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师德师风演讲稿(精选15篇)演讲稿是在肯定的场合,面对肯定的听众,演讲人围围着主题讲话的文稿。在现在的社会生活中,演讲稿运用的状况越来越多,那么问题来了,究竟应如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是我帮大家整理的师德师风演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。师德师风演讲稿1我曾听过这样的感叹,我生不逢时,没赶上英雄时代,要不我也会扬名天下!我也听过类似的埋怨,我时运不佳,没摊上个好岗位,否则咱也不想当孩子王。但我却要说,选择老师,我今生无悔,也是我毕生的追求。20xx年的秋天,带着对明天的向往,走上了三尽讲台,实现了我的幻想。虽是偏远,落后的湖滩中学,我却异样满意。一天到晚和孩子们打交道,我觉得很有意思,很有乐趣。天真活泼,心地和善的孩子们,在我的教化下,一天比一天懂事,一天比一天成熟。我看到了教化的力气,也深深地爱上了自己的事业。爱岗敬业,诲人不倦,是对每位教化工作者最基本的要求,初涉教坛时,我深知在学校所学的学问远远不够。提高自身业务素养,异样重要。于是我的书桌上就多了些教化专著,教化教学杂志,读读、摘摘,博采他山石,琢为自家玉。平常,常向有阅历的老师请教,听课,听讲座,学写论文,取他人之长,补已之短。爱学生是老师的天职,没有爱就没有教化。我把爱镶在举手投足间,嵌在我的一颦一笑中,让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的弟妹,不失时机地为贫困的学生送一句劝慰,为自卑的孩子送一份自信,为偏激的学生送一份冷静,让学生时刻生活在暖和中。寒来暑往,风雨八年,我不曾为我的早出晚归而懊悔,也不曾为我的挑灯夜战而缺憾。因为在我的学生身上,我看到了我的付出所开的花,所结的果。我从教虽短短八年,但在这八年里,靠着对事业的真诚痴迷,对学生的无比酷爱,所教的每届学生都在进步,都在成才。我想,这与我的不懈追求是分不开的。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,在事业静默的耕耘中,我体验到了人生最大的华蜜,每个老师节一封封热忱洋溢的信,一张张饱含谢意的精致卡片,雪片似的从四面八方飞到我的身边。我的心里总是缀满了傲慢与骄傲。我在心底里静默发誓,不为别的就为这些天真烂漫的学生,我也要把工作干好,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求涓滴相报,但求今生无悔。师德师风演讲稿2“老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”,带着对这一理念的向往,我踏进了幼儿园。可是,当我第一天走进教室,真正面对着一群绚丽的小太阳时,我的心里直犯嘀咕:莫非和这些孩子沟通就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常。面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?工作以来,我不只一次问过自己,曾经我一味地追求怎样培育孩子,怎样驾驭高科技学问技能,而有关孩子的品德教化,孩子的心理健康这些基本的常识我却忽视了。自从听了这样一个故事,我的教学观念起先有所转变。故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问其中一位金奖获得者:您在哪所高校,哪个试验室学到了您认为最主要的东西?出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园”,那个人接着问:“在幼儿园学到了什么呢?”学者回答:“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小挚友在一起要团结、互助从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些。”真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的训诲,我在强调发挥幼儿的创建性、竞争性时,并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素:忍耐、宽容和团结。说实在的,其实我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还须要父母的呵护!可是,现实告知我,我已选择了幼教这个光荣而又艰难的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已担当起这没有理由推卸的责任,我必需义无反顾地去做好那位学者给我的训诲。虽然在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感。虽然我还只是个学生,但我要有老师的激情,我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。我知道前进的道路肯定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路英勇的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素养,把对挚友的无私帮助、对幼儿的关怀爱惜、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。师德师风的演讲稿三记得还是在上学的时候,我就读到过印度诗圣泰戈尔那句令人怦然心动的名言,他说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的,但让我做叶的事业吧!因为叶子总是谦逊地垂着她的绿荫的。”从那以后,为了心中那片绿叶,我始终孜孜以求,不懈探究。如今我真的成了一片绿叶一名光荣的小学语文老师。在15年的教学生涯里,我深深领悟到做一名真正的人民满足的老师应“智如泉涌”,更应“人品高尚”!为了“智如泉涌”,我曾如饥似渴地钻时书的殿堂,老老师的课听了一节又一节;名师经典读了一套又一套;专业笔记更是记了一本又一本谁知天有不测风云,我挚爱的母亲突然患上了绝症。一向刚毅的母亲知道我要参与一个竞赛,竟然把病情瞒着我。我知道消息后,她又坚决不让我请假看护,我含着眼泪打算课件有时候事情总往一块儿凑。我那时是毕业班的班主任,离毕业考试也仅剩十四天,偏偏这时有个很有希望考上重点的叫刘洁的学生病倒了,高烧不退,无法上课。这时我该怎么办?在家里,母亲就是我的天!我绝不能扔下母亲不管;要竞赛,省会城市的荣誉系于我肩;上重点,是孩子和家长六年的期盼和母亲说过此事后,母亲说:“去吧,人家孩子一辈子的事,要补课你就去,就十几天,妈这儿没事的!迟疑一再,我确定下班后给刘洁补课。那段时间,灯光下伴随着我们补课的身影;直到夜色浓了,我才赶回母亲那儿陪待一晚;而竞赛的事就在学校抽空挤时间做打算最终,刘洁顺当通过毕业考试,进入了市重点中学。一天,她拉着我的手说:“李老师,我真想喊您一声妈妈!”“妈妈!”我的眼泪夺眶而出,不仅仅因为孩子这声发自内心的呼喊,更因为我的妈妈当我忙完学生,忙完竞赛,捧着四项一等奖和荣立省二等功、市一等功的证书回家给妈妈看时,妈妈已经我没来得及和妈妈说上最终一句话,只看到了她老人家最终一缕游丝般的气息。我一句话也说不出来,任由眼泪奔涌肆虐娘走儿惦念啊,妈妈!您怎么连一句话都不给女儿留下?直到今日,直到我在键盘上打出这些话;直到现在,只要谈起妈妈,我依旧忍不住泪如泉涌。愧疚啊!但,也是直到现在,我才明白了妈妈其实和我“说”了许多话,她把最珍贵的“遗产”勤奋与爱留给了她的女儿,是“它”使我与学生专心沟通,是“它”使我在她老人家病重期间未落下一节课,未向学校多提一个要求。不仅圆满完成毕业班任务,还获得了省技能赛的最高奖。也正是这一段刻骨铭心的经验,才使我对神圣的讲台更加倾注心血,更加魂牵梦萦,更加流连忘返。当全部这些经验化做每一堂课,并吸引了孩子们全部的目光;当师生常有思维碰撞,并有才智的火花闪亮时,我似乎突然明白了,何谓“和谐课堂”!何谓“人民满足”的老师榜样。师德师风演讲稿3敬爱的同事们:大家好!世界上有许多东西,你给了别人,别人往往得到的越来越少,而有一样东西得到的越来越多。你可能会惊异地问:“这是什么?”我会坚决果断地回答你,“那就是爱!”爱不是索取,不是等价交换,而是付出,付出,自我牺牲。“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人才能教化孩子。”老师应当用他们的大爱暖和每个学生。只有爱学生,敬重学生,老师才能细心培育学生,只有深爱学生,老师才能更仔细、耐性、细致地教化学生。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私奉献。我觉得老师对学生的爱不是来自个人恩怨,而是来自社会和教化的须要。这种爱坚决而深刻,与老师的社会责任紧密相连。当我第一次站在孩子们面前时,一切都让我耳目一新,充溢新奇。看这张脸,摸摸那个头,它就像一个蓓蕾,小脸朝上,渴望阳光和雨水。每天早上,“早上好,老师。”那无趣的问候带给我一天的欢乐和活力;每天晚上,“再见,老师。”给我留下明天期望的光线。孩子们纯净的心灵,圣洁的感情,深刻的意义,净化了我的内心,激起了我对教化的深深酷爱。真的体会到了一个老师全部的欢乐和喜悦。在那个教室里飞的是期盼,留着窝的是自己;黑板上写的是真理,擦掉的是功利;那支粉笔画了一道彩虹,流下了眼泪,奉献了自己。作为一名人民老师,我深深地明白,老师对学生的爱不应当局限于个别对象,而应当是全体学生。老师肩负着一代人的教化使命,而不是个人的教化使命。这种责任和爱可以超越一切,汇聚成一股不行阻挡的力气。我用我的爱去影响学习有困难的学生。当然,老师对学生的爱不是无原则的,而是始终结合着对学生的严格要求。严格恋爱,严格恋爱,爱而不宠,严格得体,同等对待每个学生,敬重每个学生的人格。唐朝时,韩愈曾为我们的老师写过一篇文章,写道:“老师,所以传道、授业、解惑。”也就是说,我们老师教化学生的第一目的是“传道”,即传授做人的道理,其次目的是学问和技能。教化学生多上几节思想品尝课,让学生背诵日常行为准则,够不够?不是,中国古代宏大的教化家孔子曾经说过:“他的身体是正直的,但他的身体不是正直的,虽然他不听话。”作为老师,我们应当在日常教学中起到表率作用,留意自己的行为和风格。老师的言行对学生产生潜移默化的影响。老师素养干脆影响学生的学风和校风,老师形象干脆影响学生素养的培育。“学而优则仕”,以自己的榜样和人格魅力,让学生钦佩和仿照。“桃李不说,弄巧成拙。”人们认为,合格的老师可以塑造合格的学生。时间飞逝,当了一年老师,300多个日日夜夜,经验了很多悲欢离合。但俗话说得好:为了全部的孩子,为了全部的孩子。而要实现这个目标,我还须要努力。印度大诗人泰戈尔说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的。让我来做叶子的事业吧,因为叶子总是谦恭地悬挂她的树荫。”让我们用爱去呵护纯真;用才智成长;用真心打快乐扉;让幻想带着希望翱翔,我会用自己的双手静默的工作,托起明天的太阳!师德师风演讲稿4首先给大家描述一组图:第一幅图是一片艳丽的黄,不知何物;其次幅图上立着一枝怒放的花,呈球状簇生,一片片花瓣清楚绽开,那一片黄原来是它的一片花瓣;第三幅图则是繁花似锦,或黄,或橙,或红。星星点点,色色相映;第四幅图显示这里是一片漂亮的草原,无垠的草地开满野花、牛羊成群,远处的雪山冰峰林立、银光闪闪,湛蓝的天空飘着朵朵白云,构成了令人心旷神怡的美景;第五幅图呈现的是一座繁华的城市,一辆电车缓缓驶过,这幅美景竟是电车上的广告画;第六幅图是在沙漠边上的小镇上,邮差正在把一封信交给一位女孩,那座繁华的都市尽然是信封右上角邮票上的图案。没有小花的娇艳,就不会有邮票色调的斑斓;没有小处的精彩,就不会有大处的壮丽。生命的交响乐不就是由一个个音符所组成的吗?宏大的事业不就是由多数平凡的工作所推动的吗?宏大的事业,必需经过一代人、几代人甚至十几代的不懈努力。有如接力赛,每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器,每一部分、每一个人都有自己的一份责任。小处的平凡不等于就是平凡,小处的安静不等于就是平淡,小处的平常不等于就是可有可无。在全社会大力提倡和弘扬“三平”精神的今日,就更须要我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神,以小处的精彩成就大处的壮丽!平凡之中要有宏大追求,安静之中要有满腔热血,平常之中要有剧烈的责任感。看看我们身边那些静默无闻的“三平”老师,他们是那样平凡、安静、平常而让人感动;他们敬业,他们上进,他们虚心,他们博爱,他们身上有使不完的劲。他们很平凡,他们做的事也很平常,但几十年如一日的坚守,何尝不是一种宏大呢?今日,面对选择。钟南山选择了直面非典;杨利伟选择了遨游太空;刘翔选择了一百一十米的跑道。而我,一个原本不甘于平凡的人选择了平凡
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