2013 2014 学年第一学期教师继续教育总结一年来， 我和其他所有老师一样都参加了第三轮继续教育的培训。 通过一年 的继续学习， 教育教学观念有了新的认识， 教学技能有了提高， 教师继续教育是 教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径， 也是全面实施素质教育的关键。 本学年， 我严格执行继续教育工作计划， 努力工 作，现把一年来的工作总结如下：、提高认识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、 发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水 平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教 学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的 有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。、丰富专业知识，加强业务学习1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理 念、教育方法和手段。 我利用课余时间加强专业知识的学习， 开展同伴互助活动， 多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。2、把握外出学习机会、及时进行化。外出参加教育教学活动的相关培训是 教师提高综合素质的主要形式。 我在本学年里紧紧抓住每一次外出的机会， 进行 海绵吸水般的学习。 并且利用业余时间和双休日进行消化， 做好相关的自学笔记。 并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中， 取得了非常好的效果。 使得 继续教育的意义落到了实处。3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。三、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是教师发现问题， 分析问题的过程。 在这一过程中，我结合大量教学杂 志、教学参考书中的观点及案例， 找出自己在教育教学中存在的问题， 并分析问 题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成 ?还与老师们形成了“个 体反思和群体反思两种方式。个体反思是我自省自察 ，特别是对于本学期 的几堂公开课、展示课，我都会进行进行 课前反思-课中反思 -课后反思思后 实践并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。四、以名师为榜样、大胆探索实践通过参加各类培训也好， 自己进行教学研究也好， 我总会以名师名家，这当 然也包括我身边好多优秀的老师。 他们有的课上得精彩， 有的班级带得漂亮。 于 是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己， 我会大胆探索、 实践自己的教学感悟。 把自己用心悟的教学原理通过最朴实、 简 单的教育教学手段来进行实践。 让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。 通过 这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论，又提高了运用理论知识解决实 际问题的能力。通过此次继续教育学习， 我深切感觉到， 做为一名教师，不仅要有崇高的奉 献精神、 高标准的师德， 也需有先进完备的教学策略与方法。 由于本人的工作经 验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。 为使自己具有 高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。2013 2014 学年第二学期教师继续教育总结构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计， 也是教育主管部门探索的永恒主题， 更是我们教育工作者的不懈追求。 教师培训 提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。 参加继续教育培训是我们教师 在思想和业务成长路上的加油站。 我在参加教师继续教育中， 特别重视自己师德 和教学业务水平的提高， 始终把师德建设摆在首要位置， 把自己的教学业务能力 作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、 两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。在培训过程中， 首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”，让学习容化整为零，为了加强对容 的进一步理解， 我与其他老师互相交流， 一起研讨，我对教学也有了很大的信心。具体收获：1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂 的教学研究， 积极参加课改研究， 及时总结自己在教育教学工作的经验。 在中小 学教师培训中， 使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念， 所以在 下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训， 不断提高自己 的理论和业务水平， 很快跟上了教育改革的步伐， 也提高了自己课堂教育能力和 教学质量。2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德 修养的重要环节来抓， 从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵 盖的容，提高自己的事业认知、 职业认同水平， 增强了自己从事教育事业的使命 感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师 德双馨”型的教师。3、重视交流在教育教学中的应用。过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验 未能融于自己的教学， 而自己的一些体会又未能及时整理， 因此使自己的发展缓 慢前进。 通过继续教育网上培训， 我有了长足的进步， 使我感到自己的教师修为 有了深一层次的提高， 使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。 今后我会努力并不 全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。通过继续教育学习， 我深切感觉到， 做为一名教师，需有先进完备的教学策 略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上 的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。总而言之， 教师继续教育培训是成功的， 对我来说可谓收获多多。我们要切 实提高对教师继续教育重要性的认识。 立足课堂， 服务教学。积极参加新一轮继 续教育培训。 努力使自己成为一名具有先进教育理念、 良好职业道德和坚强坚实 业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。2014 2015 学年第一学期教师继续教育总结我认真参加了这次继续教育培训， 通过培训和学习， 我领略了多位专家先进 的教学理念，他们灵活多样的教学方法， 给我留下了深刻的印象， 使我耳目一新， 受益匪浅，我有以下几点感受：、教师在教学中必须注重培养学生良好的学习习惯和思维习惯作为一名小学教师， 为了培养学生良好的学习习惯， 我们首先要帮助学生养 成良好的书写习惯、 良好的准确模仿的习惯以及大胆开口的习惯， 把英语作为一 种交际工具，还要有及时复习的习惯；还要养成勤于积累，实践的习惯。同时还 要注重培养学生良好的思维习惯， 只有这样， 学生才能对英语学科感兴趣， 才能 使他们提高学习效率和综合语言运用能力。、注重情感教育，激发学生的学习兴趣教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。 教师只有热爱学生， 才能 提高学生的学习爱好。在课堂上，教师通过自己的表情、口头语言、体态语等向 学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指 责，让学生勇于尝试和冒险，通过成功的体验，激发学习的兴趣。、创设语言学习情境，创造语言学习氛围小学教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力。 课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点，在突破难点上下功夫，努力将每 个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采用 sing、 chant、draw 等多种方式，引导学生积极参与，从 “要我学”变为“我要 学”，真正激发学生的积极性和主动性，把课堂还给学生。通过这次培训，我进一步明确了教学目标， 我们教师应具备良好的理论知识， 善于发现， 善于积累，善于研究小学英语教学法， 提高教师自身的教学水平和教 学研究能力， 不断提高课堂教学效果， 加强师生之间的情感交流。 应该坚持写好 “教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。在新课程的引领下，教师要为学 生创造愉快的教学而努力，在积淀中成长，在坚持中磨练，在反思中创新，在研 究中奋进。 我将结合新课程的精神， 从学校的实际情况出发， 认真钻研符合本校 学生的英语教学法， 发展学生的综合语言能力， 使得学习过程成为学生形成积极 情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。总之，这次培训让我无论在思想上， 还是教学技能上都有了很大的进步。通过专家们的“点化”和“引领”，使我豁然开朗。今后，我会在教材的钻研上多 下功夫，在新课程改革的带动下，转变我的教育思想，改变我的教学模式，有意 识地培养学生的创新精神和创造能力，努力成为一名新型的研究型教师。2014 2015 学年第二学期教师继续教育总结一年来， 我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训。 通过一年的继续 学习，教育教学观念有了新的认识， 教学技能有了提高， 现将个人参加继续教育 获益情况罗列如下：、把握外出培训机会、及时进行化外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。 我在本 学期里紧紧抓住每一次外出的机会， 进行海绵吸水般的学习。 并且利用业余时间 和双休日进行消化， 做好相关的自学笔记。 并且将一些理论成果付诸于我的教育 教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是教师发现问题， 分析问题的过程。 在这一过程中，我结合大量教学杂 志、教学参考书中的观点及案例， 找出自己在教育教学中存在的问题， 并分析问 题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成 ?还与老师们形成了“个 体反思和群体反思两种方式。个体反思是我自省自察 ，特别是对于本学期 的几堂公开课、展示课，我都会进行进行 课前反思-课中反思 -课后反思思后 实践并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。、以名师为榜样、大胆探索实践通过参加各类培训也好， 自己进行教学研究也好， 我总会以名师名家，这当 然也包括我身边好多优秀的老师。 他们有的课上得精彩， 有的班级带得漂亮。 于 是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、 实践自己的教学感悟。 把自己用心悟的教学原理通过最朴实、 简 单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。可以说，通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论，又提高了运 用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。当然，在自己不断学习的过程中， 我也发现好多的问题。比如自己的理论水 平还是肤浅之极， 我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识， 形成 一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。通过本学期继续教育培训的学习， 使我在教育思想， 教育理论及业务能力等 方面受益颇多。 我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作， 适应素 质教育的需要， 必须不断的全面提高自身素质， 而现代教育观念的树立， 正是教 师的立教之本，确立现代教育观。 首先要确立现代学生观， 将“教师说学生听” ， “教师灌学生记”， “教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教 育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我 注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动， 让学生实际去观察去 体会，增加学生自主学习、 自主活动的机会， 鼓励学生多思善问， 敢于质疑争论， 促使学生动脑、 动口， 提高学生的思维能力和培养表达能力。 使学生逐渐掌握科 学的学习方法。 教师不仅要使学生会学， 还要使学生乐学， 要培养学生积极的学 习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一 言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强 教学艺术的感染力， 使学生接受教师情感与情绪的表达， 接受教师人格魅力的影 响。通过一年来的学习， 本人的继续教育取得了较好的成绩， 现将本年度个人继 续教育总结如