英语国际英标表 /i:/ /e/ /:/ /:/ /u:/ /:/i/ / / / /u/ / / /ai/ /ei/ /u/ /au/ /i/ /e/ /u/ /i/p/ /t/ /k/ /s/ /f/ / / /t/tr/ /ts/ /h/b/ /d/ /g/ /z/ /v/ / / /d/ /dr/ /dz/ /m / /n/ / /r/ /l/ /w/ /j/ 英语国际英标（三）【学习目标】：1.复习巩固/ai/ /ei/ /u/ /au/ /i/ /e/ /u/ /i/2.学会/ / /t/ /tr/ /ts/ / / /d/ /dr/ /dz/3.会用音标拼读thank, mother, fish, usually, shair, job, tree, draw, gets, cards【学习重点】： /ai/ /ei/ /u/ /au/ /i/ /e/ /u/ /i/【学习难点】：/t/ /tr/ /ts/ /d/ /dr/ /dz/【学习过程】：一、预习检测：课前预习：读下列单词thank, mother, fish, usually, shair, job, tree, draw, gets, cards二、导学：读下列单词thank, mother, fish, usually, shair, job, tree, draw, gets, cards（思考其中的划线的辅音字母或字母组合发什么音）。2.连连看 thank / fish / chair /d/ mother / usually / job /t/ tree /dr/ gets /ts/ draw /tr/ cards /dz/三、学习、探究和展示过程1.独学/ / /t/ /tr/ /ts/ / / /d/ /dr/ /dz/2.小组学习/ / /t/ /tr/ /ts/ / / / /d/ /dr/ /dz/3.展示：读/ / /t/ /tr/ /ts/ 5组成对辅音 / / /d/ /dr/ /dz/根据所检单词写出其中辅音音素（看哪个写得快，写得多）thank_ mother _ fish usually _ chair _ job _tree _ gets _ draw _ cards _四、反馈检测1. 读/ / /t/ /tr/ /ts/ 5对成对辅音 / / /d/ /dr/ /dz/2.读下列单词和音标 thank/mother/ fish / usually /chair /t/job /d/ tree/tr/ draw /dr/ gets /ts/cards /dz/ 五、课后总结：思考一下清辅音和浊辅音发音有何区别？六、课后作业背和默写这节课所学音标_英语国际英标表 /i:/ /e/ /:/ /:/ /u:/ /:/i/ / / / /u/ / / /ai/ /ei/ /u/ /au/ /i/ /e/ /u/ /i/p/ /t/ /k/ /s/ /f/ / / /t/tr/ /ts/ /h/b/ /d/ /g/ /z/ /v/ / / /d/ /dr/ /dz/ /m / /n/ / /r/ /l/ /w/ /j/英语国际英标（四）【学习目标】：1. 复习巩固 / / /t/ /tr/ /ts/ 五对成对辅音。/ / / /d/ /dr/ /dz/2.学会/h/ /m / /n/ / /r/ /l/ /w/ /j/。3. 会用音标拼读home, time, name, coming, read, like, apple, what, yes等单词。【学习重点】：/h/ /m / /n/ / /r/ /l/ /w/ /j/【学习难点】：/ / / /d/ /dr/ /dz/【学习过程】：一、预习检测课前预习：读下列单词home, time, name, coming, read, like, apple, what, yes等单词.二、导学1. 读读下列单词home, time, name, coming, read, like, apple, what, yes等单词（思考其中的划线的辅音字母或字母组合发什么音）2. 连连看home /h/ name / read /r/ time /m / coming /n/ like /l/ apple /l/ what /j/ yes /w/ 三、学习、探究和展示过程1.独学：/h/ /m / /n/ / /r/ /l/ /w/ /j/2.对学：/h/ /m / /n/ / /r/ /l/ /w/ /j/3.老师指导：/h/ /m / /n/ / /r/ /l/ /w/ /j/4. 小组学习/h/ /m / /n/ / /r/ /l/ /w/ /j/5.展示：（1）读/h/ /m / /n/ / /r/ /l/ /w/ /j/8个辅音。（2）根据所给单词写出其中辅音音素（看哪个小组写得快，写得多）home _time _name _coming_read_like_apple_what_yes_ 四、反馈检测1. 读/h/ /h/ /h/ /h/ /h/ /l/ /w/ /j/8个辅音音素。（展示）2.读home /hum/ time /taim/ name /neim/ coming /kmi/ read/red/ like/laik/ apple/pl/ what/wt/ yes /jes/五、课后总结思考一下清辅音和浊辅音发音有何区别？六、课后作业背和默写这节课所学音标_