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幼儿园小班健康领域活动方案范本设计思路:升入中班后,孩子们都觉得自己长大了,是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上身体的秘密主题下的一个站点,逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿,形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注,让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物,改变以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后,孩子在画人物时,往往会遗忘身体上的某一个部位,也会将手臂、腿画成单线条状。因此活动中,想通过老师生动的语言引导,让孩子在表现技能上有所提高。本次活动分为三个环节,第一环节用散文诗导入,引发幼儿对自己成长历程的关注,引导幼儿期待快快长高;第二环节用课件找一找,巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识;最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。活动目标:1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征,身体各部位不遗漏。2.萌发快快长高的愿望,懂得保护自己的身体,体验自己健康成长的快乐。活动准备:幼儿绘画纸、勾线笔、图片活动过程:一、我在长高分享与讨论,感知自己身体成长的变化1、刚从妈妈肚子里生出来的时候,我是这样的;小班了我开始来幼儿园了,我是这样的;现在,我是中班的哥哥姐姐了,我又是这样的。(出示三个阶段的照片)2、随着我们一天一天的长大,我们有哪些变化呢?小结:我们一天天的长大,身体也在发生变化,一天天的长高了。二、我要长高通过观察比较,感受绘画人物的比例和特征。1、观看图片,这三个朋友谁最健康?有哪里不对劲呢?(少了耳朵、细胳膊细腿)1)、身体长高了,房子也要变高(把纸张竖着放)2)、长高后,脑袋大又圆,聪敏又可爱(纸张的上半位置表现头部特征)。出示圆圆的大脑袋,哪个脑袋啊?(选择摆放)大脑袋圆又大,顶住左右天花板3)、小手小脚粗又壮,结实又健康(请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿)小结:我们身体的每一个地方都很重要,谁也不能少,我们不仅要长得高而且要长得结结实实,有力量。2、给高高的自己拍张照。1)关注五官是否有遗漏2)关注任务画面是否撑满整张纸。3)关注幼儿表现手脚时,是否能双线条表现。4)引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。三、谁高谁矮游戏中进一步感知体验我在长高1、展示幼儿的作品2、这么多朋友中,你最喜欢谁?为什么(关注五官特征、关注人物大小,关注画面添画等)小结:原来健康的宝宝人人爱。幼儿园小班健康领域活动方案范本(二)设计意图:孩子们对幼儿园活动场上一块很大的塑料布很感兴趣,孩子们像发现新大陆一般,围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲,我也情不自禁加入其中。根据孩子的兴趣结合他们的年龄特点,我设计了这节大班健康活动“好玩的塑料布”。活动目标:1.能尝试改变塑料布的形状、大小,探索不同的玩法。2.能在快乐、自由的游戏氛围中自由探索,体验合作游戏的快乐。3.发展幼儿玩塑料布的想象力和创造力。活动准备:1.一块长方形塑料布。2.音乐CD看晒场。3.幼儿熟悉音乐游戏转转转,变成一个大大卷。活动过程:一、热身运动。师幼跟随音乐看晒场活动身体的部位。“小朋友们,今天的天气真暖和,我们一起跟着音乐来运动运动吧。”二、尝试根据塑料布的特点,探索改变塑料布的玩法。师:“今天老师给小朋友带来了好玩的,瞧这是什么?你们觉得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?”启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点,探索如何改变塑料布的大小和形状。师:塑料布又软又轻,我们和它玩“快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆)三、引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法,感受合作游戏的快乐。第一次探索游戏:引导幼儿合作玩一整块塑料布。师:“塑料布像什么?我们一起来玩玩吧?”(幼儿把塑料布想象成雨伞、鱼网、帐篷,幼儿自由游戏。)第二次探索游戏:引导幼儿探索将大塑料布变窄变小师:“大塑料布还会怎么变化?我们变一变来玩一玩吧?”(幼儿尝试将塑料布对折1_次,改变其大小),教师根据幼儿能力的不同,引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。第三次探索游戏:根据变窄的塑料布,引导幼儿把塑料布想象成“大大卷”,全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转,变成一个大大卷”。(每个幼儿紧贴着塑料布,一手抓住塑料布的一边,边唱儿歌边开心地跑动做游戏。音乐游戏歌词:转转转,向里转,转成一个大大卷;转转转,向外转,转成一个泡泡糖。耶)三、结束部分师:“小朋友们真能干,一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们玩的都有点累了,我们一起躺在上面休息一会儿吧?(在柔和的音乐中,孩子边听音乐边做放松动作,结束本次活动。活动延伸:1.引导幼儿寻找生活中的塑料布制品,进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。2.在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室,也可以在表演区里将塑料布制作成时装,表演“时装秀”。活动反思:游戏是幼儿园的基本活动方式。兴趣是的老师,整个活动设计我从幼儿的兴趣点出发,根据大班幼儿的年龄特点,通过自由探索和游戏的相结合方式,顺利的完成了活动目标。现代教育活动要求教学内容和幼儿实际相结合,激发幼儿的学习兴趣,体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式,促使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实。在组织的过程中,把游戏规则交待清楚些,效果会更好。在以后的教育活动中,我会考虑的更加详尽周全,让孩子成为活动真正的主人。第3页共3页
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