幼儿园小班班主任工作总结（通用5篇）幼儿园小班班主任工作总结1转眼一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回顾这几个月 的工作，想说的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一 天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师， 心里感到很欣慰。现将近期班主任工作总结如下：一、班况分析本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于 他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体 中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子， 不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现 在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢 上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动。二、保教工作为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活 动，我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年 龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环 境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性 强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲 亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌 生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识 教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患， 并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以 生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会， 讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿和脱下衣服，叠被子、取 放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导， 经常是一个一个地教他们穿和脱下衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠 被字、擦大便等，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让 他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从 中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌、进餐 歌、午睡歌等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要 求。不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们四 位老师就互相配合一致要求，发现个别幼儿有一点点进步以奖励 “小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为 习惯。对挑食、食欲差的孩子采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃 完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、 体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质增强了，使幼儿能 健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上。三、教育教学工作本学年两位教师深入学习理解和探索幼儿课程改革，创设一 个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿 童发展”的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进 小组学习，促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌 表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认 知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在 活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好 交往，但是个别孩子泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家 长配合，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处， 互相帮助，还交到许多朋友呢！四、家长工作小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。首先， 让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念， 了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。 本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共 育做得更好。总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师会更 加团结，更加紧密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩 子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小班会以更新更好的面 貌去迎接各种挑战。幼儿园小班班主任工作总结2时间飞逝，转眼间一学期又过去了。回顾这学期，有一个共 同的感觉，那就是既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手中接过 来的是一张张可爱稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高高兴兴上幼 儿园；从不会自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样蔬菜都 爱吃；从不会穿衣服到学会自己穿；从不敢参加集体活动到争相 在集体面前露一手，在这其中包含了我们多少心血？本学期我班 在领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，以团结协作、 共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。具体体现在以 下几点：一、班级概况：我班有19名幼儿，在新生刚入园时我与家长进行了交谈， 在交谈中，我对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能 力及各个方面都进行了调查，使幼儿来园时，为幼儿入园后在很 短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以 后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我和孩子 一起做游戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在家 园天地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够 在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很 快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园。在班级工作中，我以大局为重、积极工作、不分彼此，处处 以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。我每天早早到班上 把教室内外收拾得干干净净，尽职尽则地把工作做好。正是老师 这种高责任心及奉献精神，一学期来，我班无任何责任事故发生。二、教育教学工作：本学期，我根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了 一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场 所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他 们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发 展的知识。围绕这一纲要精神，我开展了一系列活动，本学 期针对幼儿自我服务意识不强的特点，我班开展了自己的事情 自己做、穿衣服比赛等系列活动。通过家长会、家长开放日、 家园联系册及每日接送孩子入园离园的、时间，与家长建立沟通 的桥梁，让家长不要包办代替，尽量让孩子自己的事情自己做， 不会的事情学着做，家长也纷纷表示支持与赞同。在园里，我通 过正面教育，树立榜样，奖励等形式教育幼儿，放手让幼儿自己 去尝试。一学期下来，孩子们有了明显的变化和提高，人人会穿 衣、穿裤、穿鞋、叠被子，还有一些孩子会系鞋带、塞衣服，更 重要的是他们有了意识，自己的事情自己做，不会的事情学着做。 通过一系列的活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家 长们也都很满意。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班 的特点，我们布置了与主题有关的我上幼儿园啦、秋天到、 可爱的小动物冬天不怕冷。在布置中，我们让孩子们参与到 其中，让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引导幼儿 在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索，培养了幼儿的想象力、 创造力和动手操作能力。三、家长工作：在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班 级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此， 我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园 的情况，在早晚接待中，对于有问题的孩子，及时与家长沟通， 取得一致的教育方法。我通过家长园地宣传幼教新动态，介绍 一些好的_，让家长也从中学到不少育儿的常识和理论经验，还 在上面公布教学内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于 回家进行督促、辅导，对幼儿进行个别教育。这学期，我还认真 地开好家长会和家长访园日活动。通过一学期的家园联系，我们 和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和 支持。幼儿园小班班主任工作总结3我班现有幼儿30名，其中男孩、女孩各有15名，这些孩子 中有8名幼儿曾在其他幼儿园入托过，其余孩子平时都有长辈照 顾，没上过托儿所。在家访过程中，我们了解到许多孩子都是独 生子女，加上长辈的宠溺，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少锻 炼。开学后，从对幼儿日常工作的观察中，对幼儿个方面的发展 情况也有了大致的了解：现在，在生活方面幼儿基本上都能愿意 独立地解决自己的一份饭菜，经老师的提醒，能主动的捡起掉落 在地上的米粒，但对与饭后要做哪些事情还不甚了解，做事的次 序性差。在需要入厕时会请求成人帮忙。午睡习惯较好，能独立 入睡的幼儿占大多数，还能自己脱鞋，上床入睡，小部分孩子还 会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说，我班孩子的大肌肉 发展较好。在学习能力方面，小部分孩子还不能积极参与老师组 织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣，愿意 跟着老师一起做动作，喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中， 我们发现幼儿的专注性较强，在老师的提醒下，愿意捡起掉落的 玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，有时 还会放在嘴巴里。本学期我班三位保教人员依照规程精神和园部学期计划， 结合本班幼儿存在不足之处，重点抓好以下几方面的教育工作：1、提高幼儿生活自理能力:有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点，将生活自理 能力的内容合理的分解到本学期各月、周活动中，引导幼儿在专 门的生活指导中、并在日常生活环节中巩固练习。教师在向幼儿示范、讲解时，力求语言浅显、有趣，示范动 作、步骤清楚，激发幼儿学习的兴趣。注重日常工作中的检查、督促，发现幼儿不正确的地方及时 个别指导。在游戏活动中，提供幼儿练习的机会，如给幼儿提供可练习 的扣钮扣的玩具、“给小动物喂食”的玩具等做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所 不利，争取让家长在家多给孩子机会锻炼。2、培养幼儿爱惜玩具的良好品质：组织专题性的谈话，从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲述玩 具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的后果。引起幼 儿对玩具宝宝的同情，从而懂得玩具是我们大家的好朋友，要爱 惜它。教师以自身的行为作为榜样影响幼儿，如看见玩具掉在了地 上时，教师和幼儿一起将它捡起，发现玩具放乱了即使整理好。进行桌面或区域活动前提出要求，中间多提醒，结束做评价的时候不断强化幼儿爱护玩具的行为，并逐渐养成习惯。3、培养幼儿与同伴友好交往能力：鼓励幼儿与同伴交谈、商量，通过专门的礼仪交往与品行辅 导活动，帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩，不能独占，也不能 硬闯，玩时可等一等、让一让，会有礼貌用语与人商量，让幼儿 学习一些简单的协商语言。当幼儿之间发生矛盾时，教师要善于抓住机会进行随机教 育。对幼儿在交往中的好行为要及时给予表扬，鼓励其他孩子向 好样子学习。对班内攻击性强，喜欢动手的幼儿要加强个别指导，在活动 中多关注他们的言行，发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好 的解决争执。鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中，点心后，饭后可 以玩一玩，还可以与同伴交换玩，这中间可以培养孩子主动与人 交往，更能培养孩子的良好品质。4、激发幼儿的绘画兴趣:绘画练习是一个直观性很强的活动，孩子在绘画中可以将自 己的感情或是意愿传达给别人，从而享受表现的快乐。在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，鼓励孩子去欣赏 自然景物，周围环境或美术作品，培养孩子对形式美和内容美的 敏感以及初步的评价能力和审美能力。注重教育新视角，尝试新的绘画表现能力，在绘画练习中充 分调动孩子的主观能动性，发挥孩子的主体地位。突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用，让幼儿在 游戏中学习，并让幼儿多动脑、动手、动口。遵循孩子循序渐进的学习规律，逐步教给孩子简单的绘画技 能。重视幼儿的个性化表现，允许与众不同，善于抓住机会让幼 儿拓宽思路。在幼儿教育过程中，我们熟知：取得家长的配合，对促进改 革孩子全面发展以及更好的组织开展幼儿园教育活动的重要性， 所以我班保教人员在工作中要利用一切机会与家长沟通，争取家 长主动配合我班的教育工作，主要从以下几个方面着手：发挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我班的教 育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事情，让家长了 解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，