环境认知调研报告 摘要。本报告通过对安徽大学磬苑校区校园认知地图以及开放式调查问卷的调研结果的分析,得出学校环境的公共意象范围、意象空间结构、同一性、一般意象元素和特殊意象元素，从而让我们更好的了解认知地图和校园环境,并对校园环境设计做出指导性建议。 关键词：认知地图 问卷调查 校园环境 意象 正文。首先我们要了解一个概念，什么叫意象。人们把曾经感知过的事物在记忆中重现的形象称为“意象”或“表象”，而具体空间环境的意象则被称为“认知地图”。 主要被试对象是分布在各个公寓的在校大学生。我们总共在学校各处随机调查了0人，其中男女比例1：1，高年级学生与低年级学生比例1：1。其中包含了多个专业的学生。调查的形式主要有两种： 、开放式问卷调查,问卷中涉及校园交通流线、景观节点、建筑使用率等问题。分析统计数据,然后制作表格进行解释说明。 、手绘校园地图认知,通过调查人群手绘地图中对景观建筑道路等的描述详细程度进行分析。 通过以上两种形式的调查与归纳分析，得出以下这几部分内容： 一、安徽大学磬苑校区公共认知地图 我们总共收到48位同学的安大校园认知地图的草图，通过总结、归纳和统计，我们把同学们所提及到的意象综合起来绘制了下面这张安徽大学磬苑校区公共认知地图。 通过这张公共认知地图,我们可以得到以下几个一般意象： （一）公共意象范围 如图所示,不同区域在认知草图中有着不同的出现频率。其中图书馆是出现的次数最多的地方,基本上每个同学的草图中都出现了图书馆。由于调查的对象是学生，所以教学区和公寓出现的频率也比较大。南门附近区域建筑物较少,出现率最低。 （二)意向空间结构.方向磬苑校区以东西门为主轴，向南北向扩张。下沉式的鸣磬广场以及文典阁图书馆位于中轴线上。南北两侧各有四组教学楼,两组宿舍楼。 2、核心与层次 从这两张统计图中可以看出校园规划与人群活动区域保持一致的，人口及建筑密度大的地方主要集中在中间部分的宿舍楼及教学用楼。也反映出学校应该加强景观建设，以免其他的广场等建设使用率过低。 3、构架模式 本校构架清晰,生活区和学习区划分明确。 （三）同一性 校园的整体同一性较强,校园里的建筑宏伟大气，采用徽派建筑风格，整个色调是严肃庄重的灰色。 （四)一般意向元素 从图中可以看出,校园意象的组成元素根据其重要性依次分为建筑、场所、道路和标志,区域和边界则处于相对次要的地位。 、建筑 建筑元素在草图中出现率较高，大部分调查者还画出了建筑平面的大致形状,成为公共意象中最主要的组成元素。这说明了，建筑物最易为人记忆和再认，是识别环境的重要参照物。且画图者主要以图书馆或为中心向四周展开。 、道路 磬苑校区整体走势为南北长、东西窄，规划设计者以s型主干道至诚大道通贯校园南北,既弥补了整体走势在审美上的不足，又为校园作了功能上的分区。 3、场所 在安徽大学磬苑校区校园内，提供的一些休息娱乐的场所,这些小尺度的区域边界清晰,功能特征或环境特征明确,对利用者具有独特的吸引力，从而使得可意象性高。同时视野较为开阔,有利于观察者了解环境。 、标志 校园的标志主要在节点和核心部位,图书馆在校园的中轴线上且位置居中心地带,从而，图书馆为校园的主标志。 5、.区域和边界 校园内至诚大道和独秀大道相较于其他路较为宽阔,而且车流量较大，两边的道路绿化不同，易于识别,所以人们常把这两条路当作学校各区域的边界。 二、问卷资料的归纳、整理、统计及讨论 我总共发放了60份问卷，每份问卷都设置了20个题目,每个题目都设置了不同的选项,题目可以进行多项选择。对收回的60份问卷进行了统计和归纳，并做成了相应的柱状图,下面是对每个题目的统计结果和分析。 、你觉得你们学校最特别的建筑物或标志是。 有47个同学认为图书馆是学校里的标志性建筑，百分比超过了，可见图书馆在同学们心目中的地位重要性。图书馆因为地处学校的东西主轴线上,它的外观独特漂亮，占地面积较大，而且可以给同学们提供各种书籍和学习的环境而深受大家的喜爱。而且在上面所提及的安大认知地图草图的调查中,图书馆的出现率几乎是10%，同时也可以反映出它在安大的认知地图中的重要性地位。 2、你们学校存在被踩出来的道路么。 有5个同学回答学校中有被踩出的道路,可见,安大校园的道路规划存在一定的问题，道路的通达便捷性差。 3、你对学校的交通路线满意么。觉得拥挤么。 %的学生觉得道路交通较为理想，有时会出现拥挤的现象;32的学生觉得道路很通畅,很满意。 4、安大每个年级的宿舍区都设了一个食堂，你对此有何看法。 绝大多数同学认为在每个年级的宿舍区设一个食堂对于他们的日常生活是相当方便的。 5、你觉得安大校园相较其他校园最大的优势是什么。 绝大多数同学觉得磬苑校区校园的环境十分优美，整体规划合理，可以为学生提供良好的生活和学习环境。 6、你觉得学校应该增加哪方面的设施。 有37位同学认为学校校园内应增加娱乐设施，丰富大家的业余生活。 三、思考与总结 在调研报告的最后,我们再次明确这次调研的目的通过观察、调查,对得到的数据进行分析思考，提出对校园改建的建议。以下,就是我们对校园改建方案的建议：景观节点 1.因为校园面积过大,应适当再增加一些标志性的景观节点,借此鼓励学生在校园内活动，为其增添趣味性。 .在轴线上再兴建一些分散式的全校性的公共场合，增加不同院系学生之间的交流。人性化设施 兴建停车场或立体停车场,以免校园内随意停车,造成行人的不便。 .垃圾桶少3.休息座椅私密性差,数量少4.荫凉少，修建部分凉亭类型的建筑道路 .道路通达性、便捷性差,以至于存在很多被踩出来的小路。大路无人走。 2.大部分广场使用率低 结束语。通过上述调查研究，我们明白了认知地图在实际工作中的应用。通过对安大的校园地图的研究，我们也了解了学校在建设中存在的一些优点和不足。优点如学校的整体规划、校园环境及学校的同一性方面做的不错。缺点比如学校的景观节点、绿化树荫不足、大部分广场使用率过低等。希望安徽大学在今后的建设中能够发扬优点,完善不足。将磬苑校区建设的更加美好。 参考文献： （1）林玉莲胡正凡,环境心理学，中国建筑工业出版社,02X,8(2）(美）凯文林奇,城市意象，华夏出版社,202X，4 第二篇：环境认知实践报告环境认知实践报告 学院:城市与环境学院 专业：环境科学类 学号：02X16107 姓名：刘潭 实习单位： 1.西安市邓家村污水处理厂 .西安热电有限责任公司 3.西安市三民村垃圾处理中转站实习时间：0X年月28日2X年7月日 一、实习目的 【1】通过工程技术人员以及工人师傅的现场说法全面而详细的了解固体废物处理、污水处理的工艺过程。实习的过程中，学会从技术人员和工人们那获得直接的和间接的生产实践经验,积累相关的生产知识。 【2】 结合专业基础、专业课内容，理论联系实际,强化学生的综合观察、分析、解决问题的能力，独立思考的能力,提高专业素质，为毕业后走向工作岗位积累有用的经验,同时培养学生爱岗敬业的良好品质。 【】 了解自己专业方面知识的应用,让我们认识到我们即将面临的工作问题；让我们明白读大学要认真地读，要有好的专业知识，才能为好的实际动手能力打下坚实的基础；更让我们明白了以后要有一技之长,才能迎接以后的挑战。 二、实习内容 1.西安市邓家村污水处理厂 西安市污水处理厂位于西安市西北郊，始建于195年,199年西安市污水处理厂利用丹麦政府贷款，引进丹麦克鲁格公司工艺技术进行设备改造。2X年6月全部工程结束并进入调试、运行。处理规模1万md。污水处理厂主要接纳西安市环城西路以西、三桥皂河以东、南至大环河约140多家的工业污水和近0万居民的生活污水，流域面积约250m,处理后出水水质达到国家排放标准。 我们早上八点从学校出发,经过一个多小时车程后,我们到达了污水处理厂。该污水处理厂的污水主要是把西安市区的生活污水分片区收集,然后通过重力流把污水混合后留到留到该厂,再对其进行处理。该厂对生活污水的处理对象有以下六项：垃圾，泥沙，有机物，磷，氮，大肠杆菌。 该厂处理废水的工艺流程主要有三部分: 对生活污水进行预处理.在生物池处理(厌氧，缺氧，耗氧)3.沉淀。 主要构筑物及设备设计污水处理厂主要新（设)建工艺系统及设备有格栅间、曝气沉砂池、a/o工艺系统、回用水系统、中等负荷系统及污泥处理系统。 其过程为:一级处理系统 （1）粗格栅间。 30%的化工印染污水及70%的生活污水进入水厂后，先经过粗格栅间，通过两套背耙式粗格栅将污水中粗大的漂浮物拦截，保护水泵不受损害。格栅为镀锌条,有足够的刚度和强度，避免被大型漂浮物碰弯。现有两套背耙式粗格栅，格栅间隙为m,宽度.5m,栅渣由螺旋输送器和压渣泵送至地面。(2)污水提升泵房。 污水提升泵房利用现有建筑物和部分设备。共计6台水泵，其中4台利用原有设备，单台流量为202Xm/,2台为新更换设备,单台流量为02/h，扬程13m，4用备。水泵的运转由集水井中的液位计来控制。 （3）细络栅间。 污水经提升泵房后进入细络栅间。在城市污水中有大量小型漂浮物,如塑料袋,树叶，菜渣等等，它们很容易穿过粗格栅到处理构筑物里,漂浮在水面上，影响景观和曝气系统。因此必须设细格栅拦截细小漂浮物。分离后的垃圾用螺旋型的脱水机脱水,由压渣泵送至地面。 (）曝气沉砂池。 污水继续流到曝气沉砂池。粒径大于02mm的砂粒将被去除，以达到保护机械和管道免受磨损,减轻沉淀池负担的目的。在曝气的作用下,可以取得较为纯净的砂粒，有机物只占5%左右。 （）初沉池配水井及计量设备。 利用现有的初沉池配水井，污水经配水井后通过管道上安装的电磁流量计,进入初沉池。 （6)初次沉淀池。 利用现有初次沉淀池,主要更换初沉池出水堰及集水槽，并对刮泥机进行大修检查，更换部分零件。初沉池共计座,每座直径45m，旱季流量时水力停留时为25h,高峰流量时停留时间为1h。(7）曝气池配水井。 设计新建座曝气池配水井，来自初沉池的污水经此配水井后分为三条水线:一是进入ao生物处理系统;二是进入新建中负荷生物处理系统;三是经配水井后直接排放进入接纳水体； 二级处理及回用水处理系统 ao及回用水处理系统设计将现有曝气池改为a/处理工艺,该工艺包括预反硝化池(预反 硝化回流污泥中的氮）、用于控制丝状菌生长的选择池以及增强生物除磷脱氮的内循环过程。 (）活性污泥回流系统(2）a/o系统终沉池。采用圆形辐流式沉淀池，共3座,每座直径6m，池边水深4.8m，表面负荷0.8m/（mh），水力停留时间为5.8,每座配台长19.6半桥式刮泥机，功率为0.37w,桥式刮泥机连续运转，浮渣自动排除，回流污泥量最大为250m/h，回流比为0%