留守小朋友帮扶记录 一年级辅导教师， 汪新会, 辅导时间,9月18日, 辅导地点, 教室 辅导学生,杜世斌 学生存在问题, 学生书写潦草，基本功不夯实，基本知识掌握不好,错误百出。帮 教措 施, 指引书写规范，巩固基本知识,协助学生加深理解。 帮学生找出因素,进行练习。帮教内容, 、让学生说说对做题的困惑。2、用实例协助学生加深理解。、课后练习题,学生先独立做,师发现问题及时指正。 帮教效果， 学生基本上可以对的地进行书写。 留守小朋友帮扶记录二年级 辅导教师， 麦尚伟， 辅导时间, 09月17日, 辅导地点, 教室 辅导学生，张锦洪学生存在问题， 常常称作业忘掉带,学习态度不端正，做题错误多 帮 教措 施, 1、举事实,讲道理,端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 帮教内容， 1、先让学生说一说自己真实想法。摸清晰学生思想动态。 2、师讲例子,用事实阐明目前学习紧要关头,不应有这种思想,要及时改正。 3、学生说一说此后自已应当怎么做。 4、给学生树立短期可以实现的目的,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。 、对学生难解决的问题,进行单独解说帮教效果，多数学生表达能改善,个别学生有待于继续教育。 留守小朋友帮扶记录二年级 辅导教师，麦尚伟, 辅导时间, 09月1日, 辅导地点, 教室 辅导学生,张雅琳 学生存在问题, 考试成绩不好，协助学生改正错题的同步把知识点再协助学生巩固一下。 帮 教措 施, 把卷子上面的错题每题必改，改完阐明出错因素, 师解说相应的知识点帮教内容， 先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的因素，及时指正并解说相应的知识点。再出示相应的练习题让学生练习巩固帮教效果, 完毕预期规定。 留守小朋友帮扶记录四年级辅导教师杨占营辅导时间09月8日辅导地点教室辅导学生赵一霖学生存在问题学生书写潦草，基本功不夯实，基本知识掌握不好,错误百出。帮 教措 施指引书写规范，巩固基本知识，协助学生加深理解。帮学生找出因素，进行练习。帮教内容、让学生说说对做题的困惑。2、用实例协助学生加深理解。3、课后练习题,学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上可以对的地进行书写。留守小朋友帮扶记录 五年级辅导教师刘云辅导时间09月日辅导地点教室辅导学生姚启政学生存在问题常常称作业忘掉带，学习态度不端正，做题错误多帮 教措 施1、举事实,讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法。摸清晰学生思想动态。2、师讲例子，用事实阐明目前学习紧要关头,不应有这种思想，要及时改正。3、学生说一说此后自已应当怎么做。4、给学生树立短期可以实现的目的,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。、 对学生难解决的问题,进行单独解说帮教效果多数学生表达能改善,个别学生有待于继续教育。留守小朋友帮扶记录 二年级辅导教师岳艳晓辅导时间0月3日辅导地点教室辅导学生刘晓瑞学生存在问题考试成绩不好，协助学生改正错题的同步把知识点再协助学生巩固一下。帮 教措 施把卷子上面的错题每题必改,改完阐明出错因素，师解说相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的因素,及时指正并解说相应的知识点。再出示相应的练习题让学生练习巩固帮教效果完毕预期规定。留守小朋友帮扶记录 二年级辅导教师麦尚伟辅导时间09月2日辅导地点教室辅导学生杜世斌学生存在问题考试成绩不好,协助学生改正错题的同步把知识点再协助学生巩固一下。帮 教措 施把卷子上面的错题每题必改，改完阐明出错因素,师解说相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的因素，及时指正并解说相应的知识点。再出示相应的练习题让学生练习巩固帮教效果完毕预期规定。留守小朋友帮扶记录二 年级辅导教师麦尚伟辅导时间月16日辅导地点教室辅导学生张锦洪学生存在问题考试成绩不好,协助学生改正错题的同步把知识点再协助学生巩固一下。帮 教措 施把卷子上面的错题每题必改，改完阐明出错因素,师解说相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的因素，及时指正并解说相应的知识点。再出示相应的练习题让学生练习巩固帮教效果完毕预期规定。留守小朋友帮扶记录五 年级辅导教师姚毅辅导时间10月8日辅导地点教室辅导学生胡子怡学生存在问题阅读题出错率高，协助学生改正错题的同步，加强课外阅读练习帮 教措 施阐明出错因素，师解说相应的知识点。把本单元的知识点现协助学生巩固一下帮教内容1、先让学生自己独立改题,发现学生改题时出错的因素，及时指正并解说相应的知识点。、阅读自读课本中的篇章,让学生学会阅读3、加强阅读能力的训练帮教效果基本完毕预期规定