幼儿园大班文具准备教案一、教学目标通过本次教学，幼儿园大班的学生将能够：1.识别和使用正确的文具，例如：铅笔、橡皮、剪刀、尺子等；2.学习如何妥善保管自己的文具，以及如何在班级中共享文具；3.能够独立地安排和整理课堂所需的文具，并且了解文具的分类。二、教学准备1.教师准备篮子或盒子，存放学生共享的文具，例如：铅笔、橡皮、剪刀、尺子等；2.老师准备幼儿园大班的常用学习文具，如铅笔、橡皮、剪刀、尺子、美术笔、画刷等，并提前分类整理好。三、教学过程第一步：文具介绍（5分钟）教师拿出一些不同种类的文具（铅笔、橡皮、剪刀、尺子、美术笔、画刷等），让学生看一看，问学生这些文具有什么用途，让他们来回答。第二步：文具分类（10分钟）教师自行分类，把文具放入不同的盒子中，然后让学生来帮忙把文具归类整理好。第三步：整理自己的文具（10分钟）教师让学生把今天自己用到的文具整理好，收好后放好，让他们学会妥善保管自己的文具。第四步：共享班级文具（20分钟）老师提醒学生班级公共文具的使用方法，告诉学生要爱惜共用文具，不要在纸上乱画乱涂，不要将文具随意乱丢，一定要把文具放回篮子中，以便下次使用。第五步：活动时间（15分钟）老师给学生设计一个文具分类的小游戏，可以让学生根据颜色、形状、用途等条件进行分类。学生也可以用自己的形象或者文具来进行角色扮演，学以致用，让他们理解分类的意义同时掌握分类方法。四、教学反思本次教学中，我们以文具分类为突破口，通过介绍文具的使用方法、文具的分类等方面，让学生了解到文具的使用和保管方法，学生们也在游戏中学会了如何用心保管文具，保护环境、珍惜自己和班级的资源。通过本次活动，激发了学生的学习热情，提高了学生的分类能力和组织能力，也培养了学生的责任感和合作精神。