高二级语文科质量检查试题卷注意事项：1本试题分为六部分, 全卷满分为150分，考试时间150分钟。2答卷时，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、考生号、试室号、座位号分别填在密封线内和答题卡的相应位置上。3考生用笔务必规范，作答选择题用2B铅笔，作答非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔，不准使用涂改液。否则答案无效。4答卷时，将答案填在答题卡相应的位置上，不能答在试题卷上。考试结束，将答题卡交回。一、本大题4小题，每小题3分共12分。1下列词语中加点字注音全对的一组是A滑稽（j） 愠怒（yn） 菲薄（fi） 岁在癸丑（ku ）B喋血（di） 贮藏（zh） 浸渍（z） 强颜欢笑 (qin )C豢养（qun） 孙膑（bn ） 骄横 ( hn ) 长歌当哭 (dn )D攒射 (cun) 惩创 (chun ) 慰藉 ( j ) 放浪形骸（hi）2依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是 待到 于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义 真的猛士，将更 而前行。 万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观，透出一派清韵，更让人难以 。A苟安 愤然 释怀 B偏安 愤然忘怀C偏安 奋然 忘怀 D苟安 奋然释怀3下列各句中加点的成语，使用正确的一项是A王刚考取了北京大学，李阳被上海交大录取，从上幼儿园起就一直没有分开过的一对要好的同学就这样劳燕分飞。B无论是司马迁“苟活”，还是屈原“赴死”，后人谈到他们，都充满溢美之词。C刘和珍等青年在反动政府门前表现出来的沉勇友爱、无所不为的精神，令人敬佩。D我厌恶那些号称铁石心肠的强者，蔑视他们一路旗开得胜的骄横。4下列各句子，没有语病的一句是（ ）A.照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术水平的高低决定的。B.这套护身服可比“护身符”管用，到了太空，一旦发生真空、低压以及缺氧、低温等恶劣环境，航天服就是宇航员的“救身符”。C.花明天的钱过今天的日子，国外盛行的这种消费理念在郑州人买房问题上表现得最为抢眼，郑州大约有七成左右的市民买商品房选择了按揭贷款。D.作为美国的盟友，欧盟在伊朗核问题上怎能不考虑美国的态度呢？何况其自身也不会坐视伊朗拥有核武器。二、本大题7小题，共33分。 阅读下面的文言文，完成59题 周昌者，沛人也。秦时为泗水卒史。及高祖起沛，击破泗水守监，于是周昌自卒史从沛公，沛公以周昌为职志。从入关，破秦。沛公立为汉王，以昌为中尉。尝从击破项籍。以六年中封昌为汾阴侯。 昌为人强力，敢直言。昌尝燕时入奏事，高祖方拥戚姬，昌还走。高祖逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也?”昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。”于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬之子如意为太子，大臣固争之，莫能得，而周昌廷争之强。上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期期知其不可。陛下虽欲废太子，臣期期不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。” 是后如意为赵王，年十岁，高祖忧万岁之后不全也。赵尧侍高祖，高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。赵尧进请问曰：“陛下所为不乐，非为赵王年少，而戚夫人与吕后有郤邪？备万岁之后而赵王不能自全乎?”高祖曰：“然，吾私忧之，不知所出。”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。”高祖曰：“然！吾念之欲如是，而群臣谁可者?”尧曰：“御史大夫周昌，其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高祖曰：“善。”于是徙昌为赵相。 高祖崩。吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使者三反，周昌固为不遣赵王。于是高后患之，乃使使召昌。昌既征，高后使使召赵王，赵王果来。至长安月余，饮药而死。周昌因谢病不朝见，三岁而死。 节选自史记张丞相列传5下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 （3分） A昌还走 还：转身 B而戚夫人与吕后有郤邪? 郤：不和睦 C备万岁之后而赵王不能自全乎 万岁：对君王的敬称 D陛下独宜为赵王置贵强相 置：安排6下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是 （3分）A 大臣固争之，莫能得 后世之谬其传而莫能名者 （游褒禅山记）B 非为赵王年少而戚夫人与吕后有郤邪 吾尝终日而思矣 (劝学)C 其相周昌令王称疾不行 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专也。（送东阳马生序）D 周昌因谢病不朝见 因遗策，南取汉中，西举巴蜀 （过秦论）7下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合原文的一项是 （3分） A(高祖)击破泅水守监 B(周昌)从入关，破秦 C吾私忧之，(于是)不知所出 D高祖逐得（周昌），骑周昌项8下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 （3分） A周昌虽口吃，但为人耿直，敢于直谏，终使高祖放弃了“改立太子”的打算。 B汉高祖刘邦是一个不拘小节、以社稷为重、处处为国着想的君王。 C周昌坚决反对立赵王为太子，高祖死后，他却极力维护赵王安全。 D赵王如意被吕后执意召至长安，饮药而死，最终解除了吕后心头之患。9翻译和断句。（每小题3分，共9分） （1）用符号“”给下面文言文断句。（3分） 昌既征高后使使召赵王赵王果来至长安月余饮药而死周昌因谢病不朝见三岁而死。（2）翻译下列句子。（6分） 吾念之欲如是，而群臣谁可者？ 吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。 10.阅读下面一首诗，回答问题。(6分)中秋月 苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。（1）古典诗词特别讲究炼字，请简要分析“溢”字或“转”字在诗中的表达效果。（3分） （2）宋代诗人梅尧臣认为本诗最后两句“含不尽之意见于言外”，请结合全诗分析这两句诗所表达的“不尽之意”。（3分） 11默写（四题选做三题，6分）（1）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ， 。 （陆游游山西村）（2）人非生而知之者，孰能无惑？ ， ，终不解矣。 （韩愈师说）（3）逝者如斯，而未尝往也。 ， 。 （苏轼赤壁赋） （4） ， 。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 （杜甫登高）三、本大题4小题，共18分。 阅读下面的文字，完成1215题。切莫握着鼠标忘了笔杆高福生在教育部举行的第十届“全国推广普通话宣传周”新闻发布会上，教育部副部长、国家语委主任赵沁平指出，现在很多学生写字时只知道那个字的大概形状，但是具体怎么写就不会了，而用电脑这个字很快就能敲出来。长期使用电脑导致学生提笔忘字，这与一个书法大国很不匹配。专家呼吁：在网络时代，不能“握着鼠标忘了笔杆”。曾几何时，一个人写字的水平意味着他的修养和素质。而E时代的到来，电脑打字的书写方式，已悄悄颠覆了人们传统的手写文字的习惯。面对着曾经熟悉的文字，手指放在键盘上，就知道该按哪个钮，但拿起笔，许多字却印象模糊写不出来。这种“手写时代”老年人才会经常出现的“提笔忘字”现象，在年轻人的身上表现得愈来愈明显，被人戏称为“电脑失写症”。一项针对在校大学生的调查显示，超过半数大学生对电脑等数码多媒体有依赖感，遇到结构稍微复杂一点的汉字就要借助手机和电脑来“救助”。在某人才招聘会上，一些应聘大学生的电子简历装祯精美，电脑编排功夫非同一般，但他们的汉字书写简直没法看，甚至有人连填表书写“聘任”的聘字都要抬头看招聘现场的大标语。去年，某媒体记者在IT行业聚集区街头随便找行人做了个调查，让他们写出“尴尬”一词，结果十余位过路的大学生、高三学生和公司白领等，竟无一人能正确写出来，着实令人“尴尬”了一回。众所周知，汉字博大精深，底蕴丰厚，承载了中华民族的文明和智慧，是世界文化的重要组成部分，是我们民族的象征。不论是方正的楷书、俊秀的小篆，还是遒劲的草书，其兼具象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵，即便再发达的科技也无法模拟和取代。国外的专家学者认为：每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的；认识的汉字越多，联想就越丰富。正因为如此，日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学课程中，都将“书法”列入必修课。在很多外国人都把汉字当成一门艺术，在积极地学习中文的今天，国人却因电子书写的推广，让“握着鼠标忘了笔杆”成为另类景观，不仅提笔忘字，而且提笔写错字的现象比比皆是，还呈现出一种越来越年轻化甚至是儿童化的趋势，实在是一种悲哀。这样的“写字困境”频现，不仅隐藏着学校教育特别是语文教育、中文教育的失落与迷失，也意味着传统的汉字书写艺术及其所传承的中国语言文化也在离我们渐行渐远，值得我们反思和重视。