成都市技师学院实习课/一体化课教案首页课程名称电力电子实训课题名称或门、与非门、非门等门电路实验课时6授课日期2011-2012年下学期任课教师姜赟目标群体2009级五高机电教学环境实训楼实训场学习目标知识目标：1 了解数字电路试验箱的供电方式。2 熟悉数字电路试验箱基本模块的使用。3 熟悉并掌握各门电路的逻辑功能。职业通用能力目标：自理自律能力、自主学习能力、交流表达能力、团队协作能力。学习重点熟悉并掌握各门电路的逻辑功能。学习难点熟悉并掌握各门电路的逻辑功能。教法.学法讲解法 演示法 观察法教学准备教师：电工电路实验台 示波器 数字电路实验箱学生：万用表、一字改刀、实习报告册、铅笔、尺子、橡皮实训工件 工件图：成都市技师学院实习课/一体化课教案副页教师活动学生活动时间实验一 或门、与非门、非门等门电路实验一实验目的4 了解数字电路试验箱的供电方式。5 熟悉数字电路试验箱基本模块的使用。6 熟悉并掌握各门电路的逻辑功能。二电路原理简述数字电路试验箱使用时，插上电源，打开电源开关，实验板上已通上了5V直流电，其它模块的电源需通过导线接入。各种实验模块安置在实验板上，可以横放，可以竖放。基本门电路有或门、与非门和非门：与非门是由与门和非门有机组合而成的。三实验设备名称数量型号1 试验箱 12 电源线 13 或门 1 74ls324 与非门 174ls005 非门 1 74ls046 电子导线若干四实验内容与步骤1. 用或门进行的与门实验像这样由四个部分组成的元件，包含四个完全独立的逻辑门，每个门都有两个输入端和一个输出端。通过改变输入器上的转换开关来得到想要的变量，观察输出端上LED指示灯的变化。输出信号为1时，LED灯亮，输出信号为0时，LED灯不亮。在实验板上插上电源线，将电源和发光二极管和或门进行连线，打开电源开关，观察实验结果，并将实验结果填入表1-1，比较与输入变量之间的联系。表1-1开关a开关b或门与非门非门000110112. 用与非门进行的与非门实验将电源和发光二极管和 4与非门进行连线，打开电源开关，观察实验结果，并将实验结果填入表1-1，比较与输入变量之间的联系。3. 用非门进行的非门实验1课时 成都市技师学院实习课/一体化课教案副页教师活动学生活动时间将电源和发光二极管和 4非门进行连线，打开电源开关，观察实验结果，并将实验结果填入表1-1，比较与输入变量之间的联系。6课时信息反馈：