幼儿园教化教学心得当我们对人生或者事物有了新的思索时，可以记录在心得体会中，这样就可以总结出详细的阅历和想法。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园教化教学心得，欢迎阅读与保藏。幼儿园教化教学心得1时间过的真快，转瞬间孩子三年的幼儿园生活就快要结束了，虽然平常接送时可以和老师沟通一下孩子在学校的表现状况，老师们也会通过博客或发消息告知家长孩子的一些基本状况，不过终归了解的很少，而学校实行的亲子活动就是让家长能更多的了解孩子在学校的表现，也更能促进亲子间的感情沟通!作为家长,总是很希望能多了解孩子在幼儿园的生活及学习,而通过孩子所知道的总是嫌少,所以特别感谢幼儿园领导和老师们为家长和孩子组织这样的亲子活动，使家长更了解孩子在幼儿园的生活，更让家长和孩子有这机会来增进彼此之间情感的沟通。活动中，观赏到了孩子们表演的幼儿体操，从小班的生涩，中班的进步再到大班的娴熟，看着孩子一点一滴的进步和精彩的表演，心里真是无比的欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。随后是孩子个人的竞赛，孩子们全力拼搏，快乐欢乐的去完成竞赛，他们在老师的组织下自由而奔放，家长们也仿佛回到了童年时代，时间仿佛都在这一刻定格。接下来是家长与孩子共同完成。每个活动环节都体现出了老师们为此细心设计，让家长、孩子共同在嬉戏中找到欢乐。每个嬉戏其实都有老师支配的教学内容。在每个嬉戏结束后，老师都会讲解给家长，这个嬉戏的过程是熬炼宝宝的哪些方面。例如行走平衡木是熬炼宝宝们的平衡力;抛物是熬炼宝宝的专注力、身体协调力等等。户外活动结束后，我们看到孩子们在学校吃饭的状况，从小班时老师阿姨要给不会吃饭的孩子喂饭，中班都能自己吃了，到现在的大班一般不用老师再说都会自己吃完了，看到孩子们在学校吃的快乐的样子，家长们心里更快乐的!老师们还细心布置了教室的每个角落。使教室的任何空间都形成了教化的园地。给人“移步换景”的靓丽感觉。通过这里让我们的宝宝们驾驭着各种生活常识。也让家长能更多的了解孩子的生活和学习状况，许多几乎都是老师们自己亲自制作的。通过这些活动，让我们感受到老师们专心的呵护、教化，不只是孩子们快乐，我们也在这些活动中重温童年!同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解，成为了挚友，也有了更好的沟通!更让孩子、家长充分的感受到幼儿园就是宝宝的其次个家。再次诚心感谢老师们对孩子的培育和教化!让孩子们能健康欢乐的强壮地成长!幼儿园教化教学心得2良好的起先是胜利的一半,这40多天的幼教生活让我受益匪浅。首先感谢各位园长和老师给我供应的帮助。通过在幼儿园40多天的工作，我了解了如何对学生进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。让我体会到我们老师自身须要不断充溢和提高，给孩子一碗水，自己就要打算一桶水这样一个道理。我深切感受到了幼儿园的教化重要性和领导对教化事业的关怀和执着敬业的精神。作为一名新的幼儿园老师，我带着热忱来到幼儿园，面对一张张可爱的小脸，我迷茫了，对幼儿教化有了新的相识：第一、对幼儿园的保教结合教化特点有了很全新的相识与理解。刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们上课纪律，下课平安，上厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上夸夸其谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。当我晚上听了全国优秀幼儿老师的视频讲解并描述，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以嬉戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由游戏，欢乐成长 。其次、明确了幼儿老师专业化成长的目标与方法。许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉：我这个专业的师范院校毕业生，竟然不是一个合格的专业幼儿老师。反思与迷茫中，通过与老老师的沟通：让我知道了成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业、幼儿的教化观。把幼教当成职业来干，努力追求称职把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，同等对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，驾驭多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向自己学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。第三、幼儿老师要培育职业华蜜感当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回 报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况？可是，作为幼儿老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真无趣的脸庞，怎么忍心不负责任？怎么忍心损害他们？所以，我要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是因为我们只看到失去的，从来没有仔细谛视过得到的。塞翁失马焉知非福，当你的世界大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出漂亮的彩虹？作为我们幼儿园的大班班主任,我深知责任重大，所以还得好好努力学习，不断地提高自身。老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教化的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教化对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。我肯定会本着 “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨,去做一名优秀的幼儿老师。想教好学生，新老师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。第一，从小事做起，一点一滴的做好教学工作。依据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教化，引导他们，使他们不但健康成长，还能健康成人。其次，要不断学习。学习对于向我们年轻的新老师来说，是一件特别简单的事情，但是最重要的是怎么把学习的学问更好的运用到实践中去。我们不仅仅要学习专业学问，还要学习每位幼儿，发觉每位幼儿不同。学习每位老师的优秀品质和实践阅历。在以后的教学中有好的阅历和好的教学方法，要和其他的老师去共享探讨（取经）。第三，在教学中我们要选择更好更简洁的教化方法，从和其他老师的合作中找到欢乐。创新对与我们新老师来说是很困难的，在教化领域里我们一面举着教化基础的旗帜，一面举着创新改革的旗帜。对我们年轻的新老师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。第四，师德中要求我们老师为人师表，敬业爱岗，酷爱学生，严谨治学。 太多的阅历我是没有的，只是一点学习后的个人自我体会。我想在以后的工作生活中我会努力学习的，阅历是在实践生活中渐渐增长的，我信任在不久的将来我会成为一名优秀的幼儿老师，这充分的体现了对我们新老师职业道德的详细表现和期望。总之，经过40多天的任教，我懂得了许多的道理，学到许多学问。在今后的工作和生活中我会不断努力，为农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的光和热幼儿园教化教学心得3常规教化是幼儿教化中的重要内容，常规教化也是孩子学会适应集体生活并具备初步独立的生活实力，形成良好的行为习惯和较好的组织纪律的重要手段，所以常规教化方法很重要。我们为了更好的培育幼儿的常规也尝试进行了以下几种常规教化方法：一、榜样激励法榜样激励法是让幼儿通过老师对幼儿的良好行为表现赐予表扬和确定，让幼儿有个榜样学习，其变更自己不好的行为习惯的一种教化方法。幼儿的辨别是非实力较差，但幼儿对老师的表扬和激励是特别重视的，因此，我们老师应利用幼儿的这种心理，刚好确定幼儿的良好行为，特殊是对能遵守常规的幼儿要刚好表扬，并激励其他幼儿像其学习，巩固，而渐渐养成良好的行为习惯。如：培育幼儿的自理实力，解决幼儿不愿洗手的坏习惯，老师可以让以养成洗手习惯的幼儿做示范、展示给幼儿看，在这基础上老师引导幼儿学会洗手，当幼儿洗干净后，老师刚好赐予表扬和激励，使幼儿有种荣誉感，渐渐养成饭前便后洗手的好习惯。二、引导法引导法实际也是种榜样教化，主要通过讲解并描述一些有教化意义的故事，从而使幼儿遵守常规、做榜样，养成良好的行为习惯。幼儿都喜爱听一些好玩好玩的故事，老师可以充分利用故事的内容对幼儿进行常规教化。如：老师向幼儿讲解并描述大公鸡和漏嘴巴的故事，让幼儿明白故事中的角色，教化幼儿疼惜粮食。在进餐时强化幼儿，这样幼儿就会有意识，因此，掉饭粒现象明显削减。老师可以让幼儿扮演故事中的角色，使幼儿在故事中明白。三、行为巩固法行为巩固法是老师定期对幼儿的行为进行检查和评比，从而是幼儿在生活常规的约束下自觉养成良好的行为习惯的教化方法。在巩固的同时，老师要激励幼儿坚持良好的行为习惯。老师可以评红花的方法，对幼儿进行表扬和激励。对行为习惯较差的幼儿进行个别教化。从小培育幼儿的生活常规对幼儿的成长很重要，也能更好的帮助老师和家长教化孩子。所以，在本次的幼儿常规展示中，幼儿无论是从哪一方面的常规都有了明显的进步。因此，在这里也想与大家一起共享一下我们的常规教化方法。最终，也想对大家说，常规培育是要从点滴起先，周而复始、按部就班的进行。不怕烦，有耐性，多与孩子沟通，你会从孩子身上看到很多闪光的东西，让那么多闪光点凝合在班级里，那你的班级肯定是一个特色的常规班。幼儿园教化教学心得4近期，我园组织全体老师学习了20xx羊口镇 教化教学工作会议上的讲话，通过学习，使我们更加相识到教化工作的重要性，同时也更加重了我们肩上的担子，使我们更加体会到作为一名老师要爱岗敬业、爱生如子的责任。一、 明确新学年教化教学工作的主要任务：推动以实施素养教化为主题，以提高育人质量为核心，以品德养成教化为重点，大力开展以强化管理，深化课堂，内化科研，优化质量为目标的“四化”行动探讨，努力实现干部老师素养，教化教学质量，学校办学品位，学校育人水平的“四项提升”，在创办优质教化的道路上，努力实现新的飞跃。二、 加强学习探讨，促进队伍建设：一个好班主任能带出一个好班级，一个好老师能教好一个好学生，老师素养，师德最重要。爱岗敬业、酷爱学生、教书育人、为人师表是对老师最基本的道德要求，爱和责任是老师职业道德的核心和灵魂，也是老师这个职业受人敬重的根本所在。三、 创新活动模式，提高学前教化质量学前教化是基础教化的奠基阶段，对幼儿身心健康，习惯养成，智力发展具有重要意义。我们要努力办好学前教化，首先要深化幼儿园课程改革，加强园本教研，完善保教质量评价体系，实现教材与社会资源，当地资源的有机整合，要充分利用丰富的环境资源和乡土材料，创设独具特色的园所环境，搞好“八个一”的活动开展，要遵循幼儿身心和心理特点，以发展幼儿实力，培育幼儿良好学习和生活习惯为目标，全面开展幼儿回来本源教化。总之，新的一年承载着新的使命，新的一年将起先新的征程，让我们在镇教办的正确领导下，接着以昂扬饱满的精神，干事创业的热忱，团结务实的看法，共铸羊口教化的辉煌。幼儿园教化教学心得5幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照看这个时期的孩子，不仅须要丰富的阅历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真简单被孩子的不听话气坏呢。小挚友喜爱的老师长头发的，可以梳辫子、美丽的、年轻的、学问多、懂科学的、有本领的。每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是特别琐碎和清贫的，这