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班级: 姓名: 编号: 015 扬中树人20122013学年第一学期高一年级物理导学案运动的描述自由落体运动编制人:王俊学习目标1掌握自由落体运动的规律。2明确重力加速度的意义。 学习过程活动一:实验研究物体下落的快慢1实验观察:实验:比较1元硬币与一角硬币下落快慢。 实验:比较茶叶盒盖子与一张扑克牌下落快慢。实验:比较纸片与纸团(用相同的纸片揉成)下落快慢。2原因猜想: 不同物体下落的快慢,_(“能”或“不能”)单凭物体重力的大小来判断,影响物体下落快慢的原因可能是:_。3分析论证: 实验验证:“钱毛管实验”、“真空实验室里拍摄的羽毛和苹果同时开始下落的频闪照片”、“月球上的落体实验”说明,影响物体下落快慢的真正原因是:_。 逻辑推理:伽利略推理1:如果亚里士多德的观点是正确的,即“重快轻慢”,则vx _8m/s;伽利略推理2:由于两个物体原来各自的下落速度不同而相互牵制,那么vx的大小应该:_。4m/s8m/svx显然,这两个推理是_,说明亚里士多德的观点是_。4得出结论:在没有_情况下,物体下落得一样快。活动二:研究自由落体运动的规律1自由落体运动的定义: 物体只在_作用下从_开始下落的运动,叫做自由落体运动。 说明: 自由落体运动的条件:_、_; 不同物体的自由落体运动,_是完全相同的。学习过程2自由落体运动的性质: 由落体运动时初速度_的_直线运动。分析课本31页图177(自由落体运动的频闪照片),写出证明过程: 在同一地点,一切物体在做自由落体运动中的加速度相同,这个加速度叫_ 加速度,也叫_加速度,用字母_表示,它的方向:_。根据课本31关于重力加速度的表格,可以发现,重力加速度的大小跟_有关,想想重力加速度还跟_高度有关。活动三:应用自由落体运动的规律1用至少三种解法完成课本31页的例题。2完成课本32页“练习与评价”第3题。2完成课本32页“练习与评价”第4题。第 1 页 共 2 页
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