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学校常规教学工作计划一、指导思想二、工作重点1、强化教学过程研究。2、加强教学评价研究。评价更多地关注对象的发展,通过评价,使学生逐步形成自我认识、自我教育、自我发展的能力。对于教师教学常规要规范管理,要发挥评价的指导、监控和激励作用,形成学校校本开发实施的特色。3、抓好活动资料的收集整理。所有校本课程教师要做有心人,善于利用和收集身边的、学生的、课堂上的、课外的有效资源及活动资料,展示活动过程和方法,把校本课程开发实施落到实处。4、推出活动成果。各校本课程老师要收集好平时教育教学过程中的案例加以整理,学生训练的成果教师要组织评比及展示活动,激发学生参与课程开发及学习的兴趣。三、具体措施1、集中校本课程教师力量,努力优化教学过程,采用学生喜闻乐见的学习方式,充分调动学生学习的积极性。3、搞好活动资料的收集整理,积极参加上级组织的校本课程优秀案例征集活动,积极申报优秀校本课程成果。四、活动安排1、学校制定校本课程实施计划2、组织召开校本课程教师培训会3、任课教师制定教学计划及活动安排4、校本课程课堂教学研究活动5、校本课程成果展示活动6、校本课程活动资料整理上交7、校本课程优秀案例评比及特色活动申报学校常规教学工作计划(二)新的学期,新的起点、新的目标、新的希望,新的举措、新的成效。为了更好地落实数学教研组的工作,为了让教师们更好地发展,为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机,为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下:一、工作思路和目标:以“教学质量”为主题,采用多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的研究,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。二、目标任务:1、加强数学课堂改革力度,积极开展教学竞赛活动,提高现代化教学水平,继续创建“高效课堂”教学模式,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。2、关注课堂教学,提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,大力提倡研究性学习、发现性学习、尝试性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上,提高课堂教学质量,及时对所上的课进行教后分析和反思。3、认真重视抓好教科研,提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想,在平时的教学中加强研究,积累素材,期末每人上交一篇教学论文。4、尝试举办数学活动周,高年级以奥数为主题,低年级以速算为主题,以激发学生对数学学科的探求欲望。5、协助教务处抓好教育教学研究工作,提高各班教学质量。三、主要措施:1、教研组长配合教务处对数学教学的指导和管理,以抓课堂常规为突破口,严格执行学校教务处的计划。2、坚持每周三的教研活动,采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,教研活动以听课+交流+反思的过程进行,通过上公开课-组织听课-讨论评议,课后写好课后反思,以此改进教学方法,深化教学改革,共同提高教育教学水平。3、协助教务处不定时深入课堂检查常规执行情况,尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的情况检查。本期教师互相听课每月不少于_节。4、严格备课制度。坚持周前备课,教案的备写要规范化,教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。5、严把作业质量关,对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。6、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量,每堂课要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。7、针对学生的个别差异,抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高数学成绩的合格率。四、工作安排:_月份:1、制定教学计划;2、制定培优辅差计划;3、教学常规检查;4、规范备课和作业批改;5、新教师汇报课。_月份:1、作业批改检查;2、开展校内公开课;3、月考质量分析;4、数学高效课堂教学模式研讨。_月份:1、期中考试质量分析;2、教学常规检查;_月份:1、教学进度、备课、作业检查;2、月考质量分析;3、数学活动周安排。_月份:1、教学常规检查;2、做好期末复习工作;3、撰写教学论文一篇。学校常规教学工作计划(三)一、开学预备周内,教师要在认真学习课程标准(教学大纲),通读并理解教材编写意图,初步了解学生的基础上,制定好数学学科的教学计划。教学计划的内容要包括一下方面:(1)基本情况分析;(2)教学目的和要求;(3)提高教学质量的主要措施;(4)教学进度安排表。二、各教师的备课,要在认真钻研课程标准,充分了解学生的基础上写好教学初步设计方案。教学设计要遵循因材施教的原则,使教学适应学生。三、教案的基本结构是。四、教学的语言要力求言简意明,准确精炼,文明规范,生动有趣,富有感染力。课堂上,教师要关注学生的学习兴趣和经验,鼓励学生积极参与教学活动,倡导“自主、探究、合作”的学习方式,努力营造轻松愉快的教学氛围。课堂要精讲精练,课间教师讲解应控制在20_分钟内,留出时间给学生思考、探究、活动及训练。课堂教学中,教师可依据课堂反馈的信息对教学任务加以数量上或难度上的调节,依据教案但不拘泥于教案,着力于激发学生学习兴趣。五、本组各教师要注意更新教学手段。要充分利用学校已有的设备和现代化教育技术,努力实现教学手段现代化,提高课堂教学效率。六、作业的目的要明确。作业题要精选,题型要多样化,难易要有一定的梯度。提倡根据学生学习基础,兼顾学生个体认知差异,布置分层次作业、选择性作业。七、控制作业量,减少机械训练。作业批改要认真及时。要善于发现学生的进步。作业批改之后,要督促学生自己订正、修改、养成自我检查和订正的习惯。八、对学生的辅导要多样化。九、切实有效地开展教学公开课。教导处将本学期的教学公开课安排到周、到人,我组的各位教师要合理安排好时间积极听课、评课,也要积极听评语文组的教学公开课,听完课后,要积极从所授课中寻找自己的不足,总结别人的经验,吸取别人的教训,争取使自己能从这项活动中得到实际的进步。十、扎实开展县教育局组织的教师业务培训活动,把活动落实到实处。组织教师观看网络上的专家讲座视频;每位教师上好一节公开课,并做好点评及记录;每位教师写一份个人小结;对教师的业务培训进行一次考核。并且将这些活动深入地开展下去,使我组的每位教师都能得到业务水平的提高。学校常规教学工作计划(四)一、加强学习,增强对高效课堂的认识。开学以来,我们教研组从教师的需要入手,针对教师的教学困惑、教学薄弱点,有征对性地组织教师学习专业理论,以集体培训和个人自主研修相结合,理论提高与实践相结合,多途径、多形式地组织教师学习现代教育教学理论,学习和掌握有效的教学策略,让老师们经历从理论指导到示范引路、从课堂实践到反思总结、从研讨交流到总结提高的学习过程,营造浓厚的专业学习氛围,让理论学习真正服务于教师的课堂教学,促进教师的专业成长。通过系统的学习我们对高效课堂有了进一步的认识。我们清楚的知道:高效课堂的宗旨在于提高课堂教学的效率,从而达到教与学的高效,基本思路是将课堂教学内容前置,老师先设计好导学案让学生提前自学,对于一些比较简单的内容、学生能够自行解决的内容,让学生提前自学解决,课堂上,仅仅是解疑答难,从而,避免了无用功,节省了时间,达到了高效。同时,教学过程中,要充分发挥学生自主学习、自主探究、合作探究的作用,充分体现学生学习的主动性,注重培养学生的独立思考能力、合作探究能力、创新能力、实践能力、解决问题的能力。使学生各方面的能力都能得到发展和提高。二、充分利用博雅教育教师论坛进行讨论、交流,达成共识。本学期,自我校在博客论坛上确立了小南坑小学高效课堂大讨论的论题后,我们教研组的八位教师积极参与讨论交流,通过探讨,我们深刻认识到要想充分体现学生的主体地位,绝对离不开老师的主导作用。为此,我们组规定:课前,老师必须要提前编制出高质量的导学案,引导学生课前自学;在课堂上,要改变以往以教师为中心的错误做法,努力做到师生共同参与,对于学生在课前自学中遇到的疑问,可先让学生们交流研讨、合作探究、各抒己见,最后达成共识,对于学生们的确无法自行解决的问题,老师可进行引导、启发,甚至进行难点讲解,同时,对于重点内容,老师还应重点强调。此外,我们还明确了课堂要高效,课堂提问必须要整体优化。教师教学效率的高低,基本可以从课堂提问的性质和方法上做出评价。提问应掌握火候,选准时机,巧设疑难。具体来说,提问要注意:置问于教材的关键处;置问于教材的疑难处;置问于教材的矛盾处;置问于教材的含蓄处。只有这样才能更好地发挥课堂提问对学生的作用,优化我们的语文课堂。三、加强课堂实践,明确高效课堂模式的方向。总之,推行高效课堂势在必行,任重而道远,要顺利、有效地推行高效课堂,最为关键的是老师要先转型教学理念,大胆实践,悉心研究,建立起符合教学规律新型教学思想,再就是,及时总结、调整,不断优化教学过程,因此,我们教研组将一如既往的朝着更高的目标去努力,争取早日真正实现高效课堂。第2页共2页
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