师德演讲稿-老师-构建和谐社会的基石师德演讲稿-老师-构建和谐社会的基石师德演讲稿-老师-构建和谐社会的基石 大家好！我演讲的题目是老师构建和谐社会的基石。 在现代快报2023年8月21日版看到这么一那么消息：某学校一班主任老师发现班级40元爱心基金不翼而飞，通过理解知道学生王林曾在爱心基金箱前停留，结合王林曾拿过别人的钢笔的经历，于是断定这次也一定是他。谁知孩子矢口否认，又没有更多的线索证明，班主任在班会课上问学生你认为是谁拿了钱，就把他的名字写在纸条上。结果是一共收到43张纸条，署名的有20张，匿名的有17张，其余空白。里面大体内容是“同意老师意见”或者“同意老师意见，钱是王林偷的”。选票风波选举出了小偷。这位叫王林的13岁少年因不堪背负“小偷”之名而辍学、家长欲帮孩子讨还公正而遭殴打、只求得到一句抱歉屡次上访却没有说法。是什么让使孩子分开课堂，分开学校？是学生和家长的偏执？还是学校与老师的吝啬？ 十届全国人大常委会对未成年人保护法进展修订，草案规定：学校的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人施行体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的言行。10月8日中共十六届六中全会的主题为“构建和谐社会，促进社会和谐团结”。在漫长的学校教育中，学校和老师可以把一些将对社会带来不和谐因素、甚至危险的孩子引上正路而成为和谐社会的建立者；也可能因为教育的不慎，或者失误，把一些本来可以对和谐社会构建的有用人才，有意无意地推向不和谐的一面。从这个意义上来说，作为人类灵魂工程师的老师，是实实在在的构建和谐社会的“基石”，是亲密社会“你我他”的特殊的“纽带”。 老师的教育任务除了传统意义上的传道、授业、解惑外，还有长善救失的职能。我的一名学生在作文我最尊敬的人中写到：王老师是我最尊敬的人，他是我成长过程中对我影响最大的人，是他教我不要欺侮同学，不要拿别人的东西，要帮助别人，要对人有礼貌确实，老师的教育作为特殊的社会行为，对学生的成长和开展将产生无可估量的影响和作用。正因为有了我们的学校教育，有了我们的苦口婆心，一些不守纪律的孩子才变得奉公守法，一些玩世不恭的孩子才变得积极上进，一些沉湎网吧的孩子才重返认真学习的轨道，一些与父母作对的孩子才重新萌发孝敬父母的希望这一切的一切，不正说明因为有了老师这“基石”，许许多多不和谐的因素才被消灭在萌芽状态，校园才变得更加和谐，社会才变得更加和谐吗？ 老师是构建和谐社会的基石，我们要强化自己的社会责任感，要努力进步自己的素养，要自觉承当教育义务。我将为建造和谐校园、培养将来和谐社会建立者而奉献自己的青春和热情。 我的演讲完毕了，谢谢大家！ 第 页 共 页