良好的学习习惯对于学生来说受益终身，每一册语文书的开篇就是 “培养良好的学习习惯”。刚进入二年级，经历了一个暑假的学生们，明显长大了许多，对于一年级学习的良好学习习惯已经牢记于心并能落实在行动上。而这次的“习惯篇”要让孩子们养成“勤于朗读背诵”和“乐于课外阅读”。在本课教学中，我针对本班学生的实际情况，采用看图说话、结合实际、模仿操练让学生把掌握的良好学习习惯熟记于心。在教学“勤于朗读背诵”时，我让学生从本册的语书中选择自己喜欢的一篇课文去练习朗读。在朗读过程中，也将以往已经掌握的一些读书姿势的训练相机进行复习巩固，对于班级一些同学有好的朗读和背诵姿势，我有意识地引导孩子进行模仿，让他们在模仿中学，朗读和背诵不能像小和尚念经那样，所以，我让学生回顾上学期学过要求背诵的课文，并请学生自由选择一篇背给大家听。我让背得好的学生说说诀窍，紧接着，我让学生们集体背诵学过的雨点，只有边想边背，边背边想，这样的背诵才是有效的。而对于“勤于”和“乐于”二字，我让学生观察图片中人物的表情，畅所欲言，说说自己的理解，也说说自己的收获。