资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
扬中市外国语小学 电子备课语文学科航天飞机基础性目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课9个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3凭借对课文语言文字的朗读感悟,了解航天飞机的一般知识和基本特点,培养学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣。提高性目标:4初次了解用对比和列举数字来说明事物的方法。5知道人各有所长,不能妄自菲薄。课时划分:两课时第一课时基础性目标:1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课9个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3初读课文,初步了解航天飞机的一般知识和基本特点。提高性目标:4继续培养学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入:1齐读课题。2注意航的笔顺;航、飞、机三个字中的横折斜勾、横折弯钩的不同写法。二、初读正音1请同学们自读课文,注意自读要求:先借助拼音把生字字音读准,再自由朗读课文,读两遍。2老师这儿有一些词语,请你们自己读一读。(小黑板)一架飞机 一声呼啸 一个庞然大物自由自在 俯冲 爬升 翻筋斗 得意东海之滨 帕米尔高原释放 回收 伸出 捞回 维修三角形的翅膀 尖尖的脑袋 方方的机尾 (开火车读,适时正音。)3同桌互相检查,评分。4读完全文,你对航天飞机有什么新的了解吗? 航天飞机到底有哪些很值得飞机注目的特点呢?下节课我们再来探索这些问题。四、学写生字1再来看一下生字,有没有跟他们交上朋友?2这些生字中,你要提醒大家写的时候注意什么?3完成钢笔描红,纠正巡视。五、作业设计:基础性作业:1、继续朗读课文,读出自己的特点。2、完成习字册。提高性作业:3、阅读感兴趣的科普读物。教学反思:第二课时基础性目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过阅读课文,了解航天飞机的特点、本领,根据课文内容给航天飞机做自我介绍。提高性目标:3、阅读自己喜欢的科普的读物。4、培养学生对太空的兴趣,激发学生热爱科学、乐于探究的科学精神以及不骄傲自满、不妄自菲薄的个性品质。教学准备:多媒体课件教学过程:一、复习字词,学习第一、二自然段1、默写词语,互相订正:脑袋、无影无踪、智慧、究竟、卫星、手臂、捞回、维修2、出示一组词语:自由自在、俯冲、爬升、翻筋斗(1)指名读。(2)这几个词懂吗?用铅笔盒演示三个动作。(3)在什么地方做这样的动作?谁有这样的本领?(飞机)(4)指名读第一自然段。3、再看一组词:呼啸、庞然大物、腾空而起、转眼间、无影无踪(1)指名读。(2)这几个词呢?(生解释)(3)这个庞然大物究竟是什么样子?(出示图)谁能结合课前的了解介绍一下?师补充介绍。(4)我们把轨道级请下来,近距离观察一下,谁能说说它的样子?( )的翅膀 ( )的脑袋 ( )的机尾(5)这个庞然大物怎样腾空而起的,想不想看一看,听听它的呼啸声?(播放录像)(6)读课文,注意读好加点的词。二、学习第三、四自然段,认识“航天飞机”1、航天飞机找到智慧老人,想问个究竟。智慧老人笑着说:“刚才你见到的是航天飞机”智慧老人还向飞机做了详细的解释。仔细读读第三自然段,四人小组讨论:航天飞机有什么特点?在书上全出航天飞机特点的词语。2、学生活动。3、汇报交流。飞得更高更快你能飞两万米高,他却能飞几十万米高。(航天飞机是普通飞机的十几倍)从东海之滨到帕米尔高原,你要飞行四个多小时,他只需要飞行七分钟。“东海之滨到帕米尔高原”出示地图,了解距离。“四个多小时”是“七分钟”的三十几倍。本领大:4、齐读智慧老人的介绍。5、航天飞机想请大家帮忙写一份自我介绍。6、飞机听了智慧老人的话,又听了大家帮航天飞机做的自我介绍得意不起了,“越听越不自在,”引读第四自然段。7、飞机有什么作用是航天飞机替代不了的呢?8、小结:每个人都有自己的长处,既不需要骄傲自满也不需要妄自菲薄。四、拓展1、课文是用童话的形式向我们介绍航天飞机,老师这里还有一份资料也是有关航天飞机的,想不想读一读?2、出示资料,快速阅读,说说知道了什么。3、交流。五、总结六、作业设计:基础性作业:1完成补充习题。2向别人介绍航天飞机。提高性作业:3继续读自己喜欢的科普文章,跟同学们交流。板书设计:航天飞机更高更快本领大教学反思:
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号