.初中数学代数式化简求值题归类及解法代数式化简求值是初中数学教学的一个重点和难点内容。学生在解题时如果找不准解决问题的切入点、方法选取不当，往往事倍功半。一. 条件不化简，所给代数式化简1.先化简，再求值： ，其中a满足：。2.，求的值。二.条件化简，所给代数式不化简3.为实数，且，试求代数式的值。三.条件和所给代数式都要化简4.假设，那么的值是 。5.，且满足，求的值。第十三讲 有条件的分式的化简与求值能够作出数学发现的人，是具有感受数学中的秩序、和谐、整齐和神秘之美的能力的人彭加勒【例题求解】例1 假设，那么的值是_例2 如果，那么的值为 A36 B16 C14 D3例3 ，求代数式的值例4 ，求的值例5 1解方程：；2方程为不等于0的常数的解是或，求方程的解为不等于0的常数【学力训练】根底夯实1、 ，那么2、 ，那么3、 假设满足，且4、 的值为_5、 假设，那么等于 A B C D6、设是三个互不一样的正数，如果，那么 A B C D7、假设，那么代数式的值等于 A B C D8、，那么的值等于 A1 B C1或 D09、设，求的值10、：，求的值能力拓展11、假设，且，那么12、假设，那么的值为_13、，那么的值为_14、为正整数，且，那么的值是_；的值是_15、设满足且，那么的值为 A B1 C2 D316、，那么的值为 A1 B C2 D17、，且，那么代数式的值为 A3 B2 C1 D018、关于的方程的两个解是，那么关于的方程的两个解是 A B C D 19、满足，求代数式的值20、设满足，求证：当为奇数时，综合创新21、，且，求的值22、非零实数满足1求证：；2求的值. v