资源预览内容
第1页 / 共26页
第2页 / 共26页
第3页 / 共26页
第4页 / 共26页
第5页 / 共26页
第6页 / 共26页
第7页 / 共26页
第8页 / 共26页
第9页 / 共26页
第10页 / 共26页
亲,该文档总共26页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
2023年高一实习班主任工作计划高一实习班主任工作安排1首先我会进一步跟学生加深关系,作为实习班主任我还有许多不懂的地方,这些都是我现阶段的要去处理好的,第一就是加深跟学生们之间的关系,在工作当中要去做好细微环节上的事情,跟学生们处理好关系快速的融入进去,我会尽快去熟识每一位学生,我的到来或许会让学生们感到生疏,但是这些都是我应当要加紧进度的,在工作上面我肯定会主动的落实好这一点,作为实习班主任我有许多不懂的,在下阶段的工作当中我定然会好好的.请教别的班主任,管理好一个班级须要时间,我希望我能够把这个时间缩短,在一些管理实力上面我须要学习阅历,多多去跟别的老师请教,这也是一种方法,当然最重要的还是自己在工作当中的不断的领悟。下一阶段我会接着努力的,工作是一件个长期的事情,做一名班主任就应当有肯定的压力,虽然是实习但是我要付出全部的精力投入到接下来的工作当中,快速的去适应,争取在短时间内能够完成接受这份工作,在这个中间会发生许多事情还有问题,我要主动仔细的对待去解决,在将来的工作当中我肯定会更加努力的,工作就是这样有许多时候肯定要保持好的学习姿态,现在我是一名实习班主任的身份,我许多方面都须要进一步的加强,我肯定会把好的东西接着发扬下去,端正好心态,做一名合格高一班主任。说到了工作上面,我也要有一个管理模式,有许多事情都是我须要学习的,虽然许多东西我不懂,可我依旧是有信念,无论是现在的实习,还是今后正式步入工作我都会保持不断的学习,在我打算实习的时候我就做好了相关的工作规划,终归是高一的学生,有许多事情都是须要提前才是,这是肯定的,现在我也会接着努力完善好自身的一些缺点,把最好的装填投入接下来的班主任工作,我肯定会保证自己做的更好的,希望在下阶段的工作当中接着保持,作为实习班主任我也做好了迎接工作的打算。高一实习班主任工作安排2一、班级基本状况高一(2)班共49人,22名女生,27名男生,其中有3个特长生(美音体各一个),4名择校生。有10个左右的学生家庭经济相对不富裕,有2个学生是单亲家庭。班级整体入学成果较平均,平均分590左右。班级风气好,学习氛围深厚,但探讨氛围不够,也就是说沟通学习不够,这就导致好的学习方法得不到沟通,部分同学对中学的学习还比较迷茫。同学不管在教室还是在宿舍都能相处开心,男生较活跃,女生大多较宁静,男女生沟通稍稍不够。宿舍干净清洁,每位同学都能仔细遵守学校规章制度。二、主要任务班主任主要任务:1、注意学生的思想政治教化和道德教化,爱护学生身心健康。2、教化学生努力完成学习任务。同各科老师沟通、帮助学生明确学习目的,端正学习看法,驾驭正确的.学习方法,提高学习成果。3、关切学生课外生活。指导班级开展丰富的文体活动;主动开展其次课堂,引导学生组织各种爱好小组;指导学生课外活动,以提高学生的综合素养。4、进行班级的日常管理。建立班级常规,组织班委和团支部建设和班委日常管理工作,每周召开一一次班委会,培育学生干部,提高学生的自理实力,把班级建设成为奋勉向上、团结友爱的集体。5、每周组织召开一次班务会,探讨、讲评及解决班级有关学习、生活、纪律、思想品德等方面的问题,对违纪的同学刚好进行指责教化,把不良现象歼灭在萌芽状态。6、准时参与学生科和教务科组织的各种会议,刚好传达会议精神和汇报班级工作;7、制定班主任学期安排,按要求刚好提交班主任工作总结,仔细填写班主任工作记录和班级工作记录;8、联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面协作,共同做好学生教化工作。实习班主任主要任务:1、帮助班主任做好学生的思想政治教化和道德教化工作。2、帮助学生明确学习目的,端正学习看法,驾驭正确的学习方法。3、调查探讨学生德智体发展状况,对现象进行分析并做出报告。4、组织健康向上的班级活动,增加班级凝合力,提高学生的创新意识。5、听从学校、学院(系)和实习单位的指导老师的领导,严格遵守实习单位和借宿单位的各项规章制度。6、重点视察2到3个有特别状况的学生,进行开导和教化。7、联系1到2名本班学生家长,争取与家长协作,共同做好学生教化工作。8、每日总结,每周总结。三、日常工作1、检查学生仪表,督促学生穿戴整齐,穿校服,穿运动鞋。2、早、午支配时间落班巡察、视察学生状况,洞察班内学生的心情、学习气氛、班容班貌等。3、驾驭学生每日的考勤状况。4、督促学生履行清洁轮值职责,了解当天的评比结果。5、督促学生按质按量完成作业,按时缴交作业。6、督促早读晚修。高一实习班主任工作安排3伴着收获的喜悦,我即将起先我实习工作,同时也将起先班主任工作,我面对的是一批面容稚嫩的孩子,我清晰地知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段新地起先,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰难!思索良久,依据高一学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件,我初步制定出高一(6)班的学期工作安排:一.指导思想:对于高一(6)班的学生,我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务:敬重;信任;共情;关注;记得苏联的闻名的教化家马卡连柯的教化原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格,信任他们的力气,擅长发挥他们的优点和特长,并以深厚的感情来对待和教化他们,要信任学生都有主动的一面。我们也明白,你假如不负责任的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生,就是对他人格的极度不敬重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解,结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用”。只有在了解的基础上充分的敬重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通,即样常常换位思索,闻名的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条:一敬重二换位。只有我们常常的换位思索,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为,来推断是对还是错,其实这样的动身点一起先就是不公允的。对孩子不公允,对老师也不公允:这样违反了人类发展的正常依次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!我很惊异,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深,还要准!所谓“关注”,就是关注学生的成长的每一个细微环节,我们都知道细微环节确定胜利,同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦!和孩子一起共享!二.奋斗目标:对于高一(6)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中学生的形象,须要做到“八有”:“有人格,有胸怀,有教养,有实力;有安排,有规律,有效率,有成果”。前面的“四有”是教化学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最至少的标准;2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;3、“有教养”,留意,“教养”并不是一个特殊贬义的词,我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路,假如你问他为什么?他会回答:因为没有警察!似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此,常常看到学生在“检查”中写到:我对不起老师的教化之情,对不起家长的抚育之恩-似乎他们成天的学习是在为老师学,为家长学,惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的“检查”,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!4、那么什么是“有实力”呢?有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默这样的学生我觉得就是没有实力,无怪乎许多高考的高分者到高校里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;5、“有安排”:许多学生是得过且过型,他们成天忙劳碌碌,或者无所事事,这些都是没有安排的表现,可能有的学生会不服气,说我有安排,比如明年我要考上高校,但那不是安排,是志向、愿望,或者是你的安排太空洞,可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定,每月的1号是全班同学制定安排日,每个人都要制定出操作可行的安排,班长和学习委员以及班主任检查。另外,每周甚至每天都要制定一个安排;一旦有了安排,那么渐渐的就会“有规律”起来。6、“有规律”:生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成果的稳步提高,决不能“三天打鱼两天晾网”,有那么多的学生不是不聪慧,是由于做事没有规律而奢侈了太多的时间,从而学习成果总也上不去;7、“有效率”:常常看到有的学生成天劳碌,埋头苦读,就是不出成果,缘由就在于没有提高“效率”。三.详细措施:(一)思想行为教化方面:1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:全班设置大约若干个岗位,尽量做到人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些淘气的学生有事可做(而且可能还要让其担当管纪律之类职务),也可以分散他们的一些其他方面的留意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主子。可谓“一箭三雕”。2、实施班级常规:为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我将制定具体的班级一日、一周及一月常规,使事情详细化、具体化,操作起来更加简单,班干部简单管理,学生的状况简单量化,为今后的工作开展打下基础。3、发挥黑板报的作用:黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我准备每隔一周就出一期黑板报,内容亲密联系班级现状以及学校的支配,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教化!4、发挥主题班会的作用:除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于此,我将仔细地搞好每一次主题班会,内容将是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。5、多开展一些竞赛活动:其目的一是为了熬炼学生的实力,另一方面也增加了学生的集体主义感。增加学生间的凝合力。6、确定每周的主题,提高实力:如“高效学习周”,“治病救人周”,“开拓胸怀周”等等,借以来增加学生各方面的实力。(二)学习方面 :在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训:有安排,有规律,有效率,有成果!详细做法如:1、每月每周每天都要制定出自己学习的安排。2、每天早晨根据班级规定读书。3、每天抽出5分钟时间练字。4、常常开展一些竞赛如“高效学习竞赛”,“环保学问竞赛”,“法制学问竞赛”,借以来提高学生的学习效率。5、其他的很多方法见班级常规。(三)分组协作制:纪律小组7人,负责班级的纪律;卫生小组4人,男女生宿舍各一人,教室和保管区也各一人;班级活动小组2人,负责班级各项集体活动,每周一次,活动的形式不限,只要是班级的集体活动以及主动健康
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号