人教版四年级数学下册乘法运算定律说课稿一、 教材分析：本节教学内容是在学生已经学习了加法交换律、结合律以及已经接触过反映这些运算定律，初步建立了运算表象，构建了学习经验的基础上进行教学的。这些运算定律不仅适用于整数，也适用于有理数的加法和乘法运算。因此，这些运算定律在学生今后的数学学习中具有重要的地位和作用。二、 目标确定：1、 知识与技能（1） 引导学生探索和理解乘法交换律，能运用定律进行一些简便运算。（2） 培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。（3） 使学生感受教学与现实生活的联系，能运用所学知识解决简单的实际问题。2、 过程与方法本节内容的学习主要通过看、说、议等活动来进行。3、 情感态度与价值观。（1） 使学生经历主动探索、发现和概括规律的学习活动，增强用符号表达所学规律的意识。（2） 使学生能运用运算定律解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。（3） 培养学生的环保意识和热爱大自然的思想感情。三、教学重点、难点与关键1、重点让学生经历探索的过程，理解和掌握乘法交换律和结合律。2、难点：初步理解用字母表示乘法交换律和结合律。3、关键：通过观察、计算、比较、交流、概括等活动探索新知。四、教学过程1、旧知回顾。通过复习、回顾已学过的加法交换律和结合律引入新课。2、新知探索。（1）先引导学生观察课本画面进行环保意识和热爱大自然的思想感情的培养。（2）引入新课，师生共同观察、探讨、交流、概括和解决问题，过渡到本节所学知识点，突破教学重难点，达到教学目标。三、课堂小结通过教师对本节学习内容的提示，让学生回顾、梳理，基本能简结，然后教师再补充说明。四、课堂练习：1、P35做一做1、2。2、练习六1题。（以上两题由学生自由练习，可交流、合作，然后师生订正。）五、作业：练习六2、3、4题。板书设计交换律 交换因数位置，积不变。ab ba结合律乘法结合律 先乘前两个数或先乘后两个数， 积不变。（ab）c a（bc ）