表3 备课表活动组织计划和记录 第12周 活动主题：图形宝宝计 划幼儿实录与分析综合活动：图形展览会活动目标：1、收集各种各样不同形状的物体，学习在物体上找到平的面和圆的面，并以“有圆面”和“没有圆面”为标准给物体分类。2、尝试用自己的方式发现物体圆的面或平的面，有兴趣参加收集、探索、分类的活动。活动准备：1、大整理箱、“有圆面”和“没有圆面”的标记若干个（可用一个圆盒子和一个方盒子分别表示）；托盘及分类盒若干个，用来盛放水果和豆类；大玩具筐若干，用来盛放纸盒、瓶子等日用品。2、请家长帮助孩子在家找一找具有圆面或不同平面的瓶子、盒子、盖子、玩具、水果、豆类等，让孩子带到幼儿园里展览。布置展览会场。3、拟人化的方形、圆形、三角形“图形宝宝”各一个。活动过程：一、参加图形宝宝的展览会。1、出示“图形宝宝”，以它的口吻欢迎小朋友参加展览会。2、图形宝宝邀请各组幼儿将自己收集来的物品拿回去向同伴介绍：带来的是什么展品，有没有像圆形宝宝的圆面，有没有像方形宝宝的方面，有没有像三角形宝宝的尖尖角。可相互摸一摸，深入的感受各自带来的展品。3、提问：小朋友们是怎么知道各种物品上有圆面的？怎么知道物品上有方形面的？怎么知道物品上有三角形面的？二、按“有圆面”和“没有圆面”给展品分类。1、介绍分类用的整理箱、托盘和分类盒，和幼儿讨论这些容器适合盛放什么样的展品。再引导幼儿讨论用哪一种图标代表“有圆面”或“没有圆面”合适。最后宣布大家认可的标记。2、请几个幼儿协助给两套整理箱、托盘和分类盒分别贴上分类标记。让全体幼儿都明确物品分类盛放的具体要求3、请每组幼儿轮流将自己的展品有顺序的放到贴有“有圆面”和“没有圆面”标记的容器中。延伸： 将活动标记和材料投放在区角，帮助幼儿在平日的活动中巩固对“圆面”和“非圆面”的认识。预设与调整表3 备课表活动组织计划和记录 第12周 活动主题：图形宝宝计 划幼儿实录与分析体育活动：红绿灯活动目标：1学习立正，掌握立正的基本动作要求。2学习按指令进行游戏，遵守游戏规则。3喜欢参加游戏活动，感受游戏所带来的快乐。活动准备：自制红绿黄灯，设有停车场与圆圈的操场，汽车贴纸。活动过程：一、引出课题。马路上有一盏神奇的灯，它会变魔术一会儿变红色，一会儿绿色、黄色。小朋友，你们知道那是什么灯吗？（红绿灯）引导幼儿讨论红绿灯的作用与过马路时要注意什么？二、教师总结：红绿灯就像交警叔叔一样指挥着马路上的行人和车辆，没有了它马路就会变得混乱，更会出现许多危险的事故。而我们在开车或过马路时，一定要注意看红绿灯，看它的指挥来行驶或过马路。今天老师请小朋友来当小司机，老师来当交警。三、准备活动。 小司机本领大，开到东来开到西，交通规则不违反，人人争做文明小司机。四、游戏。幼儿根据红绿灯的指挥进行游戏，不强调立正的要求。2对游戏中发生的状况进行分析，提第二次游戏时的游戏规则，并再次进行游戏预设与调整表3 备课表活动组织计划和记录 第12周 活动主题：图形宝宝计 划幼儿实录与分析音乐活动：吹泡泡活动目标：1、学会与同伴一起边唱歌曲边做从小圆变大圆、圆形转动等动作。2、听到泡泡“破”了的信号，能及时轻轻返回座位。活动准备：吹泡泡的玩具、课前玩过吹泡泡的游戏。活动过程： 一、 观看老师吹泡泡。说说泡泡的形状、学一学吹泡泡、泡泡飞上天、泡泡不见了等情境动作。二、学唱歌曲1、听老师范唱歌曲。2、幼儿在老师歌声伴随下，在座位上做吹泡泡的动作。3、幼儿跟老师一起学唱歌曲。4、边唱歌曲两拍一下地拍手。三、玩游戏。1、在座位上边唱歌曲边按词意做动作。2、老师与幼儿手拉手围成小圆，学习“泡泡”由小变大和“泡泡”转动。3、老师唱歌曲第一段时，幼儿两拍一步后退成大圆；唱歌曲第二段时“泡泡”向同方向转动。听到“啪”时。则轻轻地返回座位。4、老师与幼儿边唱歌曲边做游戏。预设与调整表3 备课表活动组织计划和记录 第12周 活动主题：图形宝宝计 划幼儿实录与分析数学活动：花儿朵朵活动目标：1教幼儿手口一致地点数3以内物体的数量，并能说出总数。2、学习按数量匹配相应食物，感知3以内量的排列。活动准备：1、教具：兔子卡片3张，分别为1、2、3。蘑菇房。2、学具：幼儿用书、铅笔。活动过程：集体活动1、学习手口一致地点数。出示三张背面对着幼儿的兔子卡片，提问：“这是什么？”（卡片）将看片反过来，“卡片上有谁？我们叫它什么卡片？（兔子卡片）有几张兔子卡片？（数一下，共有三张）这三张兔子卡片都一样吗？哪儿不一样？哪张卡片上的兔子最少？是几只？（1只）这张呢？（2只）（带幼儿点数，数出总数）这张呢？（3只）要求幼儿点数验证。2、按数量对应匹配。出示图片“这里有什么？有几间房子？每间房顶上都有什么？有几点？这些黑点是标记，告诉我们哪间房子应该放哪张兔子卡片。指一只兔子的卡片“这只兔子要住哪间房子？谁来把它送回家？”（一只兔子住一个点子的家）“两只兔子呢？三只兔子呢？分别请小朋友送兔子回家，并用语言表达。小组活动实物点卡连线。要求幼儿观察实物和点卡，用画线的方法将和点子一样多的实物卡片连在一起。预设与调整表3 备课表活动组织计划和记录 第12周 活动主题：图形宝宝计 划幼儿实录与分析综合活动：糖葫芦（泥工）活动目标：1、尝试用工具分泥，知道多个棒棒糖能变成糖葫芦。2、找出棒棒糖和糖葫芦的相同与不同之处，探索糖葫芦的制作方法。3.感受集体制作的乐趣。4.巩固团圆的技能，发展手部肌肉的动作。活动准备：1、橡皮泥、泥工板、筷子每人一份。2、已做好的棒棒糖、糖葫芦范样。3、糖葫芦实物一根。活动过程：一、出示糖葫芦，激发学习制作糖葫芦的兴趣1、出示糖葫芦。师：小朋友们看，老师给你们带来了什么？（糖葫芦）2、出示棒棒糖、糖葫芦范样，让幼儿发现它们的相同和不同之处 幼儿讨论。小结：相同之处是都是圆圆的，都有棒串着；不同之处是棒棒糖是一个圆，糖葫芦是许多个圆；一个棒不穿透，一个棒穿透。二、老师示范做糖葫芦教师边示范边解说：掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。三、幼儿操作1、让幼儿边做边说做的步骤2、教师在旁观察指导四、评价活动。1、教师扮成“顾客”去“买”糖葫芦。2、请“营业员”谈谈：你的糖葫芦好吃、好看吗?(教师观察，倾听幼儿评价)3、师幼共同小结：这根糖葫芦圆溜溜，好吃又好看。预设与调整表3 备课表活动组织计划和记录 第12周 活动主题：图形宝宝计 划幼儿实录与分析语言活动：圆、圆、圆（儿歌）活动目标：1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。2、感知圆形物体在生活中的广泛应用。活动准备：1、在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西，积累感性经验。2、幼儿已初步学会儿歌。3、常见圆形物体简笔画图片若干。4、圆、圆、圆儿歌的符号图例。活动过程：一、复习儿歌。1、集体朗诵儿歌圆、圆、圆。2、看符号图朗诵儿歌。二、看图例替换儿歌中的圆形物体，仿编儿歌。1、提问：还有哪些东西是圆形的？教师出示一些圆形物品的简笔画图片，覆盖原有儿歌图示上的圆形物体，幼儿说出物品的名字，每五个组成一首新的儿歌。2、集体朗诵新编儿歌，体验共同仿编儿歌的快乐。3、鼓励幼儿大胆发言，积极参加仿编活动。三、展示和朗诵仿编的儿歌，激发幼儿继续仿编的兴趣。四、引导幼儿回家寻找圆形的物品，继续仿编，并请家长及时记录。预设与调整