写得不对、拼音错了，全部会扣分。2，找反义词本学期学过的反义词有：大小上下左右远近有无来去出入白黑高低高矮笑哭晚早前后长短扁圆3，量词的正确使用语文书P86语文园地三中“看看读读”、P90识字二比一比的课文和P91的“我会说”等内容全部是考查学生是否能正确使用“量词”。这些量词全部需要孩子熟练掌握。4，词语归类识字二中的1比一比2自选商场3菜园里这3课全部有词语归类：动物：黄牛花猫鸭子小鸟果实或水果：杏子桃子苹果红枣食品：面包牛奶火腿肠生活用具：牙膏毛巾洗衣粉学习用具：铅笔尺子作业本蔬菜：茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿这些是书上有的，还能够让孩子说说哪些也是动物？或水果？或食品？或生活用具？或学习用具？或蔬菜？5，几个句型语文书P56“读读说说”句型：谁做什么。语文书P72“读读说说”句型：什么地方有什么。语文书P77“我会说”句型：像语文书P100“我会读”句型：越越语文书P107“我会读”句型：从语文书P118“读读说说”句型：带“吗”、“呢”、“吧”的疑问句。6，几个短语语文书P68和P70的“读读说说”“形容词+名词”，关键考查学生的短语搭配语文书P110“读读说说”很_很_的_语文书P116“读读说说”“重合动词”变成“_一_”语文书P132“读读说说”又_又_“又”字连用表示两种情况能够“同时存在”语文书P136“读读说说”“量词重合”表示“数量多”，和事物名称搭配一定要合适。语文书P138“读读说说”“词语重合”即AABB式。词语重合以后语气能加重，相当于加进了“很、很”这么的意思。